Отчёт об организации ученического самоуправления в классных коллективах 2 класса

В работе представлен отчет по работе над самоуправлением в начальной школе и структура самоуправления в начальной школе в городе Радости

Отчет
DOC / 29.5 Кб
Структура самоуправления
DOCX / 87.2 Кб

                                                                       Структура классного самоуправления
ГОРОД  РАДОСТИ (Совет класса)

Мэр города (староста) – 
Заместитель мэра (заместитель старосты) –
Комитеты:
Комитет друзей Знайки (учебный) – 
Комитет друзей Дяди Стёпы-милиционера (правопорядок) –
Комитет друзей Золушки (санитарный) –
Комитет друзей Ильи Муромца (спортивный) –
Комитет друзей Бременских музыкантов (культурно-массовый) –
Комитет друзей Смешарика Биби (печать и информация) – 

Приложение

Отчет об организации ученического

самоуправления в классных коллективах

2 Б класс

2016-2017 уч.год

1. Полное название формы классного самоуправления:

Город радости.

2. Количество учащихся, вовлечённых в систему классного самоуправления:

27 человек

3. Цель классного самоуправления:

Оказание помощи в социальной адаптации.

Задачи: учиться создавать детский коллектив;

              учиться организовывать свой досуг.

4. Принципы деятельности, законы классного самоуправления (если есть):

Личностно-ориентированная система влияний на младшего школьника;

Разнообразие;

Учет потребностей.

5. Планирование работы классного самоуправления:

Дети предлагают направления работы, предлагают кандидатуры, если не справляются с обязанностями – предлагают переизбрать.

6. Структура (схема) классного самоуправления.

(см. ниже)

7. Процедура выборов в органы классного самоуправления:

На классном часе дети предлагают кандидатуры;

Их записываем на доске;

Голосуем за каждую фамилию;

Выбираем того, кто набрал больше голосов.

8. Ведение документации (если есть):

нет

9. Влияние классного самоуправления на воспитательный процесс:

Дети подсказывают, если кто-то забыл свои обязанности (дежурство, полив цветов, раздача тетрадей, учебников).

10. Отражена ли деятельность органов классного самоуправления в классном уголке:

Да.

11. Символы и атрибуты классного ученического самоуправления:

Название и речевка.

12. Редакционно-издательская деятельность:

Принимали участие в написании статей в школьную газету (_____________________)

13. Наиболее значимые вопросы, рассматриваемые на заседаниях органов классного самоуправления:

Невыполнение своих обязанностей;

Нарушение порядка на переменах и на уроках.

14. Наиболее значимые мероприятия, организованные органами классного ученического самоуправления:

Происходит спонтанно по мере надобности.

15. Проблемы и пути их решения в классном ученическом самоуправлении:

Напоминания о выполнении обязанностей классным руководителем;

Бурные обсуждения проблем;

Ревность при выборе обязанностей.

16. Уровень развития ученического самоуправления в классном коллективе.
17. Из опыта работы (как организована деятельность органов классного ученического самоуправления).

Классный руководитель:   А.Я.Корогод