Методическая разработка

Предмет: технология

Класс: 4

Тема урока: Подарочная открытка к 23 февраля

Цель урока: закрепление приемов работы: вырезание по прямой линии, наклеивание, расположение деталей; развитие логического мышления;

Планируемые результаты:

Предметные: освоение технологии вырезания и склеивания изделия.
Личностные: художественное и эстетическое развитие; развитие самостоятельности; воспитание познавательного интереса к предмету.

Тип урока: получение новых знаний
Оборудование: цветной картон, ножницы, линейка, клей, простой карандаш, шаблоны.

Этапы урока, методы и приемы.	Время	Содержание. Деятельность учителя.	Деятельность учащихся.	УУД
Подготовка к уроку	Перемена	Контроль за подготовкой рабочих мест.	Подготовка личного рабочего места, самоконтроль	Р: рациональное размещение на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;
Орг.момент. беседа.	1 мин.	Здравствуйте, ребята! -Любим мы урок труда. Без труда мы никуда. Режем, клеим, мастерим, В жизни всё уметь хотим! Настроились все на работу, нам предстоит сегодня сделать очень много.	Слушать.	К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
Актуализация знаний: беседа	2-3 мин.	Чтобы узнать тему нашего урока нам нужно отгадаем ребус. (слайд 1) Кто скажет, тему нашего урока? (Поздравительная открытка к 23 февраля).	Слушать, отвечать на вопросы. Разгадывать ребус.	П: извлечение необходимой информации из прослушанных текстов; К.: умение слушать и вступать в диалог;
Постановка учебной задачи: Рассказ учителя	3-5 мин.	23 февраля – это День Защитника Отечества. И каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, ученым или фермером - Защитник. 23 февраля – это День Защитника своего отечества, своей семьи, чести своей компании. Нас ежедневно и ежечасно окружают настоящие мужчины, которых мы любим, с которыми мы дружим, которые помогают нам решать производственные и бытовые проблемы. И сегодня мы с вами сделаем подарочные открытки. - Кто знает, что такое открытка? (Почтовая карточка для открытого (без конверта) письма. Имеющая художественное изображение). Открытки - их оформление - это открытое пространство для творчества! на них можно запечатлеть все прекрасные порывы нашей души. А кто мне скажет, для чего нам, нужны открытки? ( Для поздравления) - Кто может сформулировать Цель нашего урока? (Цель: изготовление поздравительные открытки к 23 февраля.) Как вы думаете, из чего мы будем её делать открытку? (цв.бумага, цв.картон)	Определять тему урока	П: извлечение необходимой информации из прослушанных текстов; П:Определение темы урока; Р: Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий;
Педагогический показ Организация рабочего места.: беседа, наблюдение; Физ. минутка	10 мин.	Перед тем как приступить. Давайте вспомним о правилах безопасности работы с ножницами. Техника безопасности при работе с ножницами 1.Храните ножницы в указанном месте в определённом положении. 2.Не держите ножницы лезвием вверх. 3.Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями. 4.Не подходите к товарищу во время работы. 5.Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд. Для начала я вам покажу, как сделать такую открытку. - Сначала выбираете цвет картона, лучше взять такие цвета, как красный или жёлтый. Первым этапом мы должны изобразить, на нецветной стороне картона, звезду, изображаем при помощи линейки ровную звезду. После этого- ее аккуратно вырезаем. Первая заготовка есть. - Далее, нам нужно приклеить на цветную сторону звезды компакт- диск, блестящий стороной вверх. Приклеиваем на клей титан. Сейчас я вам раздам изображения с поздравлениями, эту картинку мы вырезаем по контуру и аккуратно приклеиваем на середину диска, закрывая отверстие в диске. Давайте разомнёмся, все встаём. - Давайте повторим этапы выполнения. Как мы работаем с клеем?	Слушать. Наблюдать за выполнением работы учителя. Готовить необходимые материалы. Повторить за учителем поэтапное выполнение работы.	П: извлечение необходимой информации из прослушанных текстов; П: наблюдение воспроизведение по памяти правил техники безопасности с ножницами; осознанное выполнение правил безопасной работы ножницами;
Практическая работа изготовление изделия.: наблюдение за практической работой учащихся; объяснение;	20 мин.	- Сейчас приступайте к самостоятельной работе. В такой же последовательности как я вам показала. Кому не понятно, вы можете позвать меня. - Кто закончил, приведите своё рабочее место в порядок. - Давайте с вами устроим выставку, ваши открытки будут оцениваться, насколько аккуратно вы её выполните и точное следование технологии изготовления.	Выполнять самостоятельно открытку по эталону	П.: Выбор оснований и критерий для сравнения; Р: Уважение к результатам труда;
Подведение итогов урока.	3 мин.	Ребята, какова тема нашего урока? Достигнута цель нашего урока? Уборка рабочих мест. Все молодцы. Спасибо за урок.	Подводить итог. Убирать рабочие места.	Р: наблюдение и сравнение; контроль в форме способа действий и его результата с заданным эталоном и целью обнаружения отклонений и отличий;