Методическая разработка «Музыка для детей: шпаргалка по классике»

Всероссийский дистанционный конкурс для учителей художественно-эстетического направления на лучший дидактический материал к уроку

Методическая разработка

«Музыка для детей: шпаргалка по классике»

Халитова Наталья Леонидовна,

учитель музыки

МБОУ «Куединская средняя общеобразовательная школа №1

имени П.П.Балахнина»

2021-2022 учебный год

Как познакомить детей с классической музыкой? О том, как вовремя предложить детям то, что они смогут понять и полюбить. Классика – это то, что проверено временем и достойно подражания. Она вокруг нас: в архитектуре, литературе, живописи и, конечно, в музыке. Классика позволяет с детства учиться на лучших примерах человеческого гения, оказывает влияние на интеллект и душу, способствует развитию воображения и благотворно действует на формирование логического мышления. Открыть мир классической музыки детям можно в любом возрасте.

Пояснительная записка

Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Основы музыкальной культуры закладываются в детстве. Именно в школьном возрасте формируются эталоны красоты, накапливаются знания и тот опыт деятельности, от которого во многом зависит последующее эстетическое восприятие искусства и окружающего мира.

Понимание образования как активизации работы души ребенка заставляет педагогов искать новые пути приобщения школьников к произведениям мировой музыкальной классики, выбирать более эффективные средства музыкального воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.

Данная разработка направлен на знакомство школьников с классической музыкой, приобщение к музыкальной классике и развитие музыкальной культуры у всех участников образовательной деятельности, а также на формирование познавательного интереса детей к творчеству, через занимательный игровой материал.

Все представленные в разработке задания направлены на активизацию интереса учащихся к предметам музыкально-теоретического цикла, выявление одарённых детей и повышение мотивации обучающихся общеобразовательных школ, детских школ искусств к получению образования в области музыкального искусства.

Данная разработка сделана с максимальным уважением к индивидуальности педагога, давая ему полную свободу в изложении материала, не навязывая определённый текст. Преподаватель имеет возможность комментировать представленные слайды в том объёме, в котором считает нужным.

На выбор педагога предлагается музыкально-иллюстративный материал, видео материал, которым можно сопровождать показ слайдов. При выборе музыкальных фрагментов сделан акцент на музыку, изучаемую в курсе музыкальной литературы ДМШ, общеобразовательных школ, что способствует расширению представлений о творчестве композиторов. Данная разработка представлена в виде папки, в которой содержится непосредственно презентация и с музыкальными произведениями.

В разработке «Музыка для детей: шпаргалка по классике» представлены 30 вопросов разного уровня сложности, и задания составлены по темам:

История музыки

Музыкальные инструменты

Композиторы

Музыкальные произведения

Театр

Так как объём материала большой, прилагается ссылка на данную разработку

https://cloud.mail.ru/public/URwM/gXgSjHTBh

Ключи

Итальянский теоретик музыки, один из крупнейших в эпоху Средних веков. Католический священник, человек, придумавший ноты, первый дирижер в истории, автор знаменитого средневекового трактата о музыке. Назовите его имя?

Ответ: В) Гвидо Ареццо

Найди, где ноты выстроились по порядку

Ответ: А

Переставь буквы – и ты получишь название музыкальных инструментов.

Ответ: Альт, рояль, клавесин, кларнет, балалайка

Подпиши названия инструментов под номерами
2, 4, 6, 11, 14,

Ответ: гитара, рояль, саксофон, арфа, треугольник

Соотнеси музыкальные инструменты относительно их групп.

Ответ:

Название этого инструмента переводится с итальянского как «небесный». Он происходит от «камертонного клавира», изобретённого в 1788 году Ч. Клаггетом из Лондона. В 1860-х годах французский мастер Виктор Мюстель создал похожий инструмент под названием «дульситон», а его сын Огюст внес несколько изменений и в 1886 году получил патент на новый инструмент. Как называется этот инструмент?

Ответ: челеста

Тёркин возвращался после ранения из госпиталя в первую роту своего стрелкового полка. Его подобрал грузовик, тоже едущий на фронт. Колонна остановилась из-за снежного затора. Два танкиста позволили Тёркину сыграть на музыкальном инструменте своего погибшего во вчерашнем бою командира. Танкистам будто чудится, что они знакомы с Тёркиным. Этот инструмент помогает людям забыть о страхе смерти и об убитых близких, бойцы даже пляшут. Танкисты дарят Тёркину этот музыкальный инструмент на память о командире. Назовите музыкальный инструмент?

Ответ: гармонь

В списке слов назови те из них, которые подходят для слова «лад» в общем смысле этого слова.

Ответ: мир, согласие, порядок, стройность

Соотнеси нотный пример и вид мелодического движения.

Ответ: 1- Чайковский «На тройке»; 2- р.н.п. «Во поле береза стояла»; 3 – Бах «Менуэт»

Как музыканты играют…

Ответ: учащиеся объясняют стиль, манеру игры

Портретная галерея

Ответ:

О каком композиторе идет речь?

Ответ: Фредерик Шопен

Вопрос-картинка.
Ответ: И.С. Бах

Термин «классическая музыка» впервые стал использоваться по отношению к музыке Гайдна, Моцарта и Бетховена.
Как сами композиторы относились к тому, что их называли «классиками», а их музыку —«классической?»

Ответ: В) Они не знали, что их музыку называют «классической»: все они умерли до того, как этот термин стал использоваться

Они вошли в мировую историю музыки как крупнейшие реформаторы музыкального жанра. Их творчество не только уникально само по себе, оно ценно еще и тем, что определило дальнейшее развитие музыкального театра, жанров, стилей и направлений. Их сочинения заложили основу того, что в наше время принято считать классической музыкой. Как называли это «содружество»?

Ответ: Б. «Венские классики»

Уже полтора столетия звучат музыкальные произведения, написанные на его стихи, со сцен больших и малых театров, и концертных залов. Его произведения стали неотъемлемой частью мировой культуры. Его слово по-особому открывается через сочинения композиторов, которые писали музыкальные произведения на его стихи. Назовите имя этого великого русского поэта.

Ответ: А.С. Пушкин

Перед вами четыре иллюстрации:

А). Напишите произведение, сцена из которого представлена на иллюстрации 1

Б). Напишите имена людей, представленных на портретах 2 и 3

В). Напишите, что за здание изображено на иллюстрации 4 и имя его архитектора; Г). Объясните, что объединяет все эти изображения

Ответ:

1. Балет П.И.Чайковского «Щелкунчик»

2. Русский композитор П.И.Чайковский

3. Немецкий писатель Эрнст Теодор Амадей Гофман

4. Мариинский театр, архитектор Альберто Кавос

В Мариинском театре поставлен балет П.И.Чайковского «Щелкунчик» по мотивам сказки Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».

Кто вы, мистер «Х»?

Ответ: Николо Паганини

Опера Жоржа Бизе впервые была представлена зрителям в 1875 году. Сюжет оперы взят из произведения Просперо Мериме. В центре событий - цыганка, поступки и образ жизни которой задевают и меняют судьбы тех, кто оказывается с ней рядом. Исполненная духом свободы и отрицания законов она наслаждается вниманием мужчин, не задумываясь об их чувствах. Как называется это музыкальное произведение?

Ответ: «Кармен»

Перед вами иллюстрация к музыкальному произведению французского композитора Камиля Сен – Санса

Ответ: А. «Карнавал животных»

В 1938 году вышел фильм, снятый режиссером Сергеем Эйзенштейном. Этот фильм по праву можно назвать кинодокументом, который несет в своей основе исторически интересный образ, наполненный мужеством и отваги. На этой картине Эйзенштейн подружился с великим композитором Сергеем Прокофьевым. Здесь естественно слилась в единую гармонию сюжет и глубоко эмоциональная музыка Сергея Прокофьева. Назовите фильм.

Ответ: «Александр Невский»

Назовите балет Сергея Сергеевича Прокофьева по одноимённой трагедии английского драматурга.

Ответ: «Ромео и Джульетта»

Вы наверняка слышали симфоническую поэму Клода Дебюсси «Прелюдия к послеполуденному отдыху фавна». Наверняка, во время прослушивания в вашем воображении возникали определенные образы. А кто такой фавн на самом деле?

Ответ: Фавн - это двуногое существо с ногами и хвостом козла, а также головой, туловищем и руками человека, часто изображается с козьими рогами и заостренными ушами. Эти существа заимствовали свой облик у сатиров, которые, в свою очередь, позаимствовали свой облик у бога Пана греческого пантеона.

Композитор Джон Кейдж сочинил пьесу «4′33″», в которой пианист 4 минуты 33 секунды не издаёт ни звука. Зачем он это сделал?

Ответ: В) Он хотел показать, что тишины не существует, нас всегда окружают звуки

Знаменитый итальянский писатель Джанни Родари написал сказку из жизни овощей и фруктов. А композитор К.С.Хачатурян сочинил балет с таким же названием на сюжет этой сказки. Как называются эти произведения?

Ответ: «Чиполлино»

Это направление в искусстве возникло в США в результате синтеза многочисленных элементов переселенных музыкальных культур народов Европы, с одной стороны, и африканского фольклора - с другой.

Ответ: Джаз

Раньше во всех театрах на сцене можно было заметить такую будку. Зачем их устанавливали?

Ответ: Там сидит человек, который подсказывает актёрам слова

Однажды танцор балета Николай Цискаридзе сыграл в кукольном спектакле. Но зрителям удалось увидеть только его ноги и буквально на пару мгновений — руки и голову. Догадайтесь, как так вышло?
Ответ: А) Это крохотный театр, человек на его сцене не поместится

С отрудничать с театром «Тень» интересно и известным велипутам (так лиликане называют нас, обычных людей). Например, в постановке «Смерть Полифема» главную роль блестяще исполнил артист балета Николай Цискаридзе. Точнее, его ноги (в здание Лиликанского театра они поместились только до середины икры). Ни дать ни взять ступни настоящего великана аккуратно двигались рядом с малышкой Галатеей. Этим «Тень» и уникальна: где возьмешь великана в обычном театре?

Сохранение памяти о людях и исторических событиях – важное условие преемственности традиций и жизнеспособности любого культурного человеческого сообщества. Один из основных творческих принципов этого театра — освоение всего наследия композитора Петра Ильича Чайковского. Театр оперы и балета — единственный в России, где были поставлены все его сценические произведения: 10 опер и 3 балета. Балетная труппа театра — одна из наиболее популярных в России, успешно гастролирует за рубежом под маркой «Чайковский-балет». В каком городе находится этот театр?

Ответ: Пермь

Как ты понимаешь высказывание Д.Б.Кабалевского:

" Духовный багаж, в отличие от обычного багажа, обладает удивительным свойством: чем он больше, тем легче идти"?

Ответ: учащиеся рассуждают на эту тему.