Методическая разработка комплекса работ по математике для 2 класса УМК «Школа России»

Методическая разработка комплекса работ по математике для 2 класса

УМК «Школа России»

 

Учитель начальных классов: Славинская О.М.

 

Пояснительная записка.

 

Комплекс работ составлен в соответствии с содержанием учебного курса "Математика" для 2 класса УМК "Школа России".

Предлагаемые работы по математике содержат задания разных типов, и ориентирована на развитие мышления и творческих способностей учащихся второго класса.

Материалы разработаны по темам и составлены в соответствии с образовательным стандартом и содержанием учебного курса. Работы способствуют формированию, развитию специфических компетенций по математике и навыков самостоятельной деятельности у обучающихся на протяжении всего учебного года.

Задания в разработке направлены на достижение задач рабочей программы по предмету, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

• формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

• развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

• развитие пространственного воображения;

• развитие математической речи;

• формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

• формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

• формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности; развитие познавательных способностей;

• воспитание стремления к расширению математических знаний;

• формирование критичности мышления;

• развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

В разработке предложен дополнительный материал по каждой теме учебника, который поможет её усвоению. Комплексное использование учебника и данного пособия пробудит интерес к математике у обучающихся. Это надёжный и полезный рабочий инструмент для второклассника, предоставляющий возможность каждому обучающемуся стать субъектом собственного развития.

Содержание

№	Наименование разделов и тем	Тема работы
1	Числа от 1 до 100. Нумерация.	Повторение. Числа от 1 до 20.
		Числа от 1 до 20. Состав чисел второго десятка.
		Сложение и вычитание до 20 с переходом через десяток
		Решение задач
2	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	Натуральные числа от 0 до 100
		Сложение до круглых десятков. Вычитание из круглых десятков
		Сложение и вычитание до 100, когда сумма или уменьшаемое представлено круглым десятком
3	Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления).	Сложение до 100 с переходом через десяток
		Решение задач
		Вычитание до 100 с переходом через десяток
		Сложение и вычитание до 100 с переходом через разряд
		Решение задач
		Сложение и вычитание чисел от 1 до 100
4	Умножение и деление.	Действие умножение
		Компоненты действия умножения
		Порядок множителей
		Умножение на 1 и на 0
		Задачи на кратное увеличение числа (Смысл действия умножения)
		Действие деления
		Взаимосвязь действий деления и умножения
5	Табличное умножение и деление.	Умножение на 2
		Умножение на 3
		Умножение на 4
		Умножение на 5
		Задачи на кратное увеличение числа
		Особые случаи деления
		Деление на 2
		Задачи на кратное уменьшение числа
		Деление на 3
		Деление на 4 и на 5
		Задачи на кратное сравнение
6	Повторение.	Занимательные задания
		32 занятия

 

Числа от 1 до 100. Нумерация.

Тема: Повторение. Числа от 1 до 20.

 

1. Запиши все чётные числа больше 4, по меньше 20.

 

2. Запиши подходящие числа в «окошках».

17 19 11 20 14 12

3. Запиши три последующих числа, согласно условию:

• наибольшим числом будет 9

• наименьшим числом будет 13

• число по середине будет 17

• наибольшим числом будет 20

4. Запиши числа в порядке убывания.

7, 15, 2,18, 11, 19, 6, 5, 17, 20

5. Реши задачу.

а) В книге 19 страниц. Александр прочитал 11 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Александру?

б) Аня решила 13 задач, а Ваня на 6 больше. Сколько задач решил Ваня?

6. Отгадай числа, согласно условию.

 

Числа от 1 до 100. Нумерация

Тема: Числа от 1 до 20. Состав чисел второго десятка.

 

1. Запиши в «окошках» подходящие числа.

   13

5		8		1		4		0		6
	3		2		10		7		11

18

	8		12		4		5		14
9		10		16		1		7		0

2. Вычисли, затем впиши соседние числа.

		15 - 8						16 - 8

 

		9 + 4						6 + 8

3. Дополни подходящими числами.

17 =   +   +                 18 =   -   -

19 =   +   -                 16 =   -   +

4. Дополни недостающие данные в таблице.

Слагаемое	5	4		9	8		7		5	0	5
Слагаемое	9		7	6		5	6	8			1	8
Сумма		11	12		17	19		16	15	20		13

 

Уменьшаемое	15	12		13	16		17			20		11
Вычитаемое	8		6	7		5	8	9	7		2
Разность		9	5		8	7		4	7	3	13	4

 

5. Впиши ответы в кружки. Проведи зайчика к морковкам так, чтобы путь пролегал в порядке возрастания ответов.

   8 + 6       8 + 7       6 + 7       5 + 7           9 + 9     5 + 6       9 + 8   8 + 8

6. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

8 + 3 12

17 8 + 5

9 + 5 15

9 + 4 7 + 8

7 + 4 5 + 6

7. Запиши решение и ответ к задачам.

1. В корзине 5 яблок, а орехов – на 8 больше. Сколько орехов в корзине? Сколько всего плодов в корзине?

2. У Кати 9 фиалок, а у Миши на 3 меньше. Сколько фиалок у Миши? Сколько всего комнатных растений у ребят?

3. Альбом стоит 17 рублей, а ручка – на 8 рублей дешевле. Сколько стоит ручка? Пенал стоит столько же, сколько альбом и ручка вместе. Сколько стоит пенал?

8. Впиши в каждую ячейку такой пример на вычитание, чтобы путь Дракоши к замку проходил в порядке убывания.

18 - 9

9. Вычисли.

   Б. 7 + 8 =__

   В. 16 - 8 =__

   О. 8 - 5 =__

   Р. 5 + 9 =__

   А. 13 – 4 =__

Запиши результаты в порядке возрастания. ___________________________________

Расшифруй слово. ____________________________________

 

Числа от 1 до 100. Нумерация

Тема: Сложение и вычитание до 20 с переходом через десяток

 

1. Закрась верный ответ.

12   + 3 5 +     + 8 6 +

7 14 -     - 9 15 -     - 6

11 5 +     + 2 8 +     + 4

9 15 -       - 9   13 -       - 8

 

2. Выполни вычисления и заполни ячейки.

 

						уменьши на 9
		увеличь на 6

3. Вычисли, затем запиши соседей полученного числа.

15 - 4

47 - 5

20 - 3

4. Дополни недостающие данные в таблице.

Слагаемое 6 8   16 Слагаемое 9   7 4 Сумма   13 15

Уменьшаемое 11 15     Вычитаемое 4   8 4 Разность   9 8 11

5. Реши задачу.

Бим весит 12 кг, а Бом на 6 кг легче. Рекс весит столько же, сколько Бим и Бом вместе. Сколько веси Рекс?

6. Восстанови цепочку вычислений.

8
	- 16
20		4		11		5		14		6

                                                                       + 7                   + 5                   - 4

6

12

8

 

Числа от 1 до 100. Нумерация

Тема: Решение задач

 

1. Реши задачу. (схема, решение, ответ)

В витрине магазина 9 машинок, а кукол - на 2 больше. Сколько всего игрушек в витрине магазина?

2. Запиши решение и ответ задачи.

Какова стоимость игрушек, если вертолёт стоит 35 рублей, а грузовик на 24 рубля дороже?

3. Дополни задачу так, чтобы она решалась двумя действиями. Запиши решение и ответ.

В ведре 12 л коровьего молока, а в бидоне на 30 л __________________________. Сколько литров молока в обоих сосудах?

4. Прочитай условия.

Ольга нарисовала 9 тюльпанов, а нарциссов на 2 меньше. Аня нарисовала 8 роз, а гвоздик – на 2 больше.

 

• Выбери подходящее условие и напиши такой вопрос, чтобы полученную задачу можно било решить:

1. действием сложением __________________________________________________ ______________________________________________________________________

2. двумя действиями сложения ____________________________________________ ______________________________________________________________________

3. действием вычитания __________________________________________________ ______________________________________________________________________

4. действиями сложения и вычитания ______________________________________ ______________________________________________________________________

 

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

Тема: Натуральные числа от 0 до 100

 

1. Выяви закономерность. Продолжи ряд чисел.

85, 87, 89,

; 70, 65, 60,

2. Продолжи:

1. Наибольшее однозначное число, записанное одной цифрой ___________________.

2. Первое и последнее двузначное число, записанное двумя цифрами _____________.

3. Наибольшее двузначное число, записанное разными цифрами _________________.

4. Все двузначные число, сумма цифр которых равна 9 ________________________ ______________________________________________________________________.

3. Заполни таблицу согласно условию.

предыдущее				72				19
само число	37		12				88		64
последующее		49			54	25				97

4. Раскрась цветок с верным ответом.

Если поменять местами цифры единиц и десятков в числе 15 и данное число увеличить на число, предшествующее числу 9, получим:

5. Реши задачу.

В корзине 48 яблок, груш на 10 больше, а слив – на 16 меньше, чем яблок. Сколько фруктов в корзине?

6. Рассмотри рисунок и запиши:

числа в порядке возрастания, которые находятся только внутри треугольника
нечётные числа, которые находятся только внутри прямоугольника
наибольшее число, которые находится внутри треугольника и прямоугольника

 

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

Тема: Сложение до круглых десятков. Вычитание из круглых десятков

 

1. Вычисли и заполни таблицы по образцу.

+ 2 - 9   48 50 41 78     98     28

+ 3 - 6   17     37     57     97

+ 8 - 4   22     62     82     42

+ 5 - 7   5     25     45     85

2. Если предложение истинно, запиши И, если ложное, напиши – Л.

• Чиста, которые складываются называются слагаемыми.

• Неизвестное уменьшаемое находится действием вычитания.

• Если слагаемые поменять местами, сумма изменится.

• Результат вычитания называется разностью.

3. Восстанови цепочку вычислений.

85

 

100

4. Запиши решение ответ задачи.

В столовой за день использовали 15 батонов, во второй день на 7 батонов меньше. Сколько всего батонов использовали за два дня?

5. Раскрась фигуру с верным ответом.

Плюшевый медведь стоит 86 рублей. Он на 4 рубля дешевле куклы. Сколько стоит кукла?
Папа купил 40 кг картошки и на 3 кг больше лука. Сколько кг лука купил папа?

6. Придумай и запиши два задания по образцу.

 

54                     50       4                 13   37   1   3                 14       40                       54

68

87

7. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

9 + 3 7 + 5	4 + 8 8 + 3	7 + 7 8 + 6	6 + 7 8 + 9	9 + 3 3 + 9
8 + 5 6 + 5	7 – 3 5 + 4	11 – 4 13 - 5	7 + 2 9 – 2	14 – 6 16 - 8

 

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

Тема: Сложение и вычитание до 100, когда сумма или уменьшаемое представлено круглым десятком

 

1. Медвежонок сможет съесть мёд, если только ты верно решишь примеры.

• Если записать полученные результаты в порядке возрастания, какое слово ты получишь? ____________________________________________________________

2. Вычисли. Выполни проверку обратным действием.

43 + 7 =	60 - 4 =	85 + 5 =	90 - 8 =

3. Забрось мяч в соответствующее кольцо по образцу.

4. Прочитай задачу. Дополни краткую запись. Реши задачу по плану.

Мария нарисовала 34 серые бабочки, красных на 6 больше, а жёлтых на 3 меньше, чем красных. Сколько бабочек нарисовала Мария?

Серых - ______ б.

Красных - ?, на____б. _______

Жёлтых - ?, на____б. ________

• Сколько красных бабочек нарисовала Мария?

• Сколько бабочек жёлтого цвета нарисовала девочка?

• Ответь на главный вопрос задачи.

5. Запиши число 9 как разность двух чисел меньше 16.

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Сложение до 100 с переходом через десяток

 

1. Вычисли.

69 + 1 =   + 11 =   + 21 =   + 31 =

74 + 7 =   + 8 =   + 9 =   + 11 =

56 - 1 =   - 11 =   - 21 =   - 31 =

49 + 26 =   + 46 =   - 26 =   - 36 =

2. Выяви закономерность. Продолжи ряд.

3. Реши задачу.

В саду 18 кустов малины, а кустов крыжовника – на 6 больше. Кустов смородины на 16 больше, чем кустов крыжовника. Сколько кустов смородины в саду?

4. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

34 + 16 40

45 + 28 70

73 + 19 90

28 + 22 50

60 16 + 39

5. Запиши пропущенные числа, так чтобы неравенства были верными.

68 + > 70

35 + > 40

60 < 59 +

30 < 24 +

+ 47 > 50

6. Составь и запиши задачу о плодах в

корзине по решению.

Условие: _____________________________________________

_____________________________________________________

Вопрос: ___________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________________

7. Найди:

1. сумму чисел 47 и 6 ___________________________________________________;

2. разность чисел 74 и 9 _________________________________________________;

3. число на 37 больше разности чисел 24 и 7 ________________________________.

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Решение задач

 

1. Вычисли.

23 + (46 + 16) =       18 + ( 25 + 37) =

83 - (14 + 26) =       34 + ( 32 + 17) =

69 - (16 + 15) =       72 - ( 27 + 17) =

2. Реши задачу.

Вика решила 81 пример. В первый день она решила 18 примеров, во второй день – 19. Сколько примеров Вика решила в третий день?

3. Запиши решение и ответ задачи.

У Кати 45 красных шарика и на 17 больше синих шариков. Сколько всего шариков у Кати?

4. Выяви закономерность и дополни ряд чисел.

5. Составь задачу по выражению: 74 – (23 + 28). Запиши её.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дополни таблицу.

а 14 43   65 b 25   17   a + b   54 69 87

а 63 32   24 b 36   42   a - b   18 25 3

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Вычитание до 100 с переходом через десяток

 

1. Вычисли.

84 - 6 =   - 16 =   - 26 =   - 46 =

60 - 6 =   - 16 =   - 46 =   - 56 =

100 - 7 =   - 17 =   - 37 =   - 57 =

52 - 8 =   - 18 =   - 38 =   - 48 =

2. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

92 - 37 60	71 - 39 30	100 - 15 80	20 83 - 68	60 80 - 23
95 - 56 40	100 – 65 40	100 - 95 10	40 90 – 44	89 76 - 8

3. Запиши решение и ответ задачи.

Для праздника Рома купил 47 зелёных шаров и на 18 меньше фиолетовых шаров. Сколько всего шаров купил Рома?

4. Помоги медвежонку раскрасить верный результат

72 – 35 =		70 – 48 =
43 – 8 =		52 – 36 =
64 – 46 =		60 – 12 =

5. Запиши числовое выражение. Найди результат.

Из суммы чисел 47 и 29 вычти их разность.

Из суммы чисел 57 и 23 вычти наибольшее двузначное число, в котором цифра десятков 4.

6. Дополни задачу подходящими числами. Запиши решение и ответ задачи.

Во втором классе учатся _____ учащихся. В среду _____ девочек и ______ мальчиков отправились на экскурсию в Русский музей. Сколько учащихся осталось в школе?

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Сложение и вычитание до 100 с переходом через разряд

 

1. Вычисли, затем дополни пустые окошки по образцу.

2. Дополни таблицу.

Слагаемое   36   18 Слагаемое 59   77   Сумма 72 63 90 54

Уменьшаемое   80   100 Вычитаемое 47   46   Разность 24 51 44 72

3. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

61 - 14 50

29 + 65 90

92 - 27 70

30 80 - 53

40 28 + 26

4. Раскрась орешек с верным ответом.

Какое число получится, если уменьшить на 4 единицы сумму чисел 35 и 15?

Какое число получится, если увеличить на 3 десятка разность чисел 50 и 19?

5. Дополни предложения.

• Если увеличим разность чисел 25 и 17 на десять единиц, получим:____________

• Если уменьшим на шесть десятков сумму чисел 49 и 17, получим: ____________

• Число 73 на ____ меньше суммы чисел 45 и 55.

6. Реши задачу.

На клумбе расцвели тюльпаны и нарциссы – всего 35 цветов. Расцвели 18 тюльпанов. Чего больше – тюльпанов или нарциссов? На сколько?

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Решение задач

 

1. Дополни таблицу.

a	b	c	(a+b)-c
8	14	7
34	17	6
20	18	19
42	27	11

2. Реши задачу.

В цирк пришли 28 учеников первого класса и 30 учеников второго класса. Сколько было мальчиков, если девочек 26?

3. Запиши решение и ответ задачи.

В магазине продают 37 футбольных мячей и 25 волейбольных. Сколько мячей осталось после того, как продали 46 мячей?

4. Составь устно задачу к краткой записи. Запиши решение и ответ задачи.

Присутствует - ? уч. (15+17)уч. Отсутствует – 3 уч.

5. Составь и запиши задачу по данному числовому выражению: (52 + 19) – 24 =

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

Тема: Сложение и вычитание чисел от 1 до 100

 

1. Запиши верный ответ.

• Какое число получится, если уменьшить на 3 единицы сумму чисел 45 и 25? ______

• Какое число получится, если увеличить разность чисел 100 и 65 на 3 десятка?_____

• На сколько единиц число 90 больше суммы чисел 15 и 35? _____________________

• На сколько нужно увеличить разность чисел 60 и 15, чтобы получить 50? _________

2. Вычисли.

4 7 + а =

с - 3 4 = 1 9

х + 1 7 = 5 2

3. Выполни преобразования.

1 год и 9 месяцев = _____месяцев 2 недели и 4 дня = _____ дней 1 сутки и 8 часов = _____ часа

2 года = ____месяцев 1 час = _____минут 14 дней = _____ недели

28 дм = ____см 5м 2дм = ____дм 2дм 2мм = ____мм

4. Реши задачу.

Дедушка Саша собрал 34 кг слив и 28 кг яблок. Сколько килограммов фруктов осталось, если он продал 25 кг?

5. Составь и запиши подобную задачу по примеру задачи №4. Запиши решение и ответ.

 

Умножение и деление.

Тема: Действие умножение

 

1. Рассмотри рисунок и реши примеры.

 

3 +

+

+

= 4 ˖

=

6 +

+

=

˖

=

2. Вычисли сложением одинаковых слагаемых.

5 ˖ 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

3 ˖ 7 =

6 ˖ 2 =

4 ˖ 8 =

3. Запиши действием умножения.

6 + 6 =

7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

9 + 9 + 9 =

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =

8 + 8 + 8 + 8 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

4. Запиши:

	сложением одинаковых слагаемых	действие умножение
а) 4 раза по 7		=	=
б) 3 раза по 10		=	=
в) 5 раз по 6		=	=

5. Реши задачу сложением одинаковых слагаемых.

Алиса нарисовала 4 бабочки, а Альбина в 3 раза больше. Сколько всего бабочек нарисовали девочки?

6. Представь каждое из данных чисел 8, 20, 14 в виде суммы 2 одинаковых слагаемых:

 

Умножение и деление.

Тема: Компоненты действия умножения

 

1. Запиши сложением одинаковых слагаемых, затем вычисли.

2 х 8 = = х 4 = = х 6 = = х 5 = =

4 х 2 = = х 7 = = х 6 = = х 3 = =

2. Запиши общее количество фруктов:

	сложением одинаковых слагаемых	действие умножение
а)		=	=
б)		=	=

3. Заполни таблицу недостающими данными.

Первый множитель	3	2
Второй множитель	4	7
Действие умножения			3 х 6
Сложение одинаковых слагаемых				8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8+ 8 + 8
Произведение

4. Реши задачу.

За каждой партой сидит по 2 ученика. Сколько всего учеников сидит за пятью партами?

• Дополни схему. Запиши решение действием сложения, затем - умножения и ответ задачи.

5. Составь п краткой записи задачу и запиши её.

1 ваза – 3 цв. 4 вазы - ? цв.   Ответ:	Решение: действием сложения действием умножения

 

Умножение и деление.

Тема: Порядок множителей

 

1. Запиши действием умножения.

=   х           =   х

=   х           =   х

=   х           =   х

2. Запиши сложением одинаковых слагаемых двумя способами.

= ____________ = ____________           = ____________ = ____________	= _________ = _________         = _________ = _________
= _______________ = ________________         = _______________ = ________________

 

3. Обозначь путь каждого по выражениям с одинаковыми значениями.

4. Запиши недостающие числа так, чтобы равенства были верными.

5 х 6 =

х 5

3 х

= 5 + 5 + 5

+

= 8 х

8 х 3 = 3 х

4 х

= 4 + 4

+

=

х 6

2 х

= 7 х 2

х 7

=7 + 7 + 7 + 7

+

+

=

х 9

5. Дополни записи числами.

• 5 монет по 10 рублей можно разменять на 10 монет по ____ рублей.

• 4 торта по 2 кг весят столько, сколько ______ торта по 4 кг.

• В 6 кувшинов ёмкостью_____ л вмещается столько вода, сколько в 3 ведра по 6 л.

6. Восстанови цепочку вычислений.

76

                                                        

36

                                                         

7. Раскрась рисунок, используя 5 цветов, чтобы соседние фигуры не были одного цвета.

                 

 

Умножение и деление.

Тема: Умножение на 1 и на 0

1. Соедини линией выражения с одинаковым значением.

2. Вычисли.

1 х 6 =   х 3 =   х 7 =   х 5 =

0 х 9 =   х 8 =   х 2 =   х 6 =

7 х 1 =   5 х =   3 х =   8 х =

3 х 0 =   4 х =   6 х =   9 х =

3. Впиши неизвестное число.

7 х

= 0

х 4 = 0

7 х

= 0

5 х

= 5

х 1 = 3

7 х

= 7

8 х

= 8

х 3 = 3

4. Реши задачу сложением, затем умножением.

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

5. Дополни текст задачи подходящими данными, чтобы в ответе получилось 8 яблок. Реши полученную задачу.

На каждой тарелке ____яблок. Сколько яблок на ___ тарелках?

 

Умножение и деление.

Тема: Задачи на кратное увеличение числа (Смысл действия умножения)

 

1. Впиши неизвестное число.

2 х

= 0

х 5 = 0

7 х

= 7+7+7

5 х

= 5+5+5

х 2 = 2

8 х

= 8

8 х

= 8 + 8

х 3 = 2+2+2

2. Раскрась рамку с удвоенным числом.

8	10		16		4	6		8		0	0		2
5	10		7		3	5		6		1	1		2

3. Рассмотри цену каждого предмета:

• Поставь и запиши подходящий вопрос для каждого примера:

а) 5 рублей + 3 рубля = _____ рублей

____________________________________________________________________________

б) 3 рубля х 2 = ___ рублей

____________________________________________________________________________

в) 5 рублей х 2 = ____ рублей

____________________________________________________________________________

4. Запиши решение и ответ задачи.

Бобик весит 6 кг.

Шарик на 2 кг тяжелее. Сколько весит Шарик?

Бим в 2 раза тяжелее. Сколько весит Бим?

5. Реши задачи.

В первый магазин привезли 9 машин, а во второй магазин в 2 раза больше. Сколько машин привезли во второй магазин?

 

6. Дополни условие так, чтобы задача решалась:

сложением с числом 2; Во дворе 9 уток, а гусей____________ ____________________________________ Сколько гусей во дворе?

умножением на 2. На лугу 9 коз, а овец________________ _____________________________________ Сколько овец на лугу?

 

Умножение и деление.

Тема: Действие деление

 

1. Выяви закономерность и дополни ряд.

50, 45, 40,
36, 34, 32,
90, 80, 70,
30, 27, 24,

2. Запиши деление по образцу.

21 – 7 – 7 – 7= 0 или 21 : 3 = 7

16 – 8 – 8 = 0 или

:

=

8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0 или

:

=

14 – 7 – 7 = 0 или

:

=

16 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0 или

:

=

15 – 5 – 5 – 5 = 0 или

:

=

12 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0 или

:

=

18 – 6 – 6 – 6 = 0 или

:

=

3. Выполни рисунки, затем запиши решение действием деления. В полученных примерах обведи:

• делимое – синим цветом;

• делитель – зелёным цветом;

• частное – красным цветом.

а) Аня вышила 15 солнышек: по 5 на каждой салфетке. Сколько салфеток вышила Аня?

Рисунок:

Запиши решение и ответ задачи.

б) 12 цветов подарили девочкам по 3 каждой. Сколько девочек поздравили?

Рисунок:

Запиши решение и ответ задачи.

в) 8 груш разложили в поровну на 4 тарелки. Сколько груш в каждой тарелке?

Рисунок:

Запиши решение и ответ задачи.

г) 12 рыбок запустили в 3 аквариума: поровну в каждый. Сколько рыбок в одном аквариуме?

Рисунок:

Запиши решение и ответ задачи.

4. Сколько всего треугольников в данной фигуре? 

Ответ:_____________________. 

 

Умножение и деление.

Тема: Взаимосвязь действий деления и умножения

 

1. Выполни деление и проверку по образцу.

12 : 3 = 4, так как 4 х 3 = 12 .
18 : 2 =				х 2 = 18		27 : 3 =				х 3 = 27
21 : 7 =				х 7 = 21		14 : 2 =				х 2 = 14
25 : 5 =				х 5 = 25		15 : 3 =				х 3 = 15
16 : 2 =				х 2 = 16		30 : 5 =				х 5 = 30

2. Три друга делят поровну 18 солдатиков, 9 машинок и 6 самолетиков. Сколько получит каждый?

Солдатиков

, так как

Машинок

, так как

Самолетиков

, так как

3. Ответь на вопросы по данному условию задачи.

Таня купила карандаши на 28 рублей.

а) Сколько карандашей купила Таня, если один карандашей стоит 4 рубля?

б) Сколько карандашей можно купить на 36 рублей?

в) Сколько стоят 5 таких карандашей?

4. Составь задачу на деление по данную рисунку. Запиши решение и ответ. 

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

5. Запиши 2 примера на умножение и 2 примера на деление с числами.

 

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Умножение на 2

1. Вычисли.

2 х 6 =   х 3 =   х 7 =   х 2 =

2 х 0 =   х 8 =   х 1 =   х 6 =

4 х 2 =   10 х =   3 х =   6 х =

2. Впиши пропущенные данные.

а) Вместе у 8 детей ____ глаз. в) Вместе у ___ зайчат 12 ушей.

б) Вместе у 6 змей ___ ног. г) Всего у ____ котят 8 хвостов.

3. Дополни подходящим числом.

 

х 2 >     х 2 <

2 х   =     2 х   <

2 х   >     2 х   =

х 2 >     х 2 <

4. Заполни пустые окошки.

5. Заполни таблицу

число	5			3	9		10		7		2	0
удвоенное		8	14			16		12		20

 

6. Впиши в каждую рамку такой пример умножения на 2, чтобы путь бельчонка к дуплу проходил в порядке возрастания произведения.

7. Закрась рад, в котором каждое число, начиная со второго, получается удвоением предыдущего.

           

Табличное умножение и деление.

Тема: Умножение на 3

 

1. Заполни таблицу.

a	2		5	6	3		4
b	3	4				8		0
a + b		7			10	11
a x b			10	18			0

2. Сравни.

2 х 3 4 х 1

2 х 5 4 х 3

9 х 2 8 х 1

5 х 3 2 х 8

7 х 3 3 х 7

3. Раскрась месяцы с одинаковыми результатами.

• Запишите в порядке возрастания.

4. Выяви закономерность. Впиши недостающие числа.

       

5. Впиши пропущенные данные.

а) Вместе у трёх козлят ____ рожек. в) Вместе у трёх поросят___ ног.

б) Вместе у ___ трёхколёсных велосипедов 15 колёс. г) Всего у ____ двухколёсных велосипедов 18 колёс.

6. Заполни таблицу.

   число	6	9	10									0
   удвоенное				6	8	4				2
   утроенное							15	24	21		9

7. Реши задачу.

У Чипа 3 орешка, а у Деила – в 3 раза больше. Сколько всего орешков у бурундуков?

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Умножение на 4

 

1. Вычисли.

4 х 6 =   х 3 =   х 7 =   х 2 =

4 х 0 =   х 8 =   х 1 =   х 6 =

4 х 4 =   10 х =   3 х =   6 х =

2. Выяви закономерность. Впиши недостающие числа.

     

3. Впиши пропущенные данные.

а) Вместе у 8 слонов ____ ноги, ___ ушей и ____ хоботов. б) Вместе у ___ собак 28 ног, ___ глаз и ____ хвостов.

в) Вместе у ___ козлят ____ ног, 18 рожек и ____ хвостов.

4. Заполни таблицу.

a	7	5
2 х а			8	16
3 х а					18	27
4 x а							12	40

5. Реши задачу.

Денис съел 3 конфеты, а Артём в 4 раза больше. Сколько всего конфет съели мальчики?

6. Прочитай внимательно задачу. Подумай сколько действий в решении данной задачи. Запиши решение и ответ.

Альбом стоит 8 рублей, а пенал – в 4 раза дороже. На сколько пенал дороже альбома?

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Умножение на 5

 

1. Заполни таблицу.

a	4	6		5		3		2
b			8	3	7		8	10	9	4
a x b	12	30	0		28	9	40		45	24

2. Сравни.

2 х 5     4 х 1

2 х 5    3 х 3

8 х 2    8 х 1

5 х 3    2 х 7

6 х 3   3 х 6

3. Дополни таблицу.

	цена	количество	стоимость всей покупки
Баскетбольный мяч	7 рублей	5 шт
Фломастер	5 рублей	8 шт
Щетка	8 рублей	4 шт

• Закрась верный ответ.

Достаточно ли 32 рублей, чтобы купить:

- 4 мяча?

- 6 фломастеров?

- 5 зубных щётки?

4. Впиши в кружочки ответы. Помоги медвежонку добраться до горшочка с мёдом так, чтобы путь пролегал в порядке возрастания.

4 х 7

5 х 8

5 х 5

5 х 6

7 х 5

9 х 3

7 х 4

4 х 9

5. Реши задачу.

Алиса купила 5 коробок по 8 карандашей, а Настя – 9 карандашей. Сколько карандашей купили девочки?

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Задачи на кратное увеличение числа

 

1. Выполни вычисления и заполни ячейки.

						увеличь в 2 раза
		увеличь на 5

2. Раскрась рамку с утроенным числом.

2	8		6		4	12		8		0	0		3
5	10		15		3	9		6		1	1		3

3. Узнай разность между утроенным значением числа 6 и удвоенным значением числа 3.

4. Реши задачу.

Гера купил 4 тетради по 7 рублей. Сколько сдачи получит Гера с 50 рублей?

5. Реши задачу

В школьную столовую привезли 2 ящика апельсинов по 5 кг в каждом и в 4 раза больше бананов. Сколько килограммов бананов привезли в школьную сто

6. Впиши в каждую рамку такой пример умножения на 5, чтобы путь бельчонка к дуплу проходил в порядке возрастания произведения.

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Особые случаи деления

 

1. Запиши по два примера на умножение и на деление с числами: 

2. Вычисли.             

1 х 6 =   х 3 =   х 7 =   х 5 =

0 : 9 =   : 8 =   : 2 =   : 6 =

7 : 1 =   5 : =   3 : =   8 : =

3 х 0 =   4 х =   6 х =   9 х =

3. Впиши подходящие числа, чтобы получить:

- в частном 1 ______________ _____________

- в частном 0 _________________ ______________

- деление, не имеющие смысла _______________ ______________

4. Заполни недостающими данными таблицы.

Множитель 0 1   2 Множитель 1   1 5 Произведение   0 1

Делимое 0 1   10 Делитель 1   1   Частное   1 0 5

5. Если предложение истинно, запиши И, если ложно, запиши Л.

• Деление на 1 не имеет смысла.

• От перестановки мест множителей произведение не меняется.

• Если один из множителей 0, тогда произведение равно другому множителю.

• Числа при умножении называются множителями.

• Результат деления называется разностью.

6. Восстанови цепочку вычислений.

                                                 

2

 

     

7

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Деление на 2

 

1. Вычисли.

4 : 2 =   8 : =   6 : =   2 : =

14 : 2 =   10 : =   18 : =   0 : =

20 : 2 =   12 : =   12 : =   16 : =

12 : 2 + 17 =   18 : + 35 =   10 : + 21 =   8 : + 40 =

2. Помоги Дракоше записать домашнее задание, выполнив вычисления. Раскрась красным цветом чётные числа и синим – нечётные.

удвоить

половина

утроить

3. Дополни таблицы.

Число	4	8	2	10	6	18	20	12
Уменьши на 2
Увеличь на 2
Уменьши в 2 раза
Увеличь в 2 раза

4. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

14 : 2 16 : 2	20 : 2 10 : 2	0 : 2 2 х 0	6 : 2 2 :2	10 : 2 16 : 2
12 : 2 3 + 3	12 : 2 18 :2	8 : 2 1 х 4	8 : 2 4 : 2	18 : 2 18 : 3

5. Реши задачу.

На экскурсию поехали 16 ребят из 2 «А» класса и в 2 раза меньше из 2 «Б».

• Сформулирую вопрос так, чтобы задача решалась действиями деления и сложения.

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Задачи на кратное уменьшение числа

 

1. Выполни вычисления и заполни ячейки.

10						увеличь в 3 раза
16		уменьши в 2 раза
20

2. Впиши пропущенные числа.

а) Если взять половину из 8 яблок, то останется ____ яблока. б) Если потратить половину из 16 евро, то останется ___ евро.

в) Если уйдёт половина из ___ детей, то останется 5 деток.

г) Если улетит половина из ___ ворон, то останется 9 ворон.

3. Впиши подходящее слово, чтобы задача решалась действием деления. Запиши решение и ответ.

• Длина хвоста кошки Мурки – 12 см. хвост мышонка Пика в 2 раза ____________. Какова длина хвоста мышонка?

• Пакет с апельсинами весит 8 кг, а пакет с виноградом в 2 раза ________________ Сколько весит пакет с виноградом?

• Ручка стоит 16 рублей, а ластик в 2 раза ______________. Найди цену ластика.

• Дане 6 лет, а Никита в 2 раза ______________. Узнай, сколько лет Никите.

4. Реши задачу.

Экскаватор за первый день вырыт траншею длиной 20 м, во второй день в 2 раза меньше. Какой длины вырыли траншею за два дня?

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Деление на 3

 

1. Вычисли.

12 : 3 =   15 : =   6 : =   3 : =

9 : 3 =   21 : =   18 : =   0 : =

30 : 3 =   12 : =   24 : =   27 : =

12 : 3 + 7 =   18 : + 39 =   27 : + 21 =   9 : + 90 =

2. Впиши пропущенные числа.

а) Если съесть треть от 18 бананов, то останется ____ бананов. б) Если треть страниц книги это 9 страниц, то значит в книге ___ страниц.

в) Если выключить четверть от ___ фонариков, то останется 6 фонариков.

г) Если придёт половина от ___ приглашённых, то на празднике будет 6 гостей.

3. Обведи числа, которые делятся:

• на 2 : 2; 18; 15; 6; 8; 12; 16; 21; 30; 24; 27.

• на 3: 17; 18; 14; 12; 24; 28; 30; 9; 13; 21.

4. Сравни. Запиши знаки <, =, >, чтобы неравенства были верными.

21 : 3 24 : 3	12 : 3 12 : 2	0 : 3 3 х 0	6 : 2 6 :2	12 : 2 12 : 3
27 : 3 21 : 3	18 : 3 18 :2	9 : 3 1 х 3	8 : 2 9 : 3	: 2 24 : 3

5. Реши задачу.

На стадионе бегают 24 мальчика, а девочек – в 3 раза меньше. Сколько всего детей бегают на стадионе?

6. Составь задачу так, чтобы она решалась действием деления на 3. Запиши решение и ответ составленной задачи.

7. Закрась ряд, в котором каждое число, начиная со второго, в 3 раза меньше предыдущего числа

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Деление на 4 и на 5

 

1. Найди числа, которые:

• В 4 раза меньше, чем: 12, 4, 20, 36, 8, 16, 24, 40, 48.

• В 5 раз меньше, чем: 25, 15, 5, 45, 30, 20, 35, 10, 50.

2. Вычисли.

12 : 4 =   28 : =   16 : =   32 : =

15 : 5 =   25 : =   40 : =   0 : =

32 : 4 =   24 : =   36 : =   40 : =

10 : 5 =   45 : =   20 : =   30 : =

3. 50 кг муки упаковали в 5 мешков.

• Сколько кг муки в каждом мешке? _____________________________________

• Сколько сахара в 4 мешках? __________________________________________

4. Квас разлили в бутыли ёмкостью по 4 литра.

• Во сколько бутылей разлили 32 л кваса? _______________________________

• Сколько кваса в 5 бутылях? __________________________________________

5. Впиши подходящие числа.

• ____ кубиков разложили по 4 в ____ короб___.

• Из _____ ромашек составили ___ букет__ по 5 цветов в каждом.

6. Запиши решение и ответ задачи.

Миша решил 40 задач, а его друг в 5 раз меньше. Сколько всего задач решили друзья?

7. Запиши числа четверть, которых:

• меньше 5 ____________________________________________

• содержится между 6 и 10 _____________________________________________

8. Восстанови цепочку вычислений.

4

                                                                       

Табличное умножение и деление.

Тема: Задачи на кратное сравнение

 

1. Запиши числовое выражение и найди его значение.

во сколько раз число 4 меньше 36

на сколько число 4 меньше 36

во сколько раз число 40 больше 5

на сколько число 40 больше 5

2. Выполни вычисления и заполни ячейки.

36
12	уменьши в 4 раза				увеличь на 3 раза				уменьши в  2 раза
20

3. Составь и запиши вопрос к условию задачи по каждому из предложенных примеров.

Шарик весит 4 кг, а Бобик – 18 кг.

• 18кг – 4 кг = ____кг ___________________________________________________ ______________________________________________________________________

• 18 : 4 = ___ (кг) _______________________________________________________ ______________________________________________________________________

4. Запиши решение и ответ задачи.

• Валя купила 3 заколки по 12 рублей и 1 резинку за 2 рубля. Во сколько раз больше стоит заколка, чем резинка?

• У Кати 4 конфеты, а у Вики - 2 конфеты. Во сколько раз больше конфет у Кати?

5. 40 яблок разложили поровну на 5 тарелок. Половина всех яблок на каждой тарелке- красные, четверть – жёлтые, а остальные – зелёные.

Дорисуй яблоки на одной тарелке и раскрась их соответственно.

 

Табличное умножение и деление.

Тема: Занимательные задания

 

1. Раскрась рисунки, на которых указаны верные ответы.

Белочка решила купить себе бусы, которые стоят 6 грибочков или 60 орешков. У белочки 5 грибочков и 15 орешков. Сколько орехов у неё останется?
Медведь заготовил для рыбалки 22 червяка. Маша случайно перевернула банку и червяки разбежались. Сколько червяков успело спастись, если медведь поймал и вернул в банку 3 червяка.
	Пары танцоров стали одна за другой. Пара Светы и Саши – четвёртая от начала и пятая от конца. Сколько всего танцоров?
Насте и Вите вместе 12 лет. Сколько лет будет им обеим через 10 лет?
Сколько всего нулей используют для записи всех чисел от 0 до 100?

2. Рассмотри рисунки на доске, выяви закономерности или ассоциации, запомни.

После сигнала учителя, выполни соответствующее задание.

• Нарисуй бабочек в тех же позициях.

• Соедини слова стрелками, чтобы получились правильные тройки.