Материал опубликовал

#9 класс #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Классный руководитель #Педагог дополнительного образования #Дополнительное образование

Литературно- музыкальная композиция "Цветы Сталинграда"

Литературно- музыкальная композиция

К уроку мужества ,

Посвящённого Сталинградской битве.

Звучит музыка трек № 1(приложение).на фоне детские стоны и мольбы о помощи обращённые к матери.

Выходят дети ,каждый занимает определённое место на сцене. Один – самый маленький в центре. Темп музыки нарастает после чего звучит фоном, вступают чтецы.

1-й. Среди сугробов и воронок

В селе, разрушенном дотла,

Стоит, зажмурившись ребёнок-

Последний гражданин села.

Испуганный котёнок белый,

Обломок печки и трубы-

И это всё, что уцелело

От прежней жизни и избы.

2-й. Стоит белоголовый Петя

И плачет, как старик без слёз,

Три года прожил он на свете

А что узнал и перенёс.

При нём избу его спалили,

Угнали маму со двора,

И в наспех вырытой могиле

Лежит убитая сестра.

( стихи Е. Форта.)

Переход чтецов.( девочка в центре)

3-й. Глаза девчонки семилетней

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая ,тяжкая тоска.

4-й. Она молчит, о чём не спросишь,

Пошутишь с ней ,- молчит в ответ.

Как будто ей не семь , не восемь,

А много , много горьких лет.

( стихи А. Барто)

Переход.

5-й. Тринадцать миллионов детских жизней

Сгорело в адском пламени войны.

Их смех фонтанов радости не брызнет

На мирное цветение весны.

1-й. Тринадцать миллионов детских жизней –

Кровавый след коричневой чумы.

Их мёртвые глазёнки с укоризной

Глядят нам в душу из могильной тьмы.

5-й. Их губы запеклись в последнем крике,

В предсмертном зове милых мам своих…( музыка затихает)..

О, матери стран малых и великих!

Услышьте их и помните о них! ( Стихи А. Молчанова)

Вступает трек №2. Меняется мизансцена.

2-й. Сталинград- это боль , это муки,

В Сталинграде лишь плач матерей.

Вот берёт мать дитя своё в руки

И несётся сквозь пули быстрей.

3-й. Реки крови и свист пулемётов

Не забудет дитя никогда.

Горы трупов умерших солдатов

Крики помощи, но в никуда.

Вступает трек №3 – выходит хореографическая группа. Меняется мизансцена.

4-й. над Волгой дыхание смерти,

И всплески кровавых огней.

И в страшной шальной круговерти,

Увидишь ты лица детей.

( стихи А. Царапкиной.)

На сцене пластический этюд, олицетворяющий борьбу войны и мира, в центре которого мать и дитя, которых пытаются разделить. ( на фоне слайды с глазами детей). Два чтеца выходят на авансцену и становятся по краям и во время танца читают текст.( остальные чтецы переходят в хореографическую зарисовку)

5-й. Зачем? За какую провинность

Они угодили сюда?

За что проявила немилость

К их душам невинным судьба?

1-й. Ответ мы отыщем едва ли .

И дела не выправит он.

Из чёрных горящих развалин,

Лишь слышен подвальный стон.

5-й. И в тёмных расколах подвалов,

Как в давних веках на Руси,

Простая молитва звучала:

Помилуй Господь и спаси.

1-й. Бог, может быть, их не покинув,

Хотел бы молитву принять,

Но в грохоте адских разрывов,

Ребячьих молитв не слыхать.

5-й. А дьявол с крестами на крыльях,

Нёс смерть и страданье с небес.

Сил злобных сплошное засилье,

Как будто бы Бог не воскрес.

( стихи Э. Цывкина.)

( во время танца мать унося на вытянутых руках, показывая её гибель, все уходят , остаётся один ребёнок в центре сцены. Выходит девушка в белой тунике и поёт акапельно песню « на краю стою» ( Трек №4)

Далее звучит трек №5 выходят остальные чтецы.

2-й. Да, молох войны беспощаден.

А к детям безвинным в двойне,

Всегда ненасытен жаден,

Так было на каждой войне.

3-й. Но, память жива, невредима,

О тех, кто не вышел из тьмы.

Они в Сталинградских руинах

Навеки остались детьми.

( стихи Э. Цывкина)

1-й. Дети войны, вы детства не знали

Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.