"Основы МКТ идеального газа. Изопроцессы"

Продолжительность этапа

Содержание учебного материала (СУМ)

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Реальный результат

Организация урока,
1 мин.

Психологический настрой

Приветствие учителя, готовят свое рабочее место.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

Включение учащихся в ритм работы, полная готовность к уроку.

Включение в учебную деятельность,
1 мин.

Сообщение темы занятия, цели и задачи. Короткий обзор основных вопросов предыдущих занятий.

Осознанное выслушивание учителя, записывают тему урока.

Метод эмоционального стимулирования и предъявление учебных требований.

Формирование дидактической цели урока, активности каждой группы.

1. Повторение пройденного материала, подготовка к активной познавательной деятельности,
5 мин.

Физический диктант. Проверка основных знаний по теме. Даны формулы- расставить их по правилам.(Игра «Лото»)

Класс работает, выполняя задания.

Считают баллы:

0-10 – 1 б

11-16 – 2 б

17-20 – 3 б

Индивидуальная работа, проверка основных знаний.

Быстрая проверка за короткий промежуток времени опорных знаний.

2. Обобщение и систематизация знаний,
14 мин.

1 группа.
«Термодинамические параметры состояния идеального газа. Уравнение состояния идеального газа»
2 группа.
«Изотермический процесс»
3 группа.
«Изобарический процесс»
4 группа.
«Изохорический процесс»
5 группа.
«Биографии учёных»
(презентация)

Работа творческих
Групп учащихся (представление своего проекта).
1-4 группы проект на листе ватмана красочно оформленный, 5-я группа проект в виде презентации с использованием Интернет-ресурсов.

Корректировка материала.
По окончании защиты каждой группы материал закрепляется просмотром видеофрагмента данного эксперимента

Составление краткого опорного конспекта.

Считают баллы:

Работа в группах хорошо – 1 б

Отлично – 2 б

Физминутка 1 минута

3. Решение задач
10 мин.

Самостоятельное выполнение по вариантам

Задания на карточках – используя ур-е, заполнить пропуски в таблице

Учащиеся записывают в тетрадях решение задач.
Возможна организация групповой формы работы.

Контроль умений и навыков учащихся, осознание физического смысла изменения состояния идеального газа. Проверка ЗУН с поощрениями и указаниями недостатков в знаниях.

Считают баллы:

За каждый правильный ответ 1 балл(макс. 5 б)

4. Подведение итогов урока
3 мин.

Общая характеристика работы класса и отдельных учеников, отметить успешное овладение содержания урока, отметить и недостатки в ЗУН.

Беседа. Метод контроля.

Слушают учителя.

Умение учесть реальные учебные возможности учащихся.

5. Информация о домашнем задании. Инструктаж.
2 мин.

Домашнее задание: задачи на карточках.

Беседа. Контролирует записи учащихся.

Слушают учителя. Записывают домашнее задание в дневники. Подсчет балов за урок и выставление оценок:

0-4 б – 2

5-6 б – 3

7-8 б – 4

9-10 б - 5

Инструктаж в рамках урока, приводящий к успешности подготовки к контрольной работе.

6. Рефлексия 2 мин

«Пора делать выводы».

1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

9 -

10 -

11 -

12 -

13 -

14 -

15 -

16 -

17 -

18 -

19 -

20 -

№;

m ,кг

М,кг/моль

P, Па

V,м3

Т, К

задача 1 

8

4*10-3

2*105

16,6

?

задача 2 

0,02

2*10-3

8,3*105

?

200

задача  3

64

32*10-3

?

24,9

300

задача 4

7

?

105

8,3

400

задача 5 

?

44*10-3

107

0,0249

300

1 этап «Лото»

2 этап Творческий

3 этап

По решаем

Всего баллов

Оценка