Урок «Открытка своими руками» (технология, 4 класс)

Личностные

Метапредметные

Предметные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

-Формирование творческих ценностей и чувств;

-Воспитание познавательного интереса к предмету;

-Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

-Выявление особенности создания объектов.

-Формирование у детей способности самостоятельно формулировать тему и цели урока.

-Освоение алгоритма работы с бумагой.

-Участие в диалоге; слушание и понимание других;

- сотрудничество в совместном решении проблемы (задачи)

-Актуализация интереса к теме аппликации.

- умение располагать детали в композиции.

-умение приклеивать детали.

Цель

№

Ситуативные задания (Деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Форма работы

-Актуализация знаний учащихся через материал предыдущего урока;

- Мотивация обучающихся к изучению темы

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Варвара Сергеевна, и сегодня я проведу у вас урок.

Для начала давайте проверим, что вы должны были принести на урок, у вас на столах должны лежать:

цветная бумага;

цветной картон;

ножницы;

клей.

Если у кого-то чего-то не хватает просьба предупредить сразу.

И так, хорошо мы проверили всё ли у нас на месте, теперь давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами:

Не держать ножницы концами вверх.

Не оставлять ножницы в открытом виде

Передавать ножницы только в зарытом виде, кольцами в сторону товарища.

Правила работы с клеем:

Не допускать попадания клея в глаза

Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

После окончания работы клей закрыть и убрать безопасное место.

Теперь мы знаем правила безопасности и можем перейти к теме урока.

Сегодня мы с вами будем делать аппликацию, которую вы сможете подарить своим папам, дедушкам, братьям или просто вашим хорошим товарищам.

Цель

№

Учебные задания и методы работы с информацией

(Деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Форма работы

Я специально приготовила образец, давайте все внимательно посмотрим на него.

Наша аппликация будет состоять из основы сделанной способом сгибания и проработки сгибов; мимоз сделанных из салфетки; стебля с листьями; ленточки.

А скажите, пожалуйста, каким способом мы будем делать листья?

Цель

№

Варианты заданий (Деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Форма работы

-Установить степень усвоения темы «…»

Пожалуйста, посмотрите внимательно на меня, сейчас я покажу вам, что вы должны будите сделать.

-Сначала изготовим основу открытки. Беру картон, откладываю 14,5 см от одной стороны и ставим метку, потом также делаю с противоположной стороны. Соединяю две эти отметки. По намеченной линии провожу концами ножниц, чтобы при сгибании не было ни каких трещин. Теперь сгибаю. Вот и получилась основа открытки.

Дальше делаю бутон мимозы.

-Беру салфетку.

Таким способом я получаю пышный бутон мимозы.

Сейчас делаю листья.

-Для этого я беру лист цветной бумаги, отрезаю от него полоску шириной 3 см, складываю пополам и многократно складываю, чтобы получилось несколько листов. Удерживая заготовку за линию сгиба, я вырежу листья способом симметричного вырезания. Не разворачивая листок, делаю надрезы по краю. Вот получились листья мимозы.

-Потом беру все детали и составляю композицию и приклеиваю каждую деталь. Вот и получилась открытка на 8 марта.

-Теперь можете приступать к заданию, а я буду проходить и смотреть, всё ли у вас получается и если что помогать. Если у кого-то возникли вопросы, не стесняемся и задаем по поднятой руке.

Цель

№

Варианты заданий (Деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Форма работы

-стимулировать интерес обучающихся к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера;

-научить школьников ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;

-планировать свои действия в соответствии с учебным заданием;

-представлять результат своей деятельности

Цель

№

Варианты заданий (Деятельность учителя)

Самоанализ и самооценка ученика

Форма работы

-научить школьников соотносить полученный результат с поставленной целью и оценивать результат своей деятельности.

Для оценивания результата деятельности учащихся, можно задать следующие вопросы:

И так наше занятие подходит к концу, давайте подведём итоги.

1)С каким материалом мы сегодня работали?

2) Что мы с вами сегодня делали?

3)Давайте, вы покажите свои работы, какие красивые они у вас получились.

Урок окончен, приберите за собой рабочие мета и отдыхайте.