АнтБек

Открытый урок по информатике «Двоичный мир»

Материал опубликован 30 August 2023 в группе

УРОКИ, КИМы, ИГРЫ, практикумы, творческие задания по ИНФОРМАТИКЕ, МАТЕМАТИКЕ и другим дисциплинам.

639

4603

Двоичный мир

Тема открытого урока по информатике 10 класс

Беккерова Антонина Геннадиевна,

учитель информатики, Муниципальное казённое образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 пгт Палана»

Автор: ФИО, должность, образовательная организация (в соответствии с Уставом)

2023 год

Методическая разработка урока – зачёта на тему «Кодирование. Двоичное кодирование» 10 класс

Тема урока:		Зачет по теме «Кодирование. Двоичное кодирование».
Учащиеся должны знать:		способы двоичного кодирования текстовой информации; основные таблицы перекодировки; особенности использования различных текстовых, графических, звуковых форматов; алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую и способы представления чисел в разных форматах; правила двоичной арифметики; причины возникновения ситуации переполнения при работе с числовыми данными;
Учащиеся должны уметь:		сохранять созданные файлы в заданном формате; преобразовывать файлы из одного формата в другой; переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную и обратно; использовать правила двоичной арифметики для решения примеров; интерпретировать содержимое ячейки памяти в соответствии с заданным форматом.
Цели урока	Обучающие	Проверить усвоение основных понятий, овладение основными умениями по теме
	Развивающие	Развитие логического мышления, расширение кругозора, развитие познавательного интереса, речи и внимания
	Воспитательные	Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, навыков групповой работы, духа здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, распределения ролей в команде
Структурные элементы урока	1.Орг. момент	Приветствие. Определение отсутствующих. Проверка готовности к уроку. Организация внимания.
	2. Определение цели и темы урока учащимися 3.Проверка и применение знаний, умений и навыков.	Раздаются зачётные листы. Выполняются задания зачёта.
Тип урока		Проверка и оценка ЗУН учащихся.
Методы		Самостоятельная работа, практическая работа.

Ход урока:

На доске прикреплены 4 изображения: фото зебры, шахматы, черно-белая фотография Петропавловской крепости, кадр из к,ф «Броненосец Потемкин» (можно распечатать их или вывести на интерактивную доску)

Вопрос: Вот перед вами 4 изображения. Давайте рассмотрим их. Как вы думаете, что объединяет их?

Правильно, их объединяет два цвета: черный и белый. Как информатика трактует эти два цвета? Правильно, как 0 и 1. Смотрим на эти изображения и понимаем, что мир двоичен. Черный и белый, позитив и негатив, добро и зло, активный и пассивный, светлый и темный. Смотрим видеоролик, слушаем музыку, например, в телефоне, в нас рождаются чувства. А что в телефоне? А внутри у него цифры: нули и единицы.

Итак, о чем у нас будем наш урок? Правильно, о кодировании. Точнее, о двоичном кодировании.

Актуализируем наши знания, ответим на вопросы.

1. Что такое кодирование и декодирование?
2. Почему в компьютере используют двоичное кодирование информации?
3. Что такое система счисления? Каких видов они бывают?
4. Какие системы счисления используются в компьютере?
5. Что такое основание позиционной системы счисления? Какое основание у двоичной, восьмеричной, десятичной и шестнадцатеричной систем счисления?
6. Каков алгоритм перевода числа из десятичной системы счисления в любую другую позиционную?
7. Каков алгоритм перевода двоичного числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления? И наоборот?
8. Каким образом осуществляется кодирование графической
  информации?

Теперь разбиваемся на команды (учителю лучше заранее разбить учащихся на команды, чтобы их составы по силе более-менее одинаковы).

Вывешивается новое изображение: «Жизнь – не зебра из черных и белых полос, а шахматная доска. Здесь всё зависит от вашего хода!»

14 заданий связаны непосредственно с информатикой (приложение 1), 15е задание – творческое: надо составить выражение, предложение (приложение 2: разрезать на полоски со словами; верхняя часть таблицы одной команде, нижняя часть – второй команде)

Вариант 1

ЗАДАНИЕ В1	ОТВЕТ
Перевести число 3310 в двоичное	0010 0001
Перевести число 548 в двоичное	0010 1100
Перевести число А316 в двоичное	1010 0011
Перевести число 101001112 в восьмеричное	247
Сложить двоичные числа 10110 и 111	0001 1101
Сложить числа и записать в 2СС: 1116 и 108	00011001
Какое число следует за 378?	40
Декодируйте код в изображение: 11101011101111101101110111100011	смайлик
Какая из систем счисления является позиционной: египетская, унарная, 10СС?	10
Какая из систем счисления является непозиционной: египетская, 8СС, 16СС?	египетская
Сколько в байте бит?	8
Сколько в 4 Мб бит?	225
Основание десятичной системы счисления равно …?	10
Если в системе счисления количественное значение цифры зависит от ее позиции в числе, то это система ….	позиционная
ЗАДАНИЕ В2	ОТВЕТ
Перевести число 3110 в двоичное	0001 1111
Перевести число 528 в двоичное	0010 1010
Перевести число А416 в двоичное	1010 0100
Перевести число 101100112 в восьмеричное	263
Сложить двоичные числа 10111 и 110	0001 1101
Сложить числа и записать в 2СС: 1216 и 118	0001 1011
Какое число следует за 278?	30
Декодируйте код в изображение: 10111110110111011110101111110111	Буква V
Какая из систем счисления является позиционной: египетская, унарная, 10СС?	десятичная
Какая из систем счисления является непозиционной: египетская, 8СС, 16СС?	египетская
Сколько в байте бит?	8
Сколько в 8 Мб бит?	226
Основание десятичной системы счисления равно …?	10
Если в системе счисления количественное значение цифры зависит от ее позиции в числе, то это система ….	позиционная
ЗАДАНИЕ В3	ОТВЕТ
Перевести число 3510 в двоичное	0010 0011
Перевести число 568 в двоичное	0010 1110
Перевести число А116 в двоичное	1010 0001
Перевести число 110011012 в восьмеричное	315
Сложить двоичные числа 11110 и 110	100100
Сложить числа и записать в 2СС: 1416 и 118	0001 1101
Какое число следует за 178?	20
Декодируйте код в изображение: 11111111011111011011101111000111	улыбка
Какая из систем счисления является позиционной: египетская, унарная, 10СС?	десятичная
Какая из систем счисления является непозиционной: египетская, 8СС, 16СС?	египетская
Сколько в байте бит?	8
Сколько в 2 Мб бит?	224
Основание десятичной системы счисления равно …?	10
Если в системе счисления количественное значение цифры зависит от ее позиции в числе, то это система ….	позиционная

15е задание – творческое. Надо из слов составить предложение, выражающую мысль. Зачитайте его вслух всем. Все вместе определим лучшее получившееся и точнее к исходному.

Не делите жизнь на черное и белое… лучше умножайте на белое, вычитая черное, так жить лучше!

Источник: https://citatnica.ru/citaty/tsitaty-pro-chernoe-i-beloe-200-tsitat

Рефлексия. Подведение итогов.

Продолжите предложение: Теперь я знаю … Мне понравилось …

10 Двоичный мир фотоZIP / 4.58 Мб
10 Двоичный мир Приложение 2DOCX / 11.32 Кб
10 Двоичный мир Приложение 1DOCX / 17.03 Кб