Материал опубликовал

#1 класс #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование

Филимоновская игрушка

Утверждено:

И. о. директора МБОУДОД

«Дом детского творчества №2»

ПЛАН - КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: «Роспись филимоновской игрушки - свистульки»

Детское объединение: «Город мастеров»

Номер учебной группы: 5 Год обучения учебной группы: 2 Возраст обучающихся: 9 – 12 лет Количество обучающихся: 10 человек Время проведения: 14.30 – 16.00 Продолжительность учебного занятия: 1 час 30 минут Место проведения: МБОУДОД «Дом детского творчества № 2», кабинет № 3

Форма проведения: комбинированное учебное занятие

Методы проведения: наглядный, словесный, практический Составил: педагог дополнительного образования Самохина А. В.

Утверждено:

И. о. директора МБОУДОД

«Дом детского творчества №2

ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Филимоновская игрушка - свистулька»

Детское объединение: «Город мастеров» Номер учебной группы: 5 Год обучения учебной группы: 2 Возраст обучающихся: 9 – 12 лет Время проведения: 14.30 – 16.00 Продолжительность учебного занятия: 1 час 30 минут Место проведения: МБОУ ДОД «Дом детского творчества №2», кабинет № 3

Форма проведения: комбинированное учебное занятие

Метод проведения: наглядный, словесный и практический Составил: педагог дополнительного образования Самохина А. В. Цель: раскрашивание трафаретов в стиле росписи филимоновских мастеров игрушечников.

Задачи:

обучать технологическим особенностям росписи филимоновской игрушки;

развивать внимание, логическое и пространственное мышление;

воспитывать трудолюбие, самостоятельность при работе над изделием.

Оборудование: кисти, гуашь, баночка с водой, бумага, карандаши, салфетки.

Учебно – методический материал: рабочая тетрадь «Филимоновская игрушка», трафареты игрушек, иллюстрации с изображением филимоновской игрушки - свистульки. Материально – техническое оснащение: мультимедийное оборудование, СД – проигрыватель, видео презентация «Филимоновская игрушка». План учебного занятия

№	Этапы занятия	Время	Задачи на отдельных этапах занятия	Содержание этапа
1.	Организационный	3 мин.	Подготовить детей к работе на занятии	Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания
2.	Проверочный	12 мин.	Проверить уровень усвоения знаний предыдущего занятия	Проверка усвоения знаний предыдущего занятия
3.	Подготовительный	10 мин.	Обеспечить мотивацию и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности	Сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация учебной деятельности детей
4.	Основной	25 мин.	Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание связей и отношений в объект изучения, установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала	Усвоение новых знаний и способов действий, закрепление знаний и способов действий, обобщение и систематизация знаний
5.	Контрольный	10 мин.	Выявить качества и уровня овладения знаниями, их коррекция	Выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция
6.	Итоговый	10 мин.	Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу дальнейшей работы	Оценивание работ обучающихся, поощрение за учебную работу на занятии
7.	Рефлексивный	10 мин.	Мобилизовать обучающихся на самооценку	Оценивание работоспособности, психологического состояния, результативности работы, содержания и полезности учебной работы

Конспект учебного занятия

Тема: «Роспись филимоновской игрушки – свистульки»

Цель: раскрашивание трафаретов в стиле росписи филимоновских мастеров игрушечников.

Задачи:

обучать технологическим особенностям росписи филимоновской игрушки;

развивать внимание, логическое и пространственное мышление.

воспитывать трудолюбие, самостоятельность при работе над изделием.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Форма проведения: комбинированное учебное занятие.

Оборудование:

кисти, гуашь, баночка с водой, бумага, салфетки.

Учебно – методический материал: рабочая тетрадь «Филимоновская игрушка», трафареты игрушек, иллюстрации с изображением филимоновской игрушки - свистульки. Материально – техническое оснащение: мультимедийное оборудование, СД – проигрыватель, видео презентация «Филимоновская игрушка».

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Звучит русская народная музыка, дети входят в учебный кабинет и располагаются на своих местах. Приветствие. Проверка готовности обучающихся к учебному занятию.

2. Сообщение темы учебного занятия.

Дети, тема нашего учебного занятия - роспись филимоновской игрушки – свистульки.

На прошедшем учебном занятии вы научились лепить из соленого теста филимоновского павлина.

3. Мотивация и целеполагание.

Что должны узнать на учебном занятии - историю возникновения и отличительные особенности филимоновской игрушки - свистульки.

Чему должны научиться на учебном занятии - должны научиться расписывать трафарет игрушки - свистульки.

4. Изучение нового материала.

Педагог:

Изначально, филимоновские мастерицы расписывали свои игрушки яркими анилиновыми красками, замешанными на яйце, нанося их куриным пером. Мы же будем расписывать их гуашевыми красками.

Роспись строится по традиционной схеме: бегут по форме цветные полоски, чередуются со звучными локальными пятнами. Бывают и сложные узоры, особенно на юбках барынь: ветвистая «елочка», яркая «ягодка», лучистая «звездочка», или «солнышко», сверкают, сплетаются в радостные узорные соцветия. (Демонстрация иллюстраций игрушек - свистулек).

Круг обозначает в росписи солнце, треугольник – землю, елочки и ростки – символ растительности и жизни. Все эти узоры напоминают о связях человека и природы. Несмотря на то, что орнамент и колорит росписи очень просты, игрушки после росписи выглядят очень яркими и праздничными, выразительными и добродушными. Лица фигурок всегда остаются белыми, и лишь небольшими штрихами намечаются нос, глаза, рот. Эти фигурки трудно спутать с какими - либо другими, так как они имеют свои традиции в трактовке росписи и формы.

Педагог:

Сейчас, вам предстоит выполнить эскиз узора игрушки.

Обучающиеся пробуют расписывать отдельные элементы филимоновской росписи. Затем составляют эскиз росписи – продумывают узор игрушки.

В процессе самостоятельной работы, педагог оказывает индивидуальную помощь обучающимся.

Последовательность выполнения росписи:

1.Окрашивание основных локальных пятен.

2.Нанесение орнамента по форме фигурки, согласно эскизу.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке.

Посмотрел он вправо, влево. (Повороты головы вправо и влево.)

Приседанья сделал смело. (Приседания.)

Пощипал немного пух. (Согнутые в локтях руки, дети отводят в стороны, имитируют пощипывания.)

И с разбегу в воду – плюх! (Прыжок вперёд.)

Вышли мышки как – то раз

Посмотреть который час. (Ходьба на месте.)

Раз, два, три, четыре –

Мышки дёрнули за гири. (Поднимание и опускание рук.)

Вдруг раздался страшный звон – Убежали мышки вон. (Бег на месте.)

Зёрнышки покушали,

Тишину послушали. (Дети тихо садятся на свои места.)

5. Этап контроля и оценки.

Педагог:

Дети что вы узнали нового на учебном занятии? С какими характерными для филимоновской росписи цветами и орнаментами вы познакомились. Анализ.

А теперь вам необходимо решить проверочный кроссворд «Игрушка». (Педагог раздает обучающимся листы с заданием, объясняя способ решения кроссворда).

6. Итоговый этап.

Педагог:

Молодцы! Вы все активно работали на учебном занятии: разработали эскиз узора для своей игрушки – свистульки, расписали трафарет филимоновской игрушки – свистульки.

7.Рефлексивный этап.

Педагог:

А теперь - оцените свои работы и работы своих товарищей. С каким настроением вы работали. Что понравилось вам, а может что-то и не понравилось (обсуждение).

Наше занятие подошло к концу. Всего вам хорошего. До свидания.

Список литературы

Алфёров, Л.Г. Технология росписи. Дерево. Металл. Керамика. Ткани. Серия «Учебный курс». / Л.Г. Алфёров.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 352с.

Дорожин, Ю.Г. Филимоновские свистульки. Рабочая тетрадь по основам народного искусства [Текст] / Ю.Г. Дорожин. - Издательство «Мозаика-Синтез», ООО ИД «Карапуз».

Лыкова И.А. Филимоновская игрушка [Текст]: наглядное пособие для педагогов и родителей / И.А. Лыкова. - ИД «Карапуз». ООО ИД «Карапуз».

Подмосковные художественные промыслы. Альбом. Издательство «Московский рабочий», 1982.

Уткин, П.И. Народные художественные промыслы [Текст]: учеб. для проф. учеб. заведений /П.И. Уткин, Н.С. Королёва. – М.: Высш. Шк.,1992. – 159 с.

Электронный ресурс:

DVD – диск, Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007.

Н. В. Гаевская, А. Л. Иорданский. Статья «Филимоновская игрушка».