Тема:
«Формирование
финансовой грамотности
у детей дошкольного возраста»
Воспитатель: Володина Т.В.
.
Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.
Актуальность.
Современная жизнь диктует свои стандарты:
в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным.
Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.
Цель:
Помочь детям войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей.
2. Научить понимать и ценить окружающий предметный мир (как результат труда людей, видеть красоту человеческого творения и относиться к нему с уважением.
3. Развить эмоциональную сферу детей, регулировать собственное поведение, формировать положительную самооценку, способность распознать чувства других людей.
4. Развить у детей навыки и привычки речевого этикета, культурного поведения в быту (вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях).
5. Формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.
Методы и приемы работы с детьми
по финансовой грамотности
интеллектуальные игры и развлечения ;
тематические занятия;
беседы;
чтение стихов, сказок, пословиц, поговорок.
Варианты создания условий по развитию финансовой грамотности по возрастам
Младшая группа
«Магазин овощи и фрукты», «Автобус», Деньги, нарисованные детьми
Альбомы об одной профессии, Сказки, Медиатека мультфильмов.
Дидактические игры «Давай поменяемся», «Все по полочкам», «Что забыли положить в корзинку и другие.
Средняя группа
«Парикмахерская», «Зоопарк», «Почта», «Больница»
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр
Деньги, нарисованные детьми
Картотека загадок
Книги художественные и научно-популярные, комиксы
Аудиотека
Альбом пословицы и поговорки в картинках
Альбомы об одной профессии или нескольких схожих профессиях
Карточки о профессиях
Дидактические игры «Что продается в магазине», «Что сколько стоит»,
«Деньги» и другие.
Старшая группа
«Банк», «Аптека», «Семья», «Ветеринарная лечебница»
Медиатека из презентаций
Медиатека интерактивных игр
Ребусы
Лабиринты тематические
Игры-путешествия
Банковские карты
Ненастоящие деньги
Банкомат
Дидактические игры «Какой товар лишний?», «Что угодно для души», «Деньги» и другие.
Подготовительная группа
«Фабрика изготовления денег», «Школа», «Салон красоты», «Цирк», «Супермаркет», «Мебельная фабрика», «Банк».
Металлические устаревшие деньги
Альбом «Эволюция денег»
Кроссворд
Дидактические игры «Дорого – дешево», «Потребность – возможность», «Бюджет» и другие
Знакомство с деньгами
Беседа о профессиях
Пальчиковая игра «Финансы»
Физминутка «Монетки»
Игра «Путешествие на автобусе»
Посещение овощного
рынка
Игра «Салон красоты»
Игра
«Открытие кафе»
Работа с родителями
Взаимодействие с семьей:
Анкетирование, консультации, родительские собрания
создание и обогащение развивающей среды
Планируемые результаты-дети должны понять, что…
Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести .
Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).
Финансы – это интересно и увлекательно.
СМЕШАРИКИ рассказывают о финансовой грамотности (20 серий)
https://www.youtube.com/watch?v=tfsNHeVVhdQ
Загадки про деньги
Все, зарплата на носу –
В сумке кошелек несу.
Очередь длинна – нет сил –
Деньги выдаст мне ... (кассир)
Деньги! Деньги надо срочно!
Где снять деньги среди ночи? –
Вас и ночью встретить рад
Полусонный ... (банкомат)
Карта – это каждый знает -
Мало места занимает.
Как кому, а мне вот лично
Нравится платить … (наличкой)
Чтобы деньги не потратить –
Их надежно можно спрятать.
Ждут свой час купюры в пачке –
Это назовем … (заначкой)
Каждый рубль много значит –
Так что не забудь про ... (сдачу)
Не имей сто рублей, а имей… (сто друзей)
Денег палата, да ума… (маловато)
Копейка рубль… (бережет)
Есть грош – будет и… (рожь)
Не хвались серебром, а хвались… (добром)
Свой грош везде… (хорош)
Деньги любят … (счет)
Денег куры не… (клюют)
Пословицы и поговорки про деньги
Список литературы:
1. Антонова Ю.Обсуждаем и играем: креативные задания для детей по финансовой грамотности. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2017. – 56 с.: ил.
2. Виноградова А. М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/ Под ред. А. М. Виноградовой. М. - 1989.-159 с.
3. Меньшикова, О. И., Попова, Т. Л. Экономика детям, большим и маленьким -М.:ТЦ Сфера, 1994.-157 с.
4. Сасова И. А. Экономическое воспитание детей в семье. М. - 1989.-137 с.
5. Смоленцева А. А. Введение в мир экономики или,как мы играем в экономику:Учебное пособие: СПб, 2001.-130 с.
6. Смоленцева А. А. Знакомим дошкольникас азами экономики с помощью сказок: Практическое пособие. -М.:АРКТИ, 2006.-88 с.
7. Смоленцева, А. А. К проблеме экономического воспитания старших дошкольников/ А. А. Смоленцева, М. А Моисеева//Дошкольное воспитание. -1998-№5.-с. 12-16
8. Ульева Е. Откуда берутся деньги?: Энциклопедия для малышей в сказках. Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 45 с.
9. Шатова А. Д. Нужно ли, и зачем дошкольнику экономическое воспитание/ А. Д. Шатова// Дошкольное воспитание. -1989.-№7.-с. 21-23.
10. Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.-256 с.
11. Шорыгина Т. А.Беседы об экономике: Методические рекомендации. - М.:ТЦ Сфера, 2017.- 96 с.
