Литературный вечер "Очей очарованье…"

Сценарий литературного вечера

"Очей очарованье…"

Цель: Формирование у учащихся эстетического восприятия красоты осенней природы, развитие интереса к русской литературе и живописи через погружение в тему осени.

Задачи:

1. Личностные результаты (воспитательные):

• Эстетическое воспитание: Формировать умение видеть и ценить красоту природы, понимать её отражение в литературе и живописи.

• Экологическое воспитание: Воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающей среде, осознание взаимосвязи человека и природы.

• Гражданско-патриотическое воспитание: Через произведения русских классиков литературы и живописи (Пушкина, Тютчева, Левитана и др.) формировать чувство гордости за культурное наследие России.

2. Метапредметные результаты (развивающие):

• Познавательные УУД: Развивать навыки наблюдения за природными явлениями, умение сравнивать различные способы передачи осеннего настроения (слово, цвет, звук).

• Коммуникативные УУД: Совершенствовать навыки публичного выступления, умение вести диалог, аргументированно высказывать своё мнение и работать в коллективе.

• Регулятивные УУД: Формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной творческой задачей и оценивать результат своей деятельности.

3. Предметные результаты (образовательные):

• Закрепить знания о средствах художественной выразительности (эпитеты, метафоры, олицетворения) на примере «осенней» поэзии.

• Расширить представление о сезонных изменениях в живой и неживой природе.

• Активизировать навыки анализа художественного произведения (литературного, музыкального, изобразительного)..

Оборудование: Фоновая музыка и осенние мелодии, проектор или доска для демонстрации репродукций картин (или распечатанные репродукции большого формата), портреты поэтов, гирлянда с листьями, свеча (лучше в безопасном подсвечнике или светодиодная), осенние листья, веточки, шишки для украшения зала, два ведущих (ученики), ученики.

(Зал украшен осенними листьями, звучит спокойная, лирическая музыка. На экране или доске - заставка "Очей очарованье…".)

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем литературном вечере, посвященном одному из самых красивых и загадочных времен года – осени.

Ведущий 2: Осень... Какая она? Для кого-то она грустная и дождливая, а для кого-то – яркая, золотая, щедрая на дары. И сегодня мы вместе окунемся в мир осенних красок, звуков и настроений, которые так чутко уловили великие русские поэты и художники.

(Музыка затихает.)

Блок 1: "Пушкинская осень – очей очарованье"

Ведущий 2: Пожалуй, самый знаменитый образ осени в русской поэзии создал Александр Сергеевич Пушкин. Он признавался в любви к этому времени года, находя в ней особую красоту и вдохновение.

Ведущий 1: А теперь давайте посмотрим, как увидел золотую осень один из самых известных русских художников – Исаак Ильич Левитан. Его картины – это целые поэмы о русской природе. (На экране появляется репродукция картины И.И. Левитана "Золотая осень". Ведущий 1 кратко рассказывает о картине, например: "Посмотрите, как ярко сияет лес, отражаясь в спокойной реке. Кажется, сам воздух пронизан золотом и светом.")

Ученик 1: (Выходит к доске/экрану, показывает на картину, затем читает стихотворение А.С. Пушкина)

Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Ученик 2

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.

Журча еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей,

И страждут озими от бешеной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы.

Блок 2: "Осенний лес Бунина"

Ведущий 2: Осень вдохновляла многих поэтов. Вот и Иван Алексеевич Бунин, лауреат Нобелевской премии, так тонко и живо описывал осенние пейзажи, что кажется, мы слышим шорох листьев под ногами и чувствуем прохладу осеннего воздуха.

Ведущий 1: Его стихи так и просятся быть написанными кистью художника! Например, картина Василия Дмитриевича Поленова "Золотая осень" кажется иллюстрацией к строкам Бунина. (На экране появляется репродукция картины В.Д. Поленова "Золотая осень".)

Ученик 3: (Выходит, показывает на картину, затем читает отрывок из стихотворения И.А. Бунина "Листопад")

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Блок 3: "Первоначальная осень Тютчева"

Ведущий 1: Осень бывает разной. Есть пора, когда природа словно замирает перед долгой зимой, но делает это особенно красиво и спокойно. Об этой особенной, "первоначальной" осени писал Федор Иванович Тютчев.

Ведущий 2: И как точно это настроение передает картина Ильи Семёновича Остроухова, тоже так и называющаяся – "Золотая осень"! (На экране появляется репродукция картины И.С. Остроухова "Золотая осень".)

Ученик 4: (Выходит, показывает на картину, затем читает стихотворение Ф.И. Тютчева)

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё — простор везде —

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь —

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле...

Блок 4: "Очарование уходящей осени Фета"

Ведущий 1: Осень у Афанасия Афанасьевича Фета часто наполнена тонкой меланхолией и созерцательной красотой, где увядание природы обретает особое очарование. В его стихотворениях чувствуется и уходящая красота, и легкая печаль об уходящей, но такой прекрасной, поре года.

Ведущий 2: Картина Левитана "Осень. Усадьба" является наиболее узнаваемым и воплощением русской осени, которую воспевал Фет.

Ученик 4

Афанасий Фет

ОСЕНЬЮ 

Когда сквозная паутина

Разносит нити ясных дней

И под окном у селянина

Далекий благовест слышней,

Мы не грустим, пугаясь снова

Дыханья близкого зимы,

А голос лета прожитого

Яснее понимаем мы.

Ученик 5

Осень

Блок 5: "Легкая грусть осени Плещеева"

Ведущий 1: Осень у Алексея Николаевича Плещеева часто предстает в более сдержанных, но не менее трогательных образах, где природа тихо увядает, а в воздухе витает легкая грусть

Ведущий 2: Картина Исаака Левитана "Осенний день. Сокольники" пронизана тихой грустью (1879 год) и отражает осеннее настроение осенних стихов Плещеева

Ученик 6

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.. .

Воробьи пичужки

Прыгают смелей,

От холодной стужи

Скрылись под карниз.

Ученик 7

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца…

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла!..

Блок 6: "Печальная осень Некрасова"

Ведущий 1: У Николая Некрасова осень часто предстает не столько золотой и лиричной, сколько суровой, унылой, отражая тяготы крестьянской жизни и печаль увядания природы.

Ведущий 2: Под строки из стихотворения Н.Некрасова идеально подходит картина Исаака Левитана "Поздняя осень" (1890-е годы). Давайте послушаем стихотворение

Ученик 8

Николай Некрасов

НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА 

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:

«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,

Скучно склоняться до самой земли,

Тучные зерна купая в пыли!

Нас, что ни ночь, разоряют станицы1

Всякой пролетной прожорливой птицы,

Заяц нас топчет, и буря нас бьет…

Где же наш пахарь? чего еще ждет?

Или мы хуже других уродились?

Или недружно цвели-колосились?

Нет! мы не хуже других — и давно

В нас налилось и созрело зерно.

Блок 7: "Красота русской природы в стихах Есенина"

Ведущий 1: Сергея Есенина осень часто наполнена особой, пронзительной грустью, но при этом остаётся нежно любимой, родной. Его стихи рисуют пейзажи, где природа словно замирает, готовясь к зиме, а человек сливается с этой тишиной.

Ведущий 2: К стихотворению Есенина "Нивы сжаты, рощи голы..." идеально подходит картина Исаака Левитана "Над вечным покоем" (1894 год). Эта картина, как и стихотворение Есенина, вызывает ощущение необъятной русской души и её неразрывной связи с родной природой. Давайте послушаем стихотворение Есенина "Нивы сжаты, рощи голы..."

Ученик 9

Сергей Есенин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось…

Блок 8: " Феерия красок осени Константина Бальмонта"

Ведущий 1: Осень у Константина Бальмонта — это феерия красок, звуков и ощущений, где природа предстаёт как пышный, волшебный терем. Она полна ярких образов, метафор и глубокой чувственности, даже когда речь заходит о легкой грусти.

Ведущий 2: К стихотворению Константина Бальмонта "Поспевает брусника, Стали дни холоднее..." (1899 год) идеально подходит картина Игоря Грабаря "Рябинка" (1915 год).

Картина Грабаря буквально светится насыщенными красными гроздьями рябины и золотисто-желтой листвой, что прекрасно соотносится с "разноцветным убором" деревьев и самим образом "поспевающей брусники" у Бальмонта.

Ученик 10

Константин Бальмонт

ОСЕНЬ

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Блок 9: "Осень в детских сердцах"

Ведущий 1: Осень с ее листопадом, грибами и последними теплыми деньками – это, конечно, любимая пора и для детей. Простые, но такие искренние стихи об осени писали и для самых маленьких.

Ведущий 2: Не всегда художник пишет одну картину на целое стихотворение, но иногда яркие осенние иллюстрации передают всю атмосферу детской радости от встречи с осенью. (На экране появляется яркая осенняя иллюстрация или репродукция картины с изображением осеннего парка, детей.)

Ученик 11

ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА

Миновало лето,

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Темны, темны ночи

Блок 9: Игра «Поэтический марафон»

Ведущий 1: А теперь давайте попробуем побывать в роли поэтов и написать стихотворение об осени. Я дам лист, на котором написано начало стихотворения «Наступила осень…». Каждый передает его и дописывает по строчке, чтобы получилось стихотворение с рифмой.

Ведущий 2: Давайте прочитаем, что у нас получилось! Довольно неплохо. Как видите, осень вдохновляет всех – и великих поэтов, и художников, и даже нас с вами!

Блок 10: Осенние загадки

Ведущий 1: А теперь пришло время немного размяться и проверить, насколько внимательно вы наблюдали за осенней природой! Отгадайте загадки (загадки записаны на осенних листочках, которые находятся на доске. Ребята по очереди подходят, читают и разгадывают загадки):

Пришла без красок
И без кисти,
И перекрасила все листья.
(Осень)

Кружит яркий листопад,
Листьями покрылся сад.
С севера на юг Земли
Полетели журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
(Сентябрь)

Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(Октябрь)

Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовёт к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да!
(Ноябрь)

Неизвестно, где живёт.
Налетит — деревья гнёт.
Засвистит — по речке дрожь.
Озорник, а не уймёшь.
(Ветер)

Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.
(Дождь)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно…
(Листопад)

Блок 11: Игра «Осенний крокодил»

Ведущий 1: А теперь давайте поиграем в осеннего крокодила! На осенних листочках написаны слова, связанные с осенью, ваша задача, не называя слова, показать жестами и мимикой это слово. Кто угадал, тот выиграл и показывает следующее слово.

Заключительная часть: "Благодарим тебя, осень"

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наше осеннее путешествие по страницам русской поэзии и живописи. Мы увидели, какой разной, но всегда удивительно прекрасной бывает осень.

Ведущий 2: Осень дарит нам свои щедрые плоды, радует яркими красками, учит нас замечать красоту в увядании, готовит природу к долгому зимнему сну. За все это мы хотим ее поблагодарить.

Ведущий 1: В знак нашей благодарности осени, за ее красоту и щедрость, мы зажжем нашу свечу. Пусть ее свет согреет нас так же, как последние теплые лучи осеннего солнца. (Ведущий 1 зажигает свечу.)

Ведущий 2: Теперь я передам эту свечу, символ света, тепла и благодарности, первому из вас. Пожалуйста, возьмите свечу в руки, посмотрите на нее и скажите коротко, за что вы благодарны осени или что вам больше всего нравится в ней. Затем передайте свечу соседу. (Ведущий 2 передает свечу первому ученику. Ученики по очереди берут свечу, говорят свою фразу и передают дальше. Примеры фраз: "Спасибо осени за яркие листья!", "Мне нравится гулять по осеннему лесу.", "Благодарю осень за урожай фруктов.", "Осень – мое любимое время года!", "Спасибо за красивые закаты.", "Мне нравится собирать грибы осенью.")

(После того как все ребята скажут свои слова, свеча возвращается к ведущему 1.)

Ведущий 1: Спасибо всем за ваши теплые слова. Пусть эта свеча будет напоминанием о красоте и волшебстве осени, которая живет в каждом из нас.

Ведущий 2: Мы благодарим вас за то, что вы были с нами сегодня и разделили эту "золотую пору" вместе. Пусть осень принесет вам только радость и вдохновение!

(Звучит лирическая осенняя музыка.)