Разумова Ирина Вениаминовна

Лист-опросник по обществознанию на тему «Человек и его деятельность» (6 класс)

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку конспекта урока с раздаточным материалом

Материал опубликован 24 December 2023

Ключ!!! Обществознание. 6 класс. Пар. 3

Лист - опросник по теме «Человек и его деятельность».

Критерии.

1.Работа оформляется на двойном листе.

2. На листе записать «Лист - опросник по теме «Человек и его деятельность» учащегося 6 «...» класса Ф.И.

3. Работа ТОЛЬКО по пар. 3 учебника «Обществознание» для учащихся 6 класса, авторы Боголюбов Л. Н., Иванова Л. Ф., Москва, Просвещение, 2014г. (не Интернет).

4. Ответ оформляется в виде таблицы.

5. Параграф читайте внимательно, вопросы составлены по тексту.

6. Цифра в конце вопроса – количество вариантов ответа.

7. Если ответ на вопрос содержит только одно слово, век, имя – записываете только их.

Переписывать параграф не нужно!!!

8. В содержание работы входят тестовые задания, анализ текста параграфа и работа с терминами.

Проанализируем ваши работы и закрепим на уроке. Удачи!

вопрос	ответ
1. Вставь пропущенные слова: «Смотри ….. в плодах, а ……. в делах». 1б.	1. ….дерево, ...человека…».
2. Сформулируйте определение к термину «деятельность» начиная со слова –…1б.	2. Занятие человека, его труд.
3. Качества, необходимые человеку, чтобы добиться желаемых результатов (4) 3б.	3. Проявить свою волю, целеустремленность, умение преодолевать трудности, умение организовать свою жизнь.
4. Автор высказывания: «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». 1б	4. Демокрит (древнегреческий философ).
5. Родина, автора высказывания «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». 1б.	Древняя Греция.
6. Результат деятельности человека (2) 2б.	Изменяет мир в своих интересах; создает то, чего нет в природе.
7. Название одной из сказок Л. Кэрролла и имя главной герои. 2б.	«Алиса в стране чудес»; Алиса.
8. Конечный итог, следствие, завершающее собою какое-либо действие. 1б.	Получение результата.
9. Осознанный образ того, что определяет действия человека.1б.	9. Цель.
10. Высказывание известного русского путешественника Н.Н. Миклухо-Маклая: а. «хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы; б. «…когда придет упадок сил, хандра подступит злая»; в. «ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят». 1б.	в. «ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят».
11.Первый шаг в достижении любой цели: а. игра, б. учеба, в труд. 1б.	б.учеба.
12.Необходимые действия после завершения работы (2). 2б.	Оценить ее результаты; определить, какие были допущены ошибки.
13. Отличительные черты деятельности человека (2). 1б.	Определение цели; способностям к сознательным действиям.
14.Перечислите по порядку основные формы деятельности человека. (4) 3б.	Игра, учение, труд, общение.
15. Одна из форм деятельности, требующая соблюдения определенных правил и в результате которой формируется характер. 1б.	Игра.
16. Имя одного из русских царей, вступившего на престол в 10 лет и результат его увлечения корабликами 2б.	Петр I; начало кораблестроения в России.
17. Сформулируйте определение к термину «хандра» начиная со слов – это… 1 б.	Скука, тоска.
18. Русский поэт, автор «Песни о труде»: а. Л. Кэрролл, б. Н.А. Некрасов, в. Н.Н. Миклухо-Маклай. 1 б.	б. Н.А. Некрасов.
19.Форма деятельности, связанная с обогащением знаниями и ее значение. 2 б.	19. Учение (поступление в школу); является переломным моментом в жизни человека и способствует успеху его деятельности.
Итого:	28 б.
«5» -28-27, «4» - 21-26, «3» -15-20,«2» -14 и меньше.

Обществознание. 6 класс. Пар. 3