"Family"

№ этапа

Этап урока

Форма работы

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный

Фронтальный

Приветствие

Hello my girls and boys!

I’m glad to see you!

Sit down, please.

Tell me how are you? 

Hello my teacher!

We are glad to see you too.

Дети отвечают (I’m fine/I’m Ok/I’m sad/I’m happy/I’m tired).

2

Основной

Фронтальный, индивидуальный, работа в парах.

Фонетическая зарядка

Объявление темы.

Выполнение заданий по теме.

Повторение и закрепление притяжательного падежа существительных

Let’s remember the sound [s], [s], [iz]

Listen and repeat.

(Слайд 2).

My dear friends look at the picture, please. Посмотрите, пожалуйста, на картинку. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?

All right! Правильно! Тема сегодняшнего урока «Семья» («Family»).

(Слайд 3).

Now, look at the pictures, please. I read the words and you listen, repeat and translate. Who is he? Who is she? Who are they?

(mother, father, son, daughter, grandmother, grandfather, grandparents, brother, sister). (слайд 4)

Look at the screen listen and repeat.

(Слайд 5).

Today, we are going to repeat the Possessive Case (whose) – притяжательный падеж существительных.

(Слайд 6).

Look at the screen or open your books at page 59 ex. 4 and discuss the family tree.

Ask and answer questions.
A: Who’s Sarah?
B: She’s Kate’s mother.
A: Whose brother is Joe?
B: Kate and Sally’s.

(слайд 7).

Now you will solve the crossword puzzle on your own (сейчас самостоятельно будете разгадывать кроссворд)

(Слайд 8).

Учащиеся повторяют звуки за учителем.

Учащиеся смотрят на картинку и отвечают «Семья».

Учащиеся смотрят на картинки, слушают учителя, повторяют и переводят (мама, папа, сын, дочь, бабушка, дедушка, бабушка с дедушкой, брат, сестра).

Учащиеся смотрят видео и повторяют.

Учащиеся смотрят на древо семьи на экране или открывают учебник и отвечают на вопросы.

Каждому ученику раздается раздаточный материал. Дети начинают разгадывать. Затем вместе проверяют.

3

Заключительный

Фронтальный

Вспоминаем , что мы сегодня изучили на уроке.

Our lesson is over.

Let’s remember what we have learnt today?

Ученики рассказывают, что они изучили на данном уроке.

4

Подведение итогов

Фронтальный, индивидуальный.

Выставление оценок.

Записывание домашнего задания в дневник.

Прощание.

Today you worked very good and I want to give you some marks.

Now, open your diaries and write your homework: Учи.ру

Ученики открывают дневники и записывают домашнее задание.

Good-bye.