Карева Елена Николаевна

Подготовка к ЕГЭ по информатике. Задание №17. Проверочная работа

Материал опубликован 31 July

Пояснительная записка

Название ресурса:	Подготовка к ЕГЭ по информатике. Задание №17. Проверочная работа
Вид ресурса:	Учебно-дидактический материал
Тип ресурса:	Упражнения для самостоятельной работы
Предмет:	Информатика
Тема:	Обработка целочисленный данных. Делимость чисел
Целевая аудитория:	10 и 11 класс
Форма учебной деятельности:	Индивидуальная
Цель:	Проверить знания учащихся по теме: «Обработка целочисленный данных. Делимость чисел».
Задачи:	Отработка последовательности решения задач: сбор первичных данных, оценка качества данных, выбор и/или построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.
Планируемые результаты:
Личностные	Способность действовать в условиях неопределённости, повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность; умение распознавать конкретные примеры понятия по характерным признакам, выполнять операции в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий; формулировать и оценивать риски и последствия, формировать опыт, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации.
Регулятивные	Самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений; делать осознанный выбор, аргументировать его, брать ответственность за решение; оценивать приобретённый опыт; способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний
Предметные	Владение навыками работы с файловой системой: поиск и принципы размещения, название файлов в долговременной памяти; умение использовать язык программирования для решения задач; умение выявлять данные, которые могут привести к ошибке в работе программы; формулировать предложения по улучшению программного кода; умение реализовывать на выбранном для изучения языке программирования высокого уровня типовые алгоритмы обработки чисел, числовых последовательностей и массивов: вычисление обобщённых характеристик элементов массива или числовой последовательности (суммы, произведения среднего арифметического, минимального и максимального элементов, количества элементов, удовлетворяющих заданному условию); умение применять стандартные и собственные подпрограммы для обработки числовых данных; умение использовать средства отладки программ в среде программирования
Методика проведения работы:	Работа состоит из 6 заданий и проводится в течении 25 минут с использованием компьютера. Задания должны быть выполнены с помощью языка программирования. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл.
Критерии оценивания работы:	<3 баллов – неудовлетворительно 3-4 балла – удовлетворительно 5 баллов – хорошо 6 баллов – отлично

Проверочная работа

Задание 1

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Найдите количество элементов последовательности, делящихся на 11.

Задание 2

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Найдите сумму элементов последовательности, оканчивающихся на 13.

Задание 3

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Определите и запишите в ответе сначала количество пар элементов последовательности, в которых максимальный элемент пары является четным числом, а затем наименьшее произведение элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два различных элемента последовательности. Порядок элементов в паре не важен.

Задание 4

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Определите и запишите в ответе сначала количество пар элементов последовательности, в которых оба элемента пары являются нечетными числами, затем наибольшую сумму элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два рядом стоящих элемента последовательности. Порядок элементов в паре не важен.

Задание 5

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Определите и запишите в ответе сначала количество пар элементов последовательности, в которых максимальный элемент пары оканчивается на 4, а сумма элементов пары делится на 5, а затем наименьшую сумму элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два различных элемента последовательности. Порядок элементов в паре не важен.

Задание 6

В файле содержится последовательность из целых положительных чисел. Определите и запишите в ответе сначала количество троек элементов последовательности, в которых минимальный элемент тройки – делится на 3, а максимальный элемент тройки – не делится на 5, а затем наибольшую сумму элементов таких троек. В данной задаче под тройкой подразумевается три рядом стоящих элемента последовательности. Порядок элементов в тройке не важен.

Архив файловZIP / 56.92 Кб