Мастер-класс «Объемная новогодняя открытка "Ёлочка"» (5–7 класс)

Мастер-класс для Всероссийского творческого конкурса школьных учителей на разработку мастер-класса

«Новогодняя открытка своими руками»

Мастер-класс: «Объемная новогодняя открытка «Ёлочка»»

Автор: Насонова Анастасия Анатольевна, учитель технологии МОУ "СОШ № 49", город Магнитогорск.

Описание: мастер-класс по изготовлению объемной новогодней открытки «Ёлочка» предназначен для обучающихся 5-7 классов. На мастер-классе обучающиеся познакомятся с понятием объемная работа, с технологией изготовления объемной открытки из картона и фатина, получат подробную консультацию по изготовлению поделки. Учащиеся могут высказывать свои предложения по декорированию готового изделия. После окончания мастер-класса, каждый обучающийся, сделает своими руками оригинальную открытку и дополнит её искренними пожеланиями.

Цель: освоение и отработка практических умений по созданию объемной открытки.

Основные задачи мастер-класса:

- научить обучающихся изготавливать объемную открытку;

- показать последовательность действий, методов, приемов по созданию объемной открытки;

- создание условий самореализации, стимулирования творческого потенциала обучающихся;

- повышение профессионального мастерства обучающихся.

Методы, используемые в мастер-классе: беседа, консультирование.

Сложность: средняя.

Время работы: 1,5 часа

И
нструменты и материалы:

- картон;

- фатин;

- пайетки (украшение для елочки);

- нитки;

- ножницы;

- горячий клей;

- игла;

- карандаш.

Основные этапы мастер-класса по изготовлению объемной новогодней открытки "Ёлочка"

Ход мастер-класса

Организационный этап (5 мин.)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас на мастер-классе по изготовлению объемной новогодней открытки «Ёлочка». Мастер-класс для вас проведу я, учитель технологии МОУ "СОШ № 49" Насонова Анастасия Анатольевна.

Сегодня вы сделаете необычную открытку своими руками, что послужит оригинальным подарком для ваших знакомы или родных. Она будет объемной! Вы побываете в роли дизайнера и украсите свою елочку по-особенному. И в коне мастер-класса мы подпишем открыточки добрыми пожеланиями.

Ребята, вы знаете, что такое открытка? Как можно достичь объема в открытке?

(Обучающиеся отвечают).

Учитель:

Давайте приступать к изготовлению открытки.

2. Подготовительный этап (55 мин.)

2. 1. Повторение правил техники безопасности (5 мин.)

Учитель: Прежде чем начать работу, давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами, тканью и иглой.

Правила безопасной работы с ножницами

1. Перед работой проверьте исправность инструментов.

2. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

3. Следите за движением лезвий во время работы.

4. Ножницы кладите кольцами к себе.

5. Не оставляйте ножницы открытыми.

6.  Подавайте ножницы кольцами вперед.

7. Не подносите ножницы к лицу.

8. Используйте ножницы по назначению.

Техника безопасности при работе с тканью, нитками и фурнитурой:

1. Во время работы нельзя перекусывать нити зубами или рвать их руками;

2. Длина нити при шитье не должна превышать длину расстояния до локтя;

3. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

4. Используйте при шитье наперсток;

5. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

6. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

7. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув  в бумагу;

8. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно  должно совпадать;

Учитель:

Сегодня нам понадобятся материалы и инструменты:

- картон;

- фатин;

- пайетки (украшение для елочки);

- нитки;

- ножницы;

- горячий клей;

- игла;

- карандаш;

2.2. Заготовка основы для елочки (10 мин.)

У
читель: берем картон зеленого цвета, чертим с не цветной стороны треугольник 14*21. Внизу отступаем по 1 см. в обе стороны, соединяем получившиеся точки с вершиной. Вырезаем получившийся треугольник.

Загибаем внутрь треугольника боковые стороны.

2.4. Заготовка фатиновых рюш для елочки (10 мин.)

Учитель: вырезаем из фитина по шаблону прямоугольники:8*5, 15*5, 25*7, 35*7, 45*7, 55*7.

2.5. Изготовление рюш из фатина (25 мин.)

Учитель: каждый прямоугольник нужно собрать в рюши, начиная с большего прямоугольника и заканчивая самым маленьким. Для этого вдеваем в иглу нитку зеленого цвета и завязываем узелок. Вдоль прямоугольника по верхней стороне прокладываем стежки (длина стежка 1-1,5 см.), стягиваем рюшу до нужной длинны (прикладываем к треугольной заготовке у основания, каждую последующую рюшу прикладываем чуть выше), в конце закрепляем нить.

3. Основная часть (25 мин.)

3.1. Приклеивание фатина (5 мин.)

Учитель: начинаем собирать нашу открытку.

Правила техники безопасности

Не оставлять без присмотра.

При работе термопистолет ставить на подставку, а не класть на бок.

Работать только исправным инструментом.

Не прикасаться к кончику пистолета и трогать горячий клей.

По окончанию работы выключить.

На треугольную основу горячим клеем приклеиваем фатиновые рюши. Наносим полоску горячего клея, отступаем от нижнего основания треугольника вверх 2-3 см. Прижимаем фатиновую рюшу. Продолжаем наклеивать рюши, наслаивая их друг на друга.

3.2. Окончательная сборка открытки (5 мин.)

Учитель: с помощью боковых подогнутых сторон, приклеиваем елочку к белому картону, немного выгибая ее. Обрезаем лишний картон.

3

.3. Декорирование объемной открытки (15 мин.)

Учитель: сейчас нужна ваша фантазия и креативность. Украшаем елочку с помощью пайеток, бусин, блесток, бисера и других декоративных материалов.

Н

аша открытка готова. Давайте подпишем ее.

4. Заключительный этап мастер-класса. Рефлексия. (5 мин.)

Учитель:

Учитель: Ребята, вы закончили?

(Учащиеся отвечают).

Учитель: Ребята, посмотрите на свои работы. Как вы можете оценить свою работу? Что у вас получилось хорошо, что было для вас сложным в изготовлении открытки? Пригодятся ли вам знания и умения, которые вы получили сегодня на мастер-классе?

(Учащиеся отвечают).

Учитель: Спасибо, что посетили мастер-класс. До новых встреч!