Материал опубликовала

Я учу детей математике, учитель высшей квалификационной категории. А ещё я руковожу школьным клубом "Что? Где? Когда?" Мой девиз: Учитель растет вместе с учеником.

Россия, Мурманская обл., Гаджиево

Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

#5 класс #6 класс #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Обучающая игра

"Космическое путешествие: от формулы к полёту"

Победитель конкурса

Всероссийский творческий конкурс для учителей на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия «Космическое путешествие»

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ: ОТ ФОРМУЛЫ К ПОЛЁТУ»

Цели и задачи:

- развитие познавательных интересов учащихся, раскрытие их интеллектуального потенциала, расширение кругозора;

- воспитание патриотических и гражданских чувств, уважения и гордости за достижения своей страны и за выдающихся деятелей, прославивших Россию;

- пропаганда научных знаний фундаментальных основ предмета «Математика», популяризация математических знаний;

- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей и развития у школьников творческих способностей в области математики и интереса к научно-исследовательской деятельности, потребности в саморазвитии и самовыражении;

- тренировка быстрого счёта и сообразительности.

Участники:

Математический турнир проводится для обучающихся 6-х классов.

Для участия в игре формируются команды. Состав команды: 4-6 человек, один из которых является капитаном.

Каждая команда имеет при себе письменные и чертежные принадлежности, а также несколько чистых листов бумаги (на усмотрение команды), во время проведения турнира запрещено иметь при себе любые электронные вычислительные устройства или средства связи, учебники, справочные пособия.

Порядок проведения игры:

Турнир проводится в три тура. Для капитанов отдельный конкурс («Космическая головоломка»)

1 тур: «Допуск к полету»

Командам необходимо ответить на 10 вопросов-задачек на космическую тему.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

На каждую задачу отводится примерно минута.

Учитель может добавить 1-2 минуты, это зависит от уровня игроков. Возможны и досрочные ответы.

2 тур: «В полёте»

Игроки выполняют задания на соответствие. Нужно сопоставить информацию о знаменитых конструкторах, изобретателях, ученых с их именами. Для подготовки к конкурсу необходимо изучить биографии изобретателей и ученых, внесших вклад в развитие авиации и космонавтики.

Рекомендуется сообщить участникам об этом заранее.

Каждое верное соответствие – 1 балл. Время выполнения – 5 минут.

Конкурс капитанов: «Космическая головоломка»:

Капитанам необходимо установить закономерность и найти правильный ответ на логическую задачу по рисунку космической тематики.

За каждый правильный ответ – 3 балла.

Время выполнения – 5 минут.

3 тур: «Приземление»:

Чтобы корабль приземлился успешно, нужно расшифровать код управления посадкой.

Игроки должны расставить в клеточки числа так, чтобы суммы по вертикали, горизонтали и диагонали были равны. У каждой команды своё задание.

За каждый правильный ответ – 3 балла.

Время выполнения – 5 минут.

Команды, потратившие на выполнение заданий большее количество времени, чем положено по регламенту, получают 0 баллов.

Подведение итогов и награждение участников:

По количеству набранных баллов присуждаются 1-е, 2-е и 3-е командные места. Победители и призеры награждаются дипломами конкурса, остальные команды получают сертификаты участников.

ХОД ИГРЫ :

1 тур: «Допуск к полету».

Вопрос 1. Если в 12 часов ночи на космодроме Байконур идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа там будет солнечная погода? Поясните ответ.

Ответ: нет, так как будет ночь.

Вопрос 2. 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в мире полёт в космос. Корабль «Восток» выполнил один оборот вокруг Земли и совершил посадку в 10 часов 55 минут по московскому времени. Длительность полёта составила 108 минут. Определите точное время старта.

Ответ: 9ч 07мин.

Вопрос 3. Первый выход в открытый космос, совершенный Алексеем Архиповичем Леоновым, стал очередной точкой отсчета для мировой космонавтики. Его продолжительность - 12 минут. Какую часть часа составил этот выход?

Ответ: пятую (1/5) часа.

Вопрос 4. Свет от Солнца до Земли идет 8 и минуты. За сколько секунд солнечный свет достигнет земли?

Ответ: 500 секунд.

Вопрос 5. Комета Галлея посещает солнечную систему каждые 75-76 лет. Последнее прохождение кометы через перигелий было 9 февраля 1986 года в созвездии Водолея, следующее ожидается 28 июля 2061 года. За сколько минут комета Галлея пролетит расстояние 16 200 км, если её скорость при движении по орбите составляет примерно 45 км/с?

Ответ: 6 минут.

Вопрос 6. Между Землей и Луной 384 000 км. Космический корабль пролетел этого расстояния. Сколько ещё километров нужно преодолеть космонавтам?

Ответ: 30720 км.

Вопрос 7. В созвездии Рыб астрономы обнаружили планету «железных дождей». Это необычное атмосферное явление возникает из-за колоссальной разницы между «дневной» и «ночной» сторонами планеты — она составляет 900 °C. Компьютерное моделирование показало, что такой перепад температур вызывает мощные ветры, превышающие в 40 раз скорость самых сильных ураганов (450 км/ч) на Земле. Укажите скорость ветра на планете «железных дождей» в метрах в секунду.

Ответ: 5000 м/с.

Вопрос 8. На поверхности Венеры человек окажется почти на 10% легче, чем на Земле. Зато на Меркурии и на Марсе уменьшение веса произойдет в 2,6 раза. На сколько больше будет весить космонавт на Марсе, чем на Венере, если его вес на Земле равен 75 кг?

Ответ: на 127,5 кг .

Вопрос 9. Температура в регионе, в котором работает робот-марсоход третьего поколения «Кьюриосити», изменяется от +30 до −127 °C. Найдите разность между наибольшей и наименьшей температурой на Марсе в зоне действия робота-исследователя.

Ответ: 157 °C.

Вопрос 10. В октябре 2021 года Россия отправит космический аппарат «Луна-25» на поверхность Луны. Скорость приёма данных информации с Земли на космическую станцию составляет не менее 128 Кбит/с. Сколько времени будет проходить передача информации размером 64 Кбайт по космической радиолинии на луноход?

1 байт = 8 бит; 1 Кбайт = 1024 байт; 1 Кбит/сек = 1024 бит/с.

Ответ: 4 секунды.

2 тур: «В полёте»:

Необходимо сопоставить информацию о знаменитых конструкторах изобретателях, учёных, которые внесли вклад в развитие авиации и космонавтики с их именами.

Фамилия, имя, отчество:	Ответ:
Келдыш Мстислав Всеволдович	2
Циолковский Константин Эдуардович	4
Чаплыгин Сергей Алексеевич	1
Можайский Александр Фёдорович	6
Жуковский Николай Егорович	7
Королёв Сергей Павлович	5
Сикорский Игорь Иванович	3

В 2019 году этому выдающемуся механику и математику, одному из основоположников современной аэромеханики и аэродинамики исполнилось 150 лет.

Он внёс выдающийся вклад в развитие вычислительной и машинной математики, космической науки и техники. Его называют «отцом русского железобетона».

Создатель первых в мире: четырёхмоторного самолёта «Русский витязь» (1913 год), тяжёлого четырёхмоторного бомбардировщика и пассажирского самолёта «Илья Муромец».

Ученый-самоучка, ставший основоположником современной космонавтики. Его стремлению к звездам не помешали ни бедность, ни глухота, ни изолированность от отечественного научного сообщества.

Именно под его руководством были осуществлены запуски первого искусственного спутника Земли и полет первого космонавта Юрия Гагарина.

Русский военный деятель — контр-адмирал, изобретатель — пионер авиации, первый в мире создал самолет в натуральную величину, способный поднять в воздух человека.

Создатель аэродинамики как науки, замечательный математик. Его называют «отцом русской авиации».

Конкурс капитанов «Космическая головоломка»:

Ответ: 2.

Комментарий: у всех существ в 1-м ряду есть два общих признака: ровно по 3 «антенны» и ровно 1 рисунок . Из 2-го ряда никто не отвечает выполнению этих условий одновременно. В 3-м ряду такое существо всего одно, его номер 2.