Елена

Игра-фантазия: «А мы летим орбитами...» ко Всемирному дню авиации и космонавтики 12 апреля

Победитель педагогического конкурса ‒ Всероссийский творческий конкурс для учителей на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия «Космическое путешествие»

Материал опубликован 28 March 2020 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47015

221697

Библиотекарь Ковалева Е. Б., Новосибирск, 2020

на конкурс: сценарий внеклассного мероприятия для школьников на тему

«Космическое путешествие»

МКУК ЦБС Советского района

Филиал «Библиотека им. М. А. Лаврентьева»

Игра-фантазия

«А мы летим орбитами...»

ко Всемирному дню авиации и космонавтики 12 апреля

Новосибирск, 2020

Цель мероприятия: расширение читательского кругозора школьников по теме авиации и космонавтики. Приучение к чтению научно-популярной литературы о космосе и авиации. Проведение цифрового сторителлинга и электронных викторин, мотивирующих к чтению и проверяющих прочитанную информацию.

Форма мероприятия: Игра-фантазия.

Целевая аудитория: школьники возрастной категории 6+

Материалы и оборудование:

- интерактивные электронные викторины: «Энергия космоса», «Космические пираты»; «Космос», «Тест-Авиация»;

- фрагменты мультфильмов школьников на космическую фантазийную тему, выполненные в онлайн сервисах интернета;

- проектор, компьютер или ноутбук, экран.

Методические приемы: беседа-диалог, интерактивные игры, тесты, викторины, рисование мультфильмов в онлайн-сервисах интернета, просмотр собственных мультфильмов и общее обсуждение.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в нашей библиотеке!

II. Сообщение темы.

Сегодня, ко Всемирному дню авиации и космонавтики 12 апреля мы подготовили для вас несколько интересных электронных игр-викторин, мультфильмов, и хотим поговорить с вами о космосе.

III. Просмотр собственных мультфильмов.

Сначала посмотрим ваши коротенькие мультфильмы, а затем вместе обсудим, какая была задумка мультфильма, что получилось, а что не удалось воплотить? В каких анимационных сервисах удобнее рисовать мультфильмы? Какие мультфильмы о космосе понравились вам самим?

Ведущий: Посмотрим, какие необычные фантазийные мультфильмы нарисовали дети о космосе к этому занятию в различных онлайн-сервисах интернета.

Ребята просматривают фрагменты собственных мультфильмов и обсуждают их (8 мин).

Космические мультфильмы
Титульный экран	Описание мультфильма
	Мультфильм «Планета ТАР». Мультфильм нарисован Бойко Алей и Гладченко Катей, 12 лет в портабельной программе: MacromediaFlash.
	Мульт-заставка, рекламирующая чтение: «С книгой можно даже в космос»!. Заставка выполнена в онлайн сервисе Zimmer для школы коллективными усилиями.

IV. Отвечаем на вопросы викторин.

ВИКТОРИНА №1.

Ведущий: Поиграем в интересную интерактивную игру: «Космические пираты».

Ребята играют (10 мин).

Космические пираты
Вопрос игры	Описание игры
	Правила игры: В игровом поле летит космический корабль. Управляй кораблём клавишами со стрелками. Сталкиваясь со звездой, ответь на вопросы, тогда ты влетишь в чёрную дыру - конец игры. Вперёд! Всего в игре 9 вопросов, рассчитанных на младших школьников. Игра сопровождается «космической мелодией».
	Игровое поле со свободно двигающимся в нём космическим кораблем.
	Вопросы: Самая маленькая планета земной группы? (Меркурий)
	Что такое Звёзды? (гигантские пылающие шары, расположенные очень далеко от нашей планеты).
	Какой газ составляет основу атмосферы планет-гигантов Юпитера и Сатурна? (водород).
	Назовите главное отличие Земли от других планет? (Есть жизнь).
	Самая близкая к Солнцу планета? (Меркурий).
	Самая большая планета Солнечной системы? (Юпитер)
	Что такое Млечный Путь? (Наша Галактика)
	Что такое световой год? (расстояние, которое проходит свет за один год).
	Ближайшая к Земле Звезда? (Солнце)
	Конец игры.

ВИКТОРИНА №2.

Ведущий: А теперь поиграем в другую интересную интерактивную игру: «Энергия космоса». Ребята играют (10 мин)

Энергия Космоса
Вопрос игры	Описание игры
	Правила игры: В игровом поле летит космический корабль. Управлять кораблём клавишами со стрелками. Летим вправо по прямой линии. Сталкиваясь со звездой, отвечаем на вопросы, Всего в игре 9 вопросов.
	Игровое поле со свободно двигающимся в нём космическим кораблем. Тест проверяет информированность детей о космической энергии.
	Вопросы: Альтернативная энергетика, предусматривающая использование энергии Солнца для выработки электроэнергии, с расположением энергетической станции на земной орбите или на Луне называется (космическая энергетика).
	Температура ядра Земли предположительно достигает 5960±500 °C ? (да).
	В космической энергетике при разработках космических электростанций единственный способ эффективного получения энергии это использование (фотоэлементов).
	Кинетическая энергия вращения Земли велика и составляет ~1029 Дж. (да).
	Чтобы космическая энергия стала легкодоступной, беспроводная передача энергии должна быть точной и (безопасной).
	Чтобы космическая энергия стала легкодоступной, фотоэлектрические и электронные компоненты должны работать с высокой эффективностью при высокой температуре.(да).
	Чтобы космическая энергия стала легкодоступной, космические электростанции должны быть недорогими в производстве. (да).
	Чтобы космическая энергия стала легкодоступной, необходима низкая стоимость космических ракет-носителей. (да).
	Чтобы космическая энергия стала легкодоступной, необходимо поддержание постоянного положения станции над приёмником энергии (на Земле).
	Конец игры.

ВИКТОРИНА №3.

Ведущий: Ещё одна интересная игра об авиации и лётчиках, сейчас поиграем в неё. Игра: «Авиация». Ребята играют (10 мин)

Авиация
Вопрос игры	Описание игры
	Правила игры: В игровом поле летит вертолет. Управляем им клавишами со стрелками. Летим вправо по прямой линии. Сталкиваясь с птицей, отвечаем на вопросы, Всего в игре 9 вопросов.
	Игровое поле с летящим в нём вертолетом. Тест проверяет информированность детей об авиации.
	Вопросы: Что набирает самолет при взлете? (высоту).
	Какой самый большой в мире пассажирский самолет? (Airbus A380).
	Самый грузоподъемный самолет в мире (Ан-225 «Мрия»).
	Какая группа выполняет фигуры высшего пилотажа на тяжелых истребителях? («Русские витязи»).
	В какую страну совершили в 30-х годах рекордный беспосадочный перелёт Чкалов, Байдуков и Беляков? (в США).
	Чего нет в конструкции самолета? (клюва).
	Что значат буквы в названии самолета Ил-18? (разработан конструктором Ильюшиным).
	Что произойдет, если молния ударит в самолет? (небольшие повреждения обшивки).
	Почему во время полета пилотам дают еду для пассажиров разного класса? (Чтобы избежать отравления обоих пилотов).
	Конец игры.

ВИКТОРИНА №4.

Ведущий: Посмотрите на следующий плакат с викториной «Космос». Попробуйте разгадать загадку викторины и составить пары аппаратов самостоятельно.

Ребята разгадывают викторину (3 мин).

Викторина: Первый искусственный спутник Земли, советский космический аппарат, был запущен на орбиту 4 октября 1957 года. Он назывался «Спутник-1»
и был невелик: диаметр 58 см. масса 81 кг. Следующие космические
летательные аппараты были гораздо тяжелее и больше.
На рисунке изображено несколько сложных многоступенчатых
летательных космических аппаратов. Одни из них разделились во
время выполнения задания, другие произвели в Космосе стыковку.
Соедините парами соответствующие летательные аппараты или их
составляющие части.