| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Суслопарова Людмила Юрьевна48362 Учитель русского языка и литературы КОГОАУ "Гимназия г. Уржума" высшей квалификационной категории. Отличник просвещения (2023). Россия, Кировская обл., Уржум Материал размещён в группе «Интерактивные ресурсы для урока» |
Интерактивное упражнение «Гласные в корне слова»
Цель: проверка усвоения изучаемого материала, отработка умения правильно разграничивать орфограммы в словах, в том числе слов с чередующимися гласными и омонимичных им слов, предупреждение ошибок в письменной речи из-за незнания теоретических сведений.
Познавательные УУД:
- поиск информации, необходимой для выполнения работы, совершенствование теоретических навыков
Регулятивные УУД:
- формулирование и удержание учебной задачи;
- составление последовательности действий;
- развитие умений сравнивать и сопоставлять;
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- определение общих целей и пути их достижения;
- работа индивидуально, в паре и в группе;
- осуществление самоконтроля
Личностные:
- развитие наблюдательности, внимания, орфографической зоркости
Описание. Упражнение на классификацию состоит из 3 групп заданий, в каждой из которых по 8 слов. Данные слова нужно распределить по группам в соответствии с орфограммой. Создано к урокам русского языка в 6 классе по теме «Чередование гласных в корне слова», а также к урокам повторения в последующих классах. Может быть полезно при подготовке к ОГЭ.
Ожидаемый результат: обобщение и повторение материала знаний по теме, отработка орфограммы
Упражнение создано с помощью:
Используемая литература: Бешенкова Е.В., Иванова О.Е. Русское письмо в правилах с комментариями. М.: Издательский центр «Азбуковник», 2011. 360 с.
Интернет – источники:
Ссылка на изображение:
Комментарии (8)
сменить сортировку
