Мастер-класс по изготовлению панно в технике «ассамбляж»

Автор разработки: педагог дополнительного образования

                                     Константинова О.Ю.

Тип ресурса: мастер-класс

Количество участников: 6-8 человек

Целевая аудитория: дети 10 - 12 лет, учащиеся объединения

Продолжительность: 60 минут

Тема: Панно в технике «ассамбляж»

Цель: Изготовление подарка своими руками. Развитие творческого потенциала детей посредством декоративно-прикладной деятельности.

Задачи:

- мотивировать обучающихся делать подарки своими руками; 

- закреплять практические навыки работы с фоамираном и фетром;

- обучить приемам создания композиций с объёмными предметами;

- развивать проявления доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи;

 - воспитывать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками;

- воспитывать самостоятельность и ответственность в работе, аккуратность, усидчивость.

                                   Ход мастер – класса

Организационный этап (5 мин)

Приветствие

Мотивация к деятельности – чтение стихотворения

Листьям –
Время опадать,
Птицам –
Время улетать,
Грибникам –
Блуждать в тумане,
Ветру –
В трубах завывать.

Солнцу – стынуть,
Тучам – литься,
Нам с тобой –
Идти учиться:
Буквы с цифрами писать,
По слогам букварь читать!

- Ребята, вы, конечно, догадались, о каком празднике идет речь?

- 1 Сентября! День знаний! (ответы детей)

  - Для первоклассников этот волнующий день наступит впервые. Как же их поздравить? Какой подарок мы сможем на занятиях сделать своими руками?

- Открытки, сувениры, игрушки (ответы детей).

 - Предлагаю объединить усилия и сделать панно для оформления кабинета первого класса.

Актуализация необходимых знаний   (7-10мин)

    Давайте вместе подумаем, что можно символично отобразить на панно, если мы хотим подарить его малышам на День знаний?

 - Осенние листья, потому что наступает осень.

 - Учебники, тетради, глобус-школьные принадлежности.

 - Ручку или карандаш, угольник и линейку, пенал, рюкзак.

 - Любимую игрушку, чтобы вспоминать детский сад (ответы детей).

- Давайте из всего предложенного выберем два предмета, которые ярче всего отображают суть праздника. Желтеющие листья, как напоминание о начале учебы осенью и цветные карандаши, которыми любят рисовать и дошкольники, и ученики на уроках рисования. Думаю, что этого достаточно, чтобы композиция выглядела легкой и гармоничной.

     Определимся с техникой выполнения панно. Каким способом можно его выполнить?

 - Аппликация, коллаж, ассамбляж, лоскутная техника (ответы детей).

 - Совсем недавно мы познакомились с техникой «ассамбляж». Давайте вспомним, что это такое.

- Это создание композиций из «мусора»-старых пуговиц, ткани, обломков досок, ракушек, ненужных ключей, винтиков и любых других предметов.

- Можно сказать, что ассамбляж – это объёмный коллаж из предметов на плоском основании, как картина (ответы детей).

 - Совершенно верно, ассамбляж – это техника визуального искусства, процесс создания нового объекта из объёмных деталей или целых предметов, смонтированных на плоскости.

    Сегодня я предлагаю выполнить панно в технике «ассамбляж», но несколько усложнить задачу: не использовать готовые предметы, а подготовить их самостоятельно.

  Организация творческой деятельности (40мин)

      Деление детей на две группы с помощью игрового приёма «Мозаика»

В мешочке лежат изображения одного красного осеннего листочка и одного синего карандаша разрезанные на части по количеству детей. Каждый достает одну часть. По команде дети должны собрать мозаику,ориентируясь по цвету элементов.

Образовалось две группы: «Осенние листья» и «Карандаши».

      Пользуясь инструкционной картой (приложение 2), группа «Осенние листья» займётся изготовлением кленовых листьев из фоамирана, а группа «Карандаши» изготовит карандаши из фетра. Шаблоны предоставляются готовые. Дети распределяют между собой обязанности в группах по желанию, самостоятельно.

Инструменты, необходимые для работы :                 

клеевой термопистолет, утюг, ножницы, швейные иглы, линейка, карандаш, заостренная палочка, пинцет.

Материалы :                                                  

Рамка формата А4, фетр, фоамиран, швейные нитки, декоративные элементы, силиконовый клей.

Перед началом работы повторить правила ТБ при работе с электроинструментами и ножницами (Приложение 1).

                                           Этапы практической работы:

1.Подготовка основы для композиции по размеру рамки формата А4 спокойных светлых тонов из картона, фетра или ткани.

2.Изготовление карандашей из фетра. 

3.Изготовление листьев из фоамирана.

4.Сборка композиции. Декорирование. 

Пользуясь шаблоном, подготовить и вырезать детали для 3 карандашей из фетра разного цвета.

Пришить цветные детали «рубашки» к основной детали карандаша швом «вперед иголку», проложив 3-4 вертикальные строчки.Цветной кончик карандаша приклеить.                     

Шаблон для изготовления кленовых листьев в натуральную величину на листе формата А4.

Пользуясь шаблоном, подготовить и вырезать детали листьев из фоамирана,цвет листьев подобрать самостоятельно.

 Чтобы придать листьям объём, необходимо провести термообработку. Для этого нагреть утюг, поставив терморегулятор на две точки, приложить вырезанные детали листьев к нагретому утюгу на 5-7 сек. Листья немного уменьшатся в размере и начнут выгибаться. Во время термообработки необходимо воспользоваться пинцетом или придерживать заготовки деревянной палочкой в целях безопасности.

Заострённой палочкой нарисовать прожилки на каждом листике.

 Сборка.Разложить все подготовленные элементы на основу. В центре композиции яркое цветовое пятно –несколько карандашей. По диагонали слева сверху и справа внизу– кленовые листья. Диагональное расположение придает композиции динамику. Приклеить  термоклеевым пистолетом, нанося его на выступающие точки элементов. Дополнить композицию готовыми декоративными элементами: веточкой рябины, жучком.               

    Заключительный этап: (5мин)

     Рефлексия

 - Ребята, подумайте, может быть, вам что-то не понравилось в вашей работе? Какие были сложности? Что бы вы изменили в своем изделии, если бы делали его заново?

       Предлагаю каждому участнику выбрать одного из ребят в команде, кого хочется поблагодарить за сотрудничество, пояснить в чем именно это сотрудничество проявилось.

      Сегодня вы самостоятельно сделали панно в технике «ассамбляж», дружно и старательно работали в командах. Думаю, панно станет приятным, радующим взгляд подарком, настоящим украшением интерьера.

   Примечание:

- можно разнообразить букет, используя разные формы листьев (приложение 3); 

 - декорировать букет листьев тем, что имеется в наличии - ленты, кружево, пуговицы.

 - для детей, не имеющих навыков шитья, работы с фоамираном можно предложить использование других материалов: цветная бумага или картон, природные материалы –шишки, желуди, каштаны, засушенные листья.

Источники информации:

https://www.culture.ru/s/slovo-dnya/assamblyazh/

https://deti-online.com/stihi/stihi-1-sentyabrya/

https://infourok.ru/priemi-refleksii-na-urokah-klassi-3262048.html

Приложения

Правила ТБDOCX / 12.07 Кб

Инструкционные картыDOCX / 12.14 Кб

Шаблоны листьев А4JPG / 156.68 Кб