Комплексное повторение, подготовка к диктанту по теме «Повторение изученного в 5–8 классах»
Комплексное повторение, подготовка к диктанту по теме
«Повторение изученного в 5-8 классах»
Цель: ………………………………………………………………………………………………..
Задачи: знать…………………………………………………………………………………….
уметь…………………………………………………………………………………………..
Разминка.
А) Синтаксический разбор предложения(чл.пр-я, ч.р., х-ка, схема).
За былую силу, гордость и осанку
Только и осталась песня под тальянку4.
…………………………………………………………………………………………………….
Б) Морфемный разбор (по составу)
Смеющийся, курица, ожидая, однажды, вперед, перелетел, освещение.
Повторение.
А) Рассмотри схемы, расставь недостающие знаки.
«П?» - а. А: П! А: П?» «П! – а. П? –а. – П»
К выделенным схемам составь предложения.
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Б) Прочитать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания , раскрыть скобки.
Это было стра…ое загадочное существо (царско)сельский (лейб)гусрар живш..й на Колпинской улице и ездивш..й в П..тербург верхом потому что бабушк.. к..залась опас(?)ной железная дорога хотя не к..зались опас(?)ными передовые позиции где кстати говоря поручик Лермонтов был представлен к награде за храбрость. Он не увидел царские парки с их растреллиями камеронами лжеготикой зато заметил как сквозь туман кремнистый путь блестит. Он оставил без вн…мания знаменитые п…тергофские ф…нтаны чтобы глядя на Маркизову Лужу задумч..во произнести Белеет парус одинокий...
Проверь себя по образцу.
Это было странное, загадочное существо – царскосельский лейб-гусар, живший на Колпинской улице и ездивший в Петербург верхом, потому что бабушке казалась опасной железная дорога, хотя не казались опасными передовые позиции, где, кстати говоря, поручик Лермонтов был представлен к награде за храбрость. Он не увидел царские парки с их растреллиями, камеронами, лжеготикой, зато заметил, как «сквозь туман кремнистый путь блестит». Он оставил без внимания знаменитые петергофские фонтаны, чтобы, глядя на Маркизову Лужу, задумчиво произнести: «Белеет парус одинокий...».
Оцени себя: 0-1 ошибок – «5», 2-3ош. – «4», 4-6 ош.-«3», 7и более ош. – «2»
В) Соотнести стрелочками условия постановки запятой(-ых) и примеры
|
Условие |
Пример |
|
Вводное слово |
Вовка, так звали мальчика на скамейке, слушал меня очень внимательно. |
|
Обращение |
Вовка, стремясь убедить мать в своей правоте, кипятился и уже почти кричал. |
|
Вставные конструкции
|
Вовка, иди скорее домой, отец приехал! |
|
Причастный оборот
|
Вовка, конечно, не сумел утерпеть и сразу все разболтал. |
|
Деепричастный оборот
|
Вовка, гуляющий во дворе еще с утра, заметно оголодал. |
Контроль.
1.Найти слово, соответствующее по структуре слову пробег
а)низина б)пролечу в)подоконник г) переделка
2. Найти предложение с причастным оборотом
а) Волнуемое ветром море казалось грозным.
б) Ревущий поток сносил все на своем пути.
в) Два легких перышка плыли по воде, не касаясь друг друга.
г) Спой, тальянка, про любовь!
3. Под какими цифрами должны стоять запятые в предложении Степь(1) широкая(2) степь(3) безлюдная(4) отчего ты(5) так смотришь пасмурно?
а)1,2 б) 2,3 в)2,4 г)3,5
4.Найти предложение с пунктуационной ошибкой
а) Дорожка вилась серпантином по песчаным крутым скатам и по ровной , заросшей мелким подлеском местности.
б) Весна оголила потемневший лес, и он стоял уже в предчувствии возрождения.
в) Я вижу вас, поля родные и преклоняюсь перед вами.
г) Зимой, в пору лютую и тяжелую для всех , прилетают в наши края эти птицы.
5. Найти слово с орфографической ошибкой
а) учиница, б)синица в) половица г) крановщица
Домашнее задание : подготовиться к контрольной работе по теме.
