Брейн-ринг в рамках недели английского языка (2 класс)

Брейн-ринг (неделя английского языка)

 Цели:

Образовательные: систематизировать и обобщить знания учащихся по изученным темам, закрепить и активизировать лексику на заданные темы.

Развивающие: развивать у учащихся внимание, память, логическое мышление (в конкурсах и отгадывании кроссворда).

Воспитательные: воспитывать у учащихся любовь к английскому языку и учебе в целом.

Ход мероприятия:

В разных странах говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. Вот вы, ребята, какие знаете иностранные языки? (учащиеся называют несколько языков).

В древности люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили они эту башню не год, не два и даже не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно ее конца, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню. А людей расселил по разным концам земли. Люди перестали общаться, забыли общий язык, и в разных местах стали говорить по-разному, по-иному. Так и появились иностранные языки.

Но чтобы общаться с людьми из разных стран, нужно знать их языки. Мы с вами ребята начали изучать один из самых распространенных в мире, а самое главное - один из самых красивых языков - английский язык.

1 конкурс.

Дорогие дети, помогите мне попасть в цирк. Вы поможете мне? Чтобы я попал в цирк, вам надо сделать это задание: найдите потерявшиеся буквы.

(Ответ: , , , 

2 конкурс.

Здравствуйте детишки. Ой, ой, ой я совсем больной. Если вы мне поможете выполнить это задание, то этот ужасный грипп оставит меня в покое! Вы мне поможете? Задание такое: соедините большие буквы с маленькими буквами.

A        s          n          F           t            R            c            w

G        r          V         S          W           f             a           C

                   T           N          g            v

3 конкурс. Учитель показывает рисунок мальчика:

Привет! Помогите мне, пожалуйста, выполнить это задание.

Отгадайте загадки про животных и закончи рифмовки.

Кто осенью спать ложится,

а весной встает? (a bear)

Рыжий клубок

за серым скок. (a fox, a rabbit)

Шёл по улице бульдог

По-английски он … (a dog)

Не царь, а в короне

Не всадник, а со шпорами

Не сторож, а всех будит! (a cock)

Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.

Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat! 

У меня живет бульдог, а собака это dog! 

Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox. 

Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.

В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig. 

В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey. 

Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц – hare

4 конкурс. Лотерея "Кот в мешке" (ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в мешок)

Вопросы:

Сосчитай от 1-10.

Сосчитай от 10-1

Назови 5 цветов.

Назови 3 домашних животных.

Назови 3 диких животных.

Назови 3 действия, которые ты умеешь делать.

Назови 3 действия, которые ты не умеешь делать.

Вспомни стихотворение, в котором встречаются названия цветов.

Назови членов семьи.

5конкурс. Раскрась радугу.

Очень чёрный негр Джек.

Чёрный по-английски – black

Я тону! Иду ко дну!

Синий цвет – конечно – blue

Коричневое платье купила эта фрау.

Мы знаем очень точно: коричневое – brown

Он неспелый мандарин.

Он зелёный – значит green

Мышонок серый, убегай быстрей!

Цвет «серый» по-английски – grey

Уверен, ты запомнишь:

Оранжевый цвет – orange

Розовые розы падают на ринг.

Цвет красивый розовый по-английски – pink

Для стирки я купила «Тайд».

Костюм стал чистым, белым – white

Облизнувшись, кошка съела

Желток жёлтый. Жёлтый – yellow

У меня сомнений нет:

Красный цвет – конечно – red