Григорьева Светлана Кронидовна

Мастер-класс "Листопад"

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший мастер-класс «Осенние чудеса»

Материал опубликован 31 October в группе

Учителя начальных классов

13080

118746

презентация к мастер-классуPPTX / 13.21 Мб

/data/files/k1730398685.pptx (презентация к мастер-классу)

СтихиDOCX / 67.97 Кб

/data/files/c1730398726.docx (Стихи)Григорьева С.К.

учитель начальных классов

МБОУ «Кадетская школа»

г. Чебоксары

Мастер-класс «Листопад»

Цель: оформить панно-аппликацию «Листопад» с использованием осенних листьев.

Задачи:

Развивать представления о природных материалах, их разнообразии.

Закрепить правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем ПВА.

Развивать наблюдательность и интерес к творческой деятельности.

Расширить словарный запас.

Воспитать аккуратность и культуру труда.

Предварительная работа:

Экскурсия в осенний парк, сбор листьев.

Подготовка листьев – сушка между газетами под прессом.

(Как вариант – аппликацию можно выполнить из только-что собранных листьев, готовую работу высушить между газетами под грузом).

Чтение стихов разных авторов об осени, заучивание наизусть понравившихся произведений.

Форма проведения: мастер – класс

Целевая аудитория: учащиеся 1-2 классов

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки со словами для словарной работы.

Ход мастер-класса

1. Организационная часть.

Подготовка рабочих мест.

2. Актуализация знаний. Введение в тему.

Просмотр фотографий с экскурсии в осенний парк.

- Ребята, во время экскурсии в парк мы наблюдали за осенними листьями.

- Какие по форме листья бывают? (Круглые, овальные, треугольные, длинные)

- Какого размера листья вы видели? (крупные, средние, мелкие)

- Какого цвета листья осенью встречаются? (Жёлтые, зелёные, оранжевые, коричневые, красные)

- На кого (на что) они похожи? (на бабочек, самолётиков, парашюты, монеты т.д.)

- Как называется это природное явление? (листопад)

Чтение стихов наизусть детьми.

- Вы выучили понравившиеся стихи русских поэтов про осень, про листопад. Послушаем ваше чтение.

Юлия Каспарова - Осенние листочки.

Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад —
Я тоже устроить могу листопад!

- Что делают листочки в стихотворении? (танцуют, кружатся, ложатся)

- Какими словами автор описывает листочки? (как будто ужасно они занятые)

Слова-ответы на карточках вывешиваются на доску.

Юрий Коринец - Листопад

Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья:
— Улетим! —
И ныряют в лужу.

- Чем заняты листочки? (Шепчутся и ныряют в лужу.)

Александр Шибаев - Листопад

Всюду, всюду —
Листопад,
Листопад.

Листья на землю
Летят
И летят.

Озорные —
Там и тут,
Там и тут!

Листья
Дворники
Метут
И метут

А они опять
Летят
И летят…
Ох, уж этот
Листопад,
Листопад!

- Какими показал листья А. Шибаев в своём стихотворении? (озорными)

Ирина Токмакова - Осень

Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.

- Почему листьям не сидится на деревьях в стихотворении И.Токмаковой? (хотят улететь в Африку)

- Какими увидели вы осенние листочки в этих стихотворениях? (танцующими, кружащимися, озорными, занятЫми)

- ЗанятОй человек - человек загруженный, весь в делах. У осенних листьев, как у занятОго человека, тоже много дел. Они не могут спокойно падать и лежать на земле. Им надо кружиться, танцевать, летать, быть озорными, шептаться и шелестеть.

- Сегодня мы будем делать панно-аппликацию «Листопад» с использованием осенних весёлых, озорных листьев, чтобы они напоминали нам о прекрасном явлении природы как листопад.

Для этого нам понадобится:

- белый картон;

- ножницы;

- клей ПВА;

- осенние листья;

- цветные фломастеры, ручки;

- заготовки для глаз (кружочки из белой бумаги)

- акварельные краски;

- салфетки.

Повторение правил безопасной работы

Правила безопасной работы с ножницами.

Работай ножницами только на своём рабочем месте.

Следи за движением лезвий во время работы.

Ножницы клади кольцами к себе.

Подавай ножницы кольцами вперёд.

Не оставляй ножницы открытыми.

Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

Используй ножницы по назначению.

Правила безопасности при работе с клеем:

Клей – ядовитый материал, обращаться с ним нужно осторожно.

Не допускайте во время занятия попадания клея в глаза, на лицо, на руки.

Наноси то количество клея, которое требуется для выполнения работы.

Излишки клея убирай салфеткой, осторожно прижимая её.

По окончании занятия клей плотно закрывается.

Закончив работу, обязательно нужно вымыть руки.

Практическая часть

Этапы выполнения панно:

Отрежьте черешки листьев с помощью ножниц.

Приклейте кружочки (будущие глазки) на листья с помощью клея ПВА. Лишний клей вытрите салфеткой.

Расположите листья на лист картона в хаотичном порядке.

Если вам все нравится, то приклейте листья в разных положениях на основу панно с помощью клея ПВА.

Нарисуйте чёрным фломастером зрачки на глазах. Зрачки могут быть круглые или удлинённые. Глазки могут подмигивать и смотреть на другие листья.

Нарисуйте улыбочки, ручки и ноженьки – покажите настроение листочков через их движения. Листочки могут порхать, кружиться, танцевать в парах, нырять вниз головой, шептаться друг с другом, падать верх ногами и т.д.

Нарисуйте по желанию капельки дождя или вихри ветра, уносящие листья в даль, с помощью акварельных красок.

Панно готово.

Рефлексия

- Оформим выставку работ. Всё ли у вас получилось?

Оцените работы по критериям:

Творчество;

Аккуратность;

Законченность.

- Какое у вас настроение?

- Вы создали чудесные работы, смогли стать художниками, волшебниками. Листопад получился весёлый, шуршащий и яркий.

Источники:

https://rustih.ru/yuliya-kasparova-osennie-listochki/