«Доброта — не просто звук»

«Доброта — не просто звук»

Подготовили:

Мельниченко Ю.О.,

Тананаева Е.В.

Цель: Формирование у детей осознанного понимания ценности доброты и мотивации к совершению добрых поступков через практическую, творческую и экспериментальную деятельность.

Задачи:

Обучающая: Расширить представления детей о понятиях «доброта», «добрый поступок», «милосердие», «забота». Учить анализировать поступки с нравственной позиции.

Развивающая: Развивать эмоциональный интеллект, эмпатию, творческое воображение, коммуникативные навыки и умение работать в команде.

Воспитательная: Воспитывать стремление совершать добрые дела, чувство коллективизма, отзывчивость и уважение к окружающим людям и миру.

Возраст: 7-9 лет.
Продолжительность: 35-40 минут.
Форма проведения: Игра-путешествие с элементами творческой мастерской и экспериментов.

Оборудование и материалы:

Большой лист ватмана с нарисованным контуром города (улицы, но без зданий).

Наборы «Домиков».

Цветные карандаши.

Прозрачный стакан с водой, соль, блюдце с мелкими металлическими предметами (скрепками, кнопками), магнит.

Презентация мероприятия.

Аудиозаписи песен: «Дорога добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова), «Что такое доброта» (группа «Барбарики»), «Хорошо бродить по свету» (муз. В. Львовского, сл. В. Шульжик), «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского), «Если добрый ты» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева), «Твори добро» автор слов и музыки А. Медведев (Шура), спокойная музыка для творчества.

Два конверта: один с черными карточками слов, другой с цветными.

Ход мероприятия

1. Вступление.

Ведущий: Ребята, мы рады вас видеть!

Послушайте одну маленькую историю. Однажды мудреца спросили: «Что такое доброта и где она живет?». Мудрец подумал и сказал: «Вы не сможете увидеть ветер, но чувствуете его дуновение на коже. Вы не видите тепло, но без него замерзнете. Так и доброта. У неё нет ног, но она ходит по земле. У неё нет голоса, но она звучит в наших сердцах».

Чтец:

Что такое доброта? Рихард Лухайыэ

Что такое доброта?
Это сердца чистота,
Это помощь без причин,
Если ты совсем один.

Это ласковое слово,
Что помочь другим готово.
Привлекает, как намёк,
Счастья яркий огонёк.

Доброта — в улыбке нежной.
В тишине такой безбрежной.
В сострадании простом.
Наполняет светом дом.

Доброта — не просто звук,
Это жест надёжных рук,
Это искренний привет,
Что несёт тепло и свет.

Это верная поддержка,
Без корысти и задержки.
Это радость разделять,
Чтобы беды прогонять.

Доброта — души участье,
И отступят все ненастья.
Словно тихий ручеёк,
Что даёт воды глоток.

Ведущий:

Доброта не ищет оправданий,

Не считает, кто и сколько дал.

Она просто есть, как воздух, как дыхание,

Как свет, что не гаснет никогда.

Пусть в твоём сердце живёт доброта,

Как в поле цветок, как в небе звезда.

Доброта — это не просто звук, который мы произносим. Это язык, на котором с нами говорит наша совесть. Это поступки, которые делают мир чуточку добрее.

Сегодня мы с вами попробуем стать немножко волшебниками. Мы не будем колдовать палочкой, мы будем учиться творить добро своими руками. Потому что только тот, кто делает добро, по-настоящему живёт. Согласны?

Давайте мы поприветствуем друг друга необычным способом. У меня есть волшебный «клубочек добрых слов». Будем передавать его и желать друг другу что-то очень доброе и приятное, называя соседа по имени или делая ему комплимент.
(Игра «Передай доброе словечко»: дети передают клубок и говорят: «Доброго дня тебе, Сашенька!», «Ты прекрасна, Машенька!»).

Ведущий: Вот видите, как приятно слышать добрые слова. Чувствуете, как в классе стало светлее и теплее? А знаете, почему это произошло? Потому что улыбка — это первый лучик того самого удивительного явления, о котором мы сегодня будем говорить. Это явление невозможно потрогать руками, но его видят глаза, его чувствует сердце. Оно может быть маленьким, как песчинка, и огромным, как океан. Оно есть в каждом из вас.

Что же это, ребята? (Ответы детей). Конечно, это доброта. И сегодня мы хотим вам доказать, что доброта — это не просто красивое слово, которое мы учим в школе или слышим от мамы. Доброта — это сила. Это сила, которая может построить целый город, поднять настроение и даже... притягивать настоящие чудеса! Вы готовы это проверить? Тогда в путь!

2. Основная часть. Путешествие в Город Доброты

Ведущий:  Мы отправимся с вами в необычное путешествие, в Город Доброты. Посмотрите, вот его план. (Показываем на ватман с контуром города). Странно, на карте есть улицы и дороги, но совсем нет домов. Почему? (Выслушивает версии детей).

Дома в этом городе строятся не из камня, а из добрых дел. Город пуст, потому что мы еще не совершили достаточно добрых поступков. Но это исправимо! Мы станем строителями. Но чтобы получить кирпичики для строительства, нам нужно пройти испытания и доказать, что мы понимаем, что же такое настоящая доброта. А для этого мы посетим с вами лаборатории, магазины и мастерские!

Станция 1. «Сказочная лаборатория» (Проверка понятий)

В презентации представлены сказочные герои (Айболит, Золушка, Карабас-Барабас, Баба-Яга, и др.).

Ведущий: Первое испытание. Перед вами герои сказок. Вам нужно разделить их на две группы: тех, кто творил добро, и тех, кто причинял зло. Давайте доброму герою мы будем хлопать, а плохому топать ногами.
(Дети выполняют задание, объясняя свой выбор. Ведущий хвалит их и выдает детям «Домики»).

Ведущий: Молодцы! Вы хорошо отличаете добро от зла. А задумывались ли вы, как наша доброта влияет на мир вокруг? Давайте заглянем в настоящую лабораторию.

Станция 2. «Научная лаборатория» (Опыты)

Ведущий приглашает детей к столу для опытов.

Опыт с магнитом (Невидимая сила добра):
На блюдце лежат мелкие металлические предметы.
Ведущий: Представьте, что эти предметы — это люди или дела, которые нас окружают. А это — наше сердце (показывает магнит). Когда мы совершаем добрые поступки, наше сердце, как магнит, притягивает к нам хороших людей и радостные события. Попробуйте! (Дети подносят магнит к блюдцу и видят, как предметы притягиваются). Так и доброта невидима, но она сильно притягивает к нам всё хорошее.

Опыт с водой и солью (Сила слова) :
На столе стакан с чистой водой и соль.
Ведущий: А сейчас проверим, как работают наши слова. Представьте, что чистая вода — это человек, с которым мы общаемся. А соль — это наши слова. Давайте скажем что-то грубое и «посолим» воду. (Один из детей сыпет соль в воду и перемешивает). Вода стала мутной и соленой. Попробуйте теперь убрать соль обратно. (Дети понимают, что это невозможно). Так и наши слова: сказав грубость, обратно её не вернешь, и человеку будет неприятно. Поэтому прежде чем что-то сказать, нужно думать!
(За успешные опыты дети получают еще домики).

Станция 3. «Магазин добрых дел»

Ведущий: Давайте представим, что мы с вами попали в магазин добрых дел. Скажите, какие товары - добрые дела могли бы там продаваться?  (Например: помочь другу, вытереть пыль, покормить уличного котенка, сделать комплимент кому-то).
(Дети предлагают варианты, обсуждают).

Ведущий: Молодцы, ребята! Теперь вы точно знаете, что добрые дела начинаются с малого. А значит, Вы настоящие волшебники, потому что хотите помочь. Получайте свои заслуженные «Домики».

Станция 4. Игра «Замени словечко»:

Ведущий: Ребята, у меня в руках конверт, переполненный плохими словами! Нужно срочно от них избавиться. У вас на партах в конвертиках есть добрые слова, которые способны их победить. Давайте найдем их.

(Ведущий показывает детям конверт с «плохими» словами (злой, грустный, ленивый и т.д. Дети должны найти в своих конвертах доброе слово-замену. После правильного ответа ведущий меняет чёрную карточку на яркую).

Жадность - щедрость

Зло – добро

Ложь – правда

Лень – трудолюбие

Война – мир

Неряшливость – аккуратность

Грубость – вежливость

Трусость – храбрость

Отнять – подарить

Обозвать – похвалить

Сломать – починить

Плакать – веселиться

Драться – дружить

Разрушать – строить

Ненависть - любовь

Станция 5. Творческая мастерская «Строим Город» (Коллективная работа) 

Звучит спокойная музыка.

Ведущий: Теперь у нас есть всё необходимое для строительства. Настоящий дом Доброты строится из наших дел. На каждом домике, который вы заработали, нужно написать или нарисовать одно доброе дело, которое вы можете сделать уже сегодня (дома, в школе, во дворе). Например: «помыть посуду», «поделиться игрушкой», «сказать комплимент».
(Дети выполняют задание, затем застраивают улицы города своими домиками).

3. Заключительная часть. Рефлексия

Ведущий: Посмотрите на наш ватман. Что произошло с городом? Он наполнился домами! Мы построили настоящий Город Доброты. Он яркий, разноцветный, потому что вы вложили в него частичку своего сердца.

Вопросы для рефлексии:

Что вы чувствуете, глядя на наш общий город?

Легко ли быть добрым?

Как вы теперь понимаете фразу «Доброта — не просто звук»?

(Если остается время, проводим тест)

Ведущий: Доброта — это наши поступки. И сегодня вы доказали, что доброта живет в каждом из вас. Давайте встанем в круг. Посмотрите, какой большой круг у нас получился — это символ нашей дружбы и доброты.

Под песню группы «Барбарики» «Что такое доброта» дети берутся за руки и поднимают их вверх.

(Если остаётся время, можно провести тест для ребят).

Доброта – это состояние души, а свою душу знает хорошо только сам человек. Однако существует различные интересные тесты, один из которых мы сейчас проведем. И который, возможно, откроет для кого-то из вас что-то новое в его душе. Главное, помните, что на вопросы теста нужно отвечать честно и не задумываясь.

Бланки для ответов лежат перед вами.

В бланке напротив каждого номера вопроса нужно указать «да» (+) или «нет» (-).

Тест «Добрый ли я»

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить всё, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

2.Твой друг или подруга делится с тобой в разговоре своими проблемами или неприятностями. Если тебе это не интересно, ты скажешь ему об этом?

3. Твой партнёр по игре плохо играет. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Ты человек, который помнит обиды и может за них отомстить?

7. С удовольствием ли ты применяешь свои способности, чтобы помочь другим?

8. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

9. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы, доводы другого человека?

10. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?

11. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

Обработка результата:

Один балл за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 9, 10 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8 ,11.

Результаты:

Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.

БЛАНК ОТВЕТОВ

ДОБРОТА
Стираются лица и даты,
Но все ж до последнего дня
Мне помнить о тех, что когда-то
Хоть чем-то согрели меня.
Согрели своей плащ-палаткой,
Иль тихим шутливым словцом,
Иль чаем на столике шатком,
Иль попросту добрым лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо
Идет Доброта по земле.
И я про неё не забуду,
Хотя забываю о Зле.

Юлия Друнина