Программа дополнительного образования на тему «Мастерица» (6-9 классы)

4. Модуль «Технология изготовления швейных изделий»

Теория. Введение. Классификация одежды. Понятие «Одежда», классификация ее на плечевую и поясную группу. Ассортимент одежды по назначению: бытовая одежда, спортивная одежда, специальная одежда, ведомственная одежда, национальная одежда; по условиям эксплуатации: верхняя одежда, легкое платье, белье и швейная галантерея, головные уборы, инвентарь, снаряжение и другие изделия, не вошедшие в предыдущие группы.

Практика. Изготовление поясного изделия по выбору (юбка, брюки). Виды поясных изделий. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани, обмеловка их, раскрой изделия. Подготовка деталей кроя к обработке. Прокладывание контурных и контрольных линий. Подготовка изделия к первой примерке. Последовательность проведения первой примерки. Уточнение посадки изделия на фигуре человека. Исправление неточностей. Обработка первой примерки.

Технология обработка юбки, брюк. Влажно-тепловая обработка. Сметывание и стачивание и влажно-тепловая обработка вытачек, складок, боковых срезов, среднего шва (шагового шва для брюк). Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Технология обработки застёжки и верхнего с реза юбки, брюк. Обработка застежки тесьмой-молнией. Обработка притачного пояса.  Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Втачать застежку-молнию. Обработать пояс. Притачать пояс к поясному изделию. Выполнить обметочную петлю и пришить пуговицу. Обработка нижнего среза юбки, брюк. Заключительная обработка изделия. Контроль качества. Способы и последовательность обработки нижнего среза юбки, брюк: в подгибку с открытым срезом, с закрытым срезом, окантовывание и др. Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Соблюдение режимов ВТО и выполнение окончательное ВТО всего изделия.

Изготовление плечевого изделия по выбору (платье, блузка)

Выбор модели. Изготовления выкройки плечевого изделия. Виды плечевых изделий. Разновидности платьев по силуэту, покрою. Моделирование. Подготовка выкройки к раскрою.

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки плечевого изделия на ткани, обмеловка их, раскрой изделия. Подготовка деталей кроя к обработке. Прокладывание контурных и контрольных линий. Подготовка изделия к первой примерке. Последовательность проведения первой примерки. Уточнение посадки изделия на фигуре человека. Исправление неточностей. Обработка изделия после первой примерки. Сметывание и стачивание и влажно-тепловая обработка вытачек, складок, боковых срезов, среднего шва. Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Обработка горловины и рукавов изделия в соответствии модели (с воротником или без, втачной рукав или цельнокроеный). Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Втачать застежку-молнию. Притачать воротник к изделию, втачать рукава. Способы и последовательность обработки нижнего среза платья или блузки: в подгибку с открытым срезом, с закрытым срезом, окантовывание и др. Технические условия при пошиве: выбор ниток, игл, ширины стежка в зависимости от ткани, а также выбор режимов ВТО. Соблюдение режимов ВТО и выполнение окончательное ВТО всего изделия.

Формы контроля. Тестирование, выполнение практической работы.

5. Модуль «Декорирование швейных изделий»

Теория. Знакомство с видами отделок: канты, аппликации, вышивка, цветы из ткани и др. Эстетическая грамотность использования отделки в одежде. Знакомство с видами и техниками изготовления цветов из атласных и шёлковых лент. Технология изготовления цветка «розы», цветка «канзаши» и др. Эстетическая грамотность использования цветов в одежде. История вышивки шелковыми лентами. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Виды и свойства красок. Цветовое решение. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.

Практика. Изготовление изделий из шелковых лент. Изготовление цветов из атласных лент. Основные элементы вышивки лентами; выполнение французского узелка, петля с прекрепкой, роза «паутинка», полупетля с прекрепкой, японский стежок, ленточный стежок. Подготовка ткани к вышивке. Запяливание канвы в рамку. Перевод рисунка на ткань. Практическое выполнение картин и панно.

Формы контроля. Выставка творческих работ.

Планируемые результаты.

1. Модуль «Основы материаловедения и цветоведения».

В результате изучения данного раздела обучающиеся должны:

знать:

- общую классификацию материалов, характерные свойства и области их применения;

- общие сведения о строении материалов;

- общие сведения, назначение, виды и свойства различных текстильных материалов.

уметь:

- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

- применять материалы при выполнении работ;

- осуществлять контроль соответствия цвета деталей, изделий, прикладных материалов, ниток.

2. Модуль «Швейное оборудование»

В результате изучения данного раздела обучающиеся должны:

знать

- основы оборудования швейного производства: устройство обслуживаемых машин;

- характеристику машин, деталей, узлов, механизмов.

уметь

- осуществлять заправку машин;

- осуществлять устранение неполадок, возникающих при работе на швейном оборудовании.

3. Модуль «Конструирование и моделирование одежды»

В результате изучения данного раздела обучающиеся должны:

знать

- основы конструирования и моделирования одежды;

- правила нанесения линий фасона на выкройку.

уметь

- снимать мерки;

- строить базисную сетку;

- зарисовывать эскизы;

- моделировать силуэтные линии.

4. Модуль «Технология изготовления швейных изделий»

В результате изучения данного раздела обучающиеся должны:

знать

- ассортимент одежды,

- способы обработки изделия,

- назначение режимы и приемы влажно-тепловой обработки,

- правила безопасности труда,

- виды ремонта изделий одежды,

- особенности обработки изделий в зависимости от материала,

- требования к качеству технологической обработки деталей одежды.

уметь:

- определять способы и приемы обработки деталей изделия,

- выполнять схемы швов, деталей и узлов,

- определять причину возникновения возможных дефектов и способы их устранения,

- выбрать рациональный способ обработки деталей изделия,

- последовательно выполнять обработку изделий.

5. Модуль «Декорирование швейных изделий»

В результате изучения данного раздела обучающиеся должны:

знать

- виды материалов, их свойства, инструменты и приспособления;

- условные обозначения, используемые при росписи по ткани и вышивки лентами;

- последовательность технологических операций;

- основные приёмы используемые при росписи по ткани и вышивки лентами.

уметь:

- организовывать рабочее место и соблюдать порядок во время работы;

- подбирать инструменты и материалы в соответствии с требованиями для выполнения росписи по ткани и вышивки лентами;

- правильно выполнить перевод рисунка на канву;

- гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;

- выполнить декорирование швейного изделия.

3. Комплекс организационно – педагогических условий

3.1 Учебный план

3.2 Формы промежуточной аттестации и текущего контроля:

-    входной контроль (начальная диагностика) – собеседование, анкетирование (Начальная диагностика проводится в начале учебного года с целью определения уровня ЗУН у обучающихся).

-     текущий контроль - беседа в форме «вопрос – ответ», беседы с элементами викторины, конкурсные программы, контрольные задания, тестирование.

- итоговый контроль - проводится после окончания второго года обучения с целью определение изменения уровня развития детей, их творческих способностей.

Теоретическую часть итоговой аттестации можно провести в форме викторины, игры, решения кроссворда, практическую часть в виде защиты мини-выставки или самостоятельной работы.

3.3 Календарный учебный график

Режим занятий

Занятия проходят 2 раза в неделю по 40 минут.

Типы занятий - индивидуальные и групповые занятия.

 Занятия состоят из теоретической и практической частей, большее количество времени занимает практическая часть. При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

- демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на ученических рабочих местах;

- фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением учителя;

- самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.

Форма проведения занятий:

- Теоретическое занятие

- Практическая работа

- Самостоятельная работа

- Мастер-класс

- Круглый стол

3.4 Условия реализация Программы

Набор в группу осуществляется в соответствии с заявлением родителей (законных представителей) о приеме ребенка в учебные объединения МБОУ «Школа № 19 г. Ельца». Аудиторные занятия проводятся на базе МБОУ «Школа № 19 г. Ельца», расписание утверждено приказом. Регулярно с обучающимися проводятся инструктажи по соблюдению техники безопасности, правилам дорожного движения, пожарной безопасности, поведения в случаях террористических актов. Программа рассчитана на два года обучения. Группы формируются по 10-12 человек первый год обучения, 10-12 человек второй год обучения. Возрастной охват детей 11-16 лет. Осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям с учетом их возрастных и психолого-­педагогических особенностей.

Программу «Мастерица (Шью сама)» реализуют педагоги дополнительного образования, соответствующие следующим квалификационным требованиям: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Для эффективной реализации Программы имеется следующая материально техническая база:

учебная мебель;

наличие наглядного дидактического материала:

3.5 Оценочные материалы

- викторина

- кроссворд

- собеседование

- тест

- творческие работы

Критерии оценки творческих работ:

- грамотное цветовое, композиционное, дизайнерское решение;

- уровень самостоятельности автора;

- художественное оформление, оригинальность художественного замысла;

- оригинальность и новизна используемых материалов и техники выполнения;

- качество исполнения изделия, соответствие стандартам и технологии, оригинальность,

- практическая значимость изделия.

3.6 Методические материалы

На учебных занятиях осуществляется чередование различных видов деятельности - словесных, наглядных, практической и самостоятельной работы. Наличие активных методов обучения (обучающийся в роли педагога, исследователя, игра, дискуссия), методов, направленных на самопознание и развитие интеллекта, эмоций, общения, самооценки, способствуют активизации познавательной деятельности у обучающихся. На занятиях используются следующие педагогические технологии:

информационно - коммуникационные технологии (ИКТ);

личностно - ориентированный подход;

здоровьесберегающие технологии;

игровые технологии;

технологии развивающего обучения.

Использование этих технологий является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся.

3.7 Материально-техническое обеспечение Программы

Помещение, необходимое для реализации Программы:

Швейная мастерская, соответствующая санитарно - гигиеническим требованиям, для занятий группы 6 - 8 человек (парты, стулья, доска, шкафы и стеллажи для хранения методических и наглядных материалов, раздаточных образцов).

Оборудование, необходимое для реализации программы:

2.1. Швейная машина BROTHER 10 – шт;

2.2. Гладильная доска – 2 шт;

2.3. Утюг – 2 шт;

2.4. Манекен – 2 шт.

2.5. Ручные швейные инструменты.

3.8 Список литературы

Учебно-методический комплект

1. Волкова Н. Кройка и шитье. Юбки и блузки. Полное практическое руководство. Москва, 2018.

2.Высоцкая З.В. Поузловая обработка женских юбок. Учебное пособие.  С.-Петербург, ООО «Лань-Трейд», 2014 г.

3.Гурович К. Основы материаловедения швейного производства. Учебник. М.: «Академия», 2014г.

Дополнительные источники:

Схемы швов и таблицы измерений, а также литература:

 «Периодические издания журналов: «Шитье и крой», «Диана моден», «Ателье».

Труханова А.Т. Иллюстрированное пособие по технологии лёгкой одежды. М.: «Лёгкая и пищевая промышленность», 2014г.

Ресурсы сети Internet

1sci-book.com›kriminalistika/obschie-svedeniya

2 ppt4web.ru›tekhnologija/svedenija-ob-odezhde.html

ppt4web.ru›tekhnologija/vidy-mashinnykh-shvov.html

igolo4ka1.ru›obrabotka/vlazhno-teplovaya…izdeliy

www.season.ru/- клуб любителей шитья

allvgkrojki.ru/- все выкройки

odensa-sama.ru- Оденься сама: кройка и шитье для начинающих.