Интерактивный плакат по окружающему миру «Заглянем в кладовые Земли» (2 класс)

Тема урока: «Заглянем в кладовые ЗЕМЛИ»

Цель урока:  познакомить с горными породами и минералами; учить различать составные части гранита.

Задачи: 

Образовательная:  дать представление учащимся о полезных ископаемых, расширить представления об использовании их, формировать умения определять полезные ископаемые по их основным признакам. 

Развивающая: развивать речь, логическое мышление учащихся, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы. 

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых. 

Тип урока: изучения нового материала

Планируемые результаты:

Личностные:    готовность и способность к саморазвитию; воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в группах;  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Метапредметные:  развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся умения организовывать учебное сотрудничество, самостоятельность; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Предметные: учить  различать составные части гранита, а также горные породы и минералы, получить  возможность научиться составлять собственную коллекцию.

Интерактивный плакат "Заглянем в кладовые земли"

1. На карте Росии установлены "горячие точки". За каждой точкой "скрывается" материал по теме данного урока:

- Что такое полезные ископаемые;

- Горные породы;

- Где используются полезные ископаемые;

- Уральские горы;

- Минералы Урала;

- Полезные ископаемые Челябинской области;

- Проверим себя;

- Гранит.

Нажимая на "точку, откроется необходимый материал, который читаем вслух и обсуждаем. Затем можно данную информацию сравнить с материалом учебника. В завершении урока используем точку "Проверим себя".

Этот плакат использовала во 2 классе 2019 года, когда изучали эту тему. Детям очень понравилось.