Публикации (1656)

Цель: сформировать у учащихся представление о роли и функциях русского языка в современном мире, показать его значение как государственного, межнационального и мирового языка.

Статья посвящена методике создания практико-ориентированных заданий по математике для формирования математической грамотности школьников. Основная идея заключается в разработке пошагового алгоритма создания заданий, которые помогают ученикам применять математические знания в реальных жизненных ситуациях. Ключевые элементы методики включают выбор жизненного контекста, определение математического содержания, формулировку мыслительных задач и адаптацию заданий под разные уровни подготовки, в том числе и для обучающихся с ОВЗ. Материал будет полезен учителям математики.

Представленный конспект урока направлен на формирование устойчивых навыков выполнения задания № 6 ОГЭ по математике, которое, несмотря на небольшой вес в 1 балл, часто становится источником потери баллов из-за невнимательности учащихся. Основная цель урока – выработка автоматизма в решении вычислительных задач. Достижение цели реализуется через: 1) Повторение правил действий с дробями 2) Отработку алгоритма решения типовых заданий 3) Разбор типичных ошибок 4) Освоение правил оформления ответов

Данный ресурс можно использовать и для изучения темы, и для проверки знаний. Рабочий лист «Признаки живых организмов. Среды жизни» предназначен обучающимся 7-х и 8-х классов. Ученики научатся определять, какая информация является главной, а какая - второстепенной. Смогут устанавливать причинно-следственные связи между факторами среды и особенностями строения организмов. Научатся находить нужные сведения в учебнике и преобразовывать информацию из одного вида в другую. А также смогут определять и характеризовать отношения между разными видами.

Синтаксические пятиминутки помогают закрепить знания по теме «Синтаксис», развить зрительную память, внимание и языковую наблюдательность. 

Синтаксические пятиминутки помогают закрепить знания по теме «Синтаксис», развить зрительную память, внимание и языковую наблюдательность. 

Образовательный кроссворд повышает мотивацию. Игровой элемент делает процесс обучения более занимательным, снижает напряжение, связанное с традиционными формами контроля

Отгадывание кроссвордов создаёт положительный эмоциональный настрой и повышает интерес к предмету

Программа модифицирована, составлена на основе программы Чернобельской Г.М., Дементьева А.И. «Мир глазами химика» (Чернобельская, Г.М., Дементьев А.И. Мир глазами химика. Учебное пособие. К пропедевтическому курсу химии 7 класса. Химия, 1999) и ориентирована на обучающихся 7 класса, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний ещѐ не хватает. Цель: удовлетворить познавательные запросы детей, развивать исследовательский подход к изучению окружающего мира и умение применять свои знания на практике

Рабочая программа курса «Решение олимпиадных задач по химии» для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования. Задачи элективного курса: • Научить учащихся приёмам решения расчётных и экспериментальных задач и упражнений; • дать возможность учащимся проявить себя и добиться успеха