Занятие на тему «Колобок румяный бок»

- Вызвать интерес к образу сказки «Колобок»

-Учить создавать изображение по мотивам сказки «Колобок»

-Учить детей скатыванию округлой формы (скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями)

-Рисование дорожки (кривой, прямой линии)

-Развивать мелкую моторику

-Развивать интерес к лепки «Колобка»

-Воспитывать доброжелательные отношения.

-Коммуникация

-Социализация

-Художественное творчество

-Физическое развитие

Предварительная работа

-Чтение русской народной сказки «Колобок»

-Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Оборудование

Игрушка колобок, пластилин, бусинки, бумага белая и карандаши.

Ход занятия

Воспитатель (обращается к детям , которые сидят «на лесной полянке»)

- «Ребята я вам загадаю загадку а вы ее отгадайте?»

-Он от бабушки ушел, и от дедушки ушел. У него румяный бок, и хорош он ,и пригож .И на желтое солнышко похож. Кто это? Скорее скажите и пальчиками покажите.

Дети (отвечают)

Воспитатель (показывает колобка)

«Правильно , колобок румяный бок, он катился по дорожке и к нам прикатился»

Дети (рассматривают колобка)

Воспитатель

«А как вы думаете на кого похож колобок?»

Дети (отвечают)

Воспитатель

«А колобок какого цвета?»

Дети (отвечают)

Воспитатель

«А сейчас мы поиграем в пальчиковую игру (испекли мы колобок)»

-Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Лепим колобка опять (круговыми движениями)

Мы слепили колобка (показывают)

На окошко положили

И немножко остудили (дуют)

Колобок с окошка скок (хлопают в ладоши)

Покатился колобок

Воспитатель (обращается к детям)

«Ой , что же нам делать, как нам быть?»

Дети (отвечают)

Воспитатель

Правильно колобка слепить!

Воспитатель (предлагает детям взять кусочек желтого пластилина и круговыми движениями раскатать шар)

Дети (выполняют)

Воспитатель (берет колобка и показывает детям)

«А что не хватает у колобка?»

Дети (отвечают)

Воспитатель

Давайте прикрепим глазки – бусинки, а рот нарисуем

Дети (выполняют)

Воспитатель

«Посмотрите, посмотрите испекли мы колобков. Они пригожи и очень хороши»

Дети (рассматривают колобков)

Воспитатель (выставляет длинный лист бумаги и рисует длинную извилистую и петляющую дорожку)

«А по этой дорожке сейчас покатится колобок, мой румяный бок, к дедушке и бабушке»

Воспитатель (предлагает нарисовать дорожки для колобков)

Дети (рисуют и ставят своих колобков на дорожки)

Воспитатель

А теперь мы скажем вместе «ай, ай, ай больше колобок от дедушки и бабушки не убегай»

Дети (повторяют)

Воспитатель (хвалит детей).