Дислексия: причины, симптомы и коррекция

У мальчиков это нарушение обучения диагностируется в несколько раз чаще, чем у девочек. Иногда он проявляется в более легкой форме, иногда в более тяжелой, когда требуется больше усилий, чтобы помочь ребенку. Сегодня поговорим о такой логопедической проблеме как дислексия.

Что такое дислексия?

Дислексия — это специфическое нарушение обучаемости, при котором у ребенка возникают трудности с чтением. Он путает буквы, не умеет соединять их в слоги и т.д. Мозг ребёнка не может понять письменные символы, которые передаются глазами. Ранняя диагностика и помощь имеют решающее значение для дальнейшей коррекции.

Что вызывает дислексию?

Установлено, что дислексия может быть вызвана инфекционными заболеваниями, перенесенными мамой еще во время беременности, осложнениями при родах, травмой головы новорождённого. В результате нарушается работа областей мозга, отвечающих за речь. Также известно, что дислексия передается по наследству.

Можно ли избавиться от дислексии?

Дислексия не имеют ничего общего с умственными способностями ребёнка. Поэтому раннее выявление проблемы и своевременная помощь гарантирует полную коррекцию болезни. Если дислексию не лечить, у детей могут возникнуть проблемы с обучением, у них сформируется низкая самооценка, они станут тревожными, депрессивными и даже агрессивными.

Как понять, что ребенок страдает дислексией?

К сожалению, наиболее важные симптомы дислексии зависят от возраста ребенка. Поэтому и считается, что дислексия в полной мере диагностируется только тогда, когда ребёнок начинается учиться в школе и у него возникают проблемы с чтением. Правда, кое-что можно заметить и в дошкольный период.

Симптомы, характерные для дошкольников:

• проблемы с концентрацией, вниманием и памятью;
• поздняя речь;
• проблемы с произношением;
• проблемы с разучиванием рифмованных стихов;
• трудности с изучением форм предметов, цветов;
• сложности в копировании своего имени;
• проблемы в пересказе истории, несоблюдение правильной последовательности событий;
• сложности с ориентацией в пространстве.

Симптомы, характерные для учащихся начальной школы:

• сложности в запоминании фактов, дат и терминов, арифметических знаков;
• изменение порядка букв и слогов в рамках одного слова и слов в рамках предложения по время чтения и пересказа;
• сложности с пониманием прочитанного текста;
• отсутствие согласований между словами (по роду, числе и падежу);
• непроизвольный переход от одной строчки в другую намного ниже и или выше текста;
• выпадение по время речи букв в словах;
• сложности с произношением шипящих и свистящих звуков;
• зеркальное чтение;
• попытка избежать чтения вслух в классе;
• не любовь к чтению;
• низкая скорость чтения.

Симптомы, характерные для учащихся старшей школы:

• низкая скорость чтения, ошибки в произношении слов;
• ошибки в написании слов и нечитаемый почерк;
• плохая память;
• сложности с восприятием, пересказом и анализом прочитанного;
• неумение воспринимать язык тела и мимику;
• сложности межличностном общении;
• низкий эмоциональный интеллект.

Как лечить дислексию?

Коррекция дислексии всегда индивидуальна. Необходимы своевременная и специализированная помощь. Где-то это медикаментозная поддержка, в иных достаточно привлечь детского психолога, педагога-дефектолога или логопеда.

Это упражнения, игры и тренажёры для коррекции дислексии, например:

• Техника чтения: «читаем по возрастанию букв»
• Техника чтения: «зашумлённый» текст
• Техника чтения: «тексты наоборот»

Также эффективны логопедические тетради, специализированные приложение для чтения, упражнения и игры на развитие мелкой моторики, методы Монтессори и многое другое.