Фоторабота в номинации «Мир глазами детей»

РАЙОННЫЙ ФОТОКОНКУРС

ФОТОРАБОТА В НОМИНАЦИИ «МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»

(диплом I степени)

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка,

фантазии, творчества»

В.А. Сухомлинский.

Детское творчество ребенка, как основа психологического здоровья, во многом зависит от его внутреннего душевного комфорта, эмоционального благополучия. На психологических занятиях одна из важных моих задач – создание положительного эмоционального пространства для ребенка, которое обеспечивает развитие личности: ребенок раскрывается, проявляет свои способности, творческие возможности, активно взаимодействует со сверстниками, взрослыми. В развитии творческого потенциала детей в практической деятельности мне часто помогают доступные развивающие средства: бусинки, камешки, спички, различные зернышки и т.д.

«Спичечное» творчество – верный способ обретения ребенком самостоятельности, независимости, а групповая деятельность помогает детям получить удовольствие от совместного конструктивного творческого общения.

Важно, что процесс спичечных поделок не ограничивается никакими рамками, предполагает абсолютную свободу без каких-либо запретов и границ.

Спички – достаточно мелкий поделочный материал, который требует от мастера должного внимания. Что же можно сделать из обычных деревянных палочек? Оказывается, очень многое. Немного фантазии и мир руками детей становится сказочно невероятным!

Так на коррекционно-развивающем занятии по программе «Чувствуем, познаем, размышляем» детьми 3 класса с ОВЗ под сопровождением классической музыки создан спичечный рисунок «Царевна - Лебедь» (15.10.2015г).

С каким вдохновением, интересом, собственным пониманием красоты творят дети, и показывает фотография «Царевна - Лебедь».

На следующем занятии дети, имея возможность видеть фотографию своего произведения, слушали стихотворение автора Натальи Ниденс под звуки оперы «Море» Н.А. Римского – Корсакова

" Царевна Лебедь"

Над светлой гладью озера

Последний луч заката

Покинул неба синь,

И стихло всё вокруг.

Зажглась звезда. Повеяло прохладой.

И бледной краской серебра окрасил месяц луг.

Шептал камыш о чём-то увлечённо

Утихшему дневному ветерку,

Темнела даль, луна сияла

Вселяя лёгкую тоску.

И нежной тучкой невесомой

Над ярким зеркалом воды

Возникло чудное виденье,

Как образ призрачной мечты.

Так грациозно, величаво

Вторгалась в вечера пейзаж,

Царевна-лебедь выплывала,

Как будто сказочный мираж.

Крылом, касаясь водной глади,

Купалась в лунном серебре,

И в брызгах звёзды рассыпались,

Звеня в вечерней тишине.

И вдруг рисунок «заиграл» новыми неожиданными красками и звуками. В атмосфере доброжелательности и доверия каждый ребенок смог поделиться своими впечатлениями.

Позитивно эмоциональный фон закрепил у детей чувство уважительного отношения к их фантазиям, мечтам, творческим решениям.

Великое счастье для взрослых – увидеть мир глазами детей и разделить с ними чувство радости, удовлетворенности, раскрепощенности, самоуважения. Для этого не надо заключать их творческий замысел в «удобные» для нас рамки, а давать им развиваться и приносить творческие плоды. При этом ребенок будет расти психологически здоровым, интересной личностью, способной справиться с любыми жизненными трудностями.

Без творчества немыслимо познание человеком своих сил,

способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения,

чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива.

В. А. Сухомлинский

Комментарии коллег к фотографии на сайте педагогического сообщества «УРОК.РФ» https://урок.рф/library/tcarevna_lebed_213326.html

18.11.2017г

Педагог-психолог

Рагулина Любовь Давыдовна

Протокол конкурса педагогов-психологов "Яркие моменты моей профессиональной деятельности":       http://uo.tog.edu54.ru/DswMedia/protokolkonkursapedagogov-psixologovyarkiemomentyimoeyprofessional-noydeyatel-nosti.pdf