Познание

Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика форм духовной культуры

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Научное, житейское, рациональное, виды знания, иррациональное, художественное

. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух,обозначают формы знаний.

1)паранаучное; 2)научное;3)лженаучное; 4)субъективное 5)псевдонаучное; 6)чувственное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда

4. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) каждая абсолютная истина была относительной 2)истина бывает основана на авторитете учёного 3) соответствие знаний предмету познания 4) может быть несколько истин 5) истина включает в себя субъективность

5. Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

6.Сергей А. верит в НЛО.  Какие факты характеризуют  его знание как ненаучное?

1)знание, не проверенное, не доказанное наукой 2)невозможность многократно проверить данное знание 3)объективное, достоверное знание. 4) знание, несовместимое с наукой, не принимаемое ею. 5)знание, выраженное в законе 6)знание, основанное только на рассказах очевидцев

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Человек издавна стремился к  ____ (А) мира. Наиболее распространённой и доступной  формой его изучения является _____(Б) познание. Есть ряд учёных, которые считают данную форму основной, их называют _____(В). Другие же учёные склонны считать, что познать мир можно лишь при помощи ____(Г), их и называют поэтому ____(Д). Однако познать мир во всём его многообразии, достичь желаемой _____(Е) возможно лишь при сочетании этих двух форм познания.

 Список терминов:

1)чувственное 2)разум 3)сенсуализм 4) суждение 5)рационалисты 6)умозаключение 7)представление 8) познание 9)истина

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристики основных форм мышления

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда

описание; 2. метод; 3. наблюдение; 4.интервьюирование; 5. эксперимент.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.

1) непосредственное наблюдение, 2) распространение мнения, 3) социальная стратификация, 4) мысленное моделирование, 5) проведение эксперимента, 6) эмпирическое описание.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда

4. Установите соответствие между

5. Установите соответствие между признаками и формами познания.

6. Владимир работает в биологическом исследовательском институте. Какие из приведенных фактов свидетельствуют о том, что он занимается научной деятельностью?

1. регулярно посещает библиотеку

2. руководит комиссией по аттестации сотрудников института

3. анализирует публикации по проблемам развития биологии

4. ведет эксперимент в области молекулярной биологии

5. состоит членом профсоюзной организации института

6. выступил с докладом о результатах своей деятельности на симпозиуме

ученых

7. Ученые лаборатории ведут исследования в области физики твердого тела. Какие черты отличают научное познание от других видов познавательной деятельности? Выберите из приведенного перечня нужные позиции

1. опора на данные наблюдений

2. экспериментальное подтверждение выводов

3. учет накопленного опыта

4. использование форм рационального познания

5. разработка обоснованных теорий

6. применение строго определенных понятий

8. Установите соответствие между

9. Установите соответствие между характеристиками и соответствующими видами мировоззрения

10. Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека

1. Восприятие является формой рационального познания.

2. Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3. Одним из критериев истины выступает практика.

4. Обыденное познание в отличие от научного не введет к истинному знанию.

5. Одной из форм чувственного познания является представление.

11. Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности?

1. навыки 2. Мотивы 3. Цель 4. Способности 5. Результаты 6. знания

12. Выберите верные суждения об истине и её критериях

1. Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, определяет сущность общественных и природных явлений.

2. Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3. В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4. Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, может измениться с течением времени.

5. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практикоориентированное знание.

13. Выберите верные суждения об истине и её критериях

1. Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

2. Критерием истинного знания является его соответствие интересам познающего субъекта.

3. Относительная истина - это знание, меняющееся по мере развития возможностей познания.

4. Истина связана с условиями места, времени и т.п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

5. Истинное знание всегда разделяется большинством людей.

14. Артём и Игорь Чайки написали книгу о коррупции в государстве. По каким основаниям содержание книги можно отнести к научному знанию?

1. Все выводы теоретически обоснованы.

2. Книга сложна для самостоятельного изучения непрофессионалом

3. Содержание книги изложено специальным языком.

4. Для подтверждения истинности гипотез приведены доказательства.

5. Книга была напечатана в крупном издательстве.

6. Весь тираж книги был раскуплен в течение одного месяца.

15. Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания

16. Выберите верные суждения о научном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Научное познание осуществляется на двух уровнях: эмпирическом и теоретическом.

2. Особенностью научного познания является создание художественного образа мира.

3. Научное познание отличается от обыденного стремлением к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений.

4. Особенностью научного познания является проверяемость и воспроизводимость знаний.

5. Компонентом научного знания являются нравственные оценки социальных явлений.

17. Установите соответствие между признаками и видами истины

18. Выберите верные суждения о познании

1. Для чувственного этапа познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.

2. Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.

3. Чувственное познание и рациональное познание взаимосвязаны.

4. Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы.

5. Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

19. Найдите характеристики теоретического уровня научного познания.

проведение контрольных измерений выдвижение и обоснование гипотез

создание логической модели изучаемого объекта описание изучаемых явлений

проведение научного эксперимента объяснение существующих взаимосвязей

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.

«Наблюдение — это целенаправленное систематическое _____ (А) объекта. Концентрируя внимание на объекте, наблюдатель опирается на имеющиеся у него некоторые _____ (Б) о нем, без которых нельзя определить цель наблюдения. Наблюдение характеризуется активностью ____ (В), его способностью к отбору нужной информации, определяемой целью исследования. В научном наблюдении взаимодействие между субъектом и объектом опосредуется ____ (Г) наблюдения: приборами и инструментами, с помощью которых ведется наблюдение. Микроскоп и телескоп, фото- и телеаппаратура, радиолокатор и генератор ультразвука, многие другие приспособления превращают недоступные органам чувств человека микробы, элементарные частицы и т.п. в эмпирические _____ (Д). Как метод научного познания наблюдение дает исходную (Е) об объекте, необходимую для его дальнейшего исследования».

1. восприятие 2. Знания 3. Объекты 4. Информация 5. Познание 6. Наблюдатель 7. средства

8. методы 9. истина

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

НАУКА

ОБЪЕКТ НАУКИ

...

Закономерности взаимоотношений социальных субъектов по поводу политической власти

Правоведение

Система основных понятий юриспруденции и основные отрасли российского права

2.Запишите слово, пропущенное в схеме.

3. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Целенаправленное систематическое восприятие явлений

окружающего мира

Выдвижение

гипотез

Выдвижение догадок, предположений для объяснения

фактов, не укладывающихся в прежние теории

4. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

Чувственное

Ощущение, ... , представление

Рациональное

Понятие, суждение, умозаключение

5.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже рядаЗнания, теории, легенды, мифы, гипотезы.

6.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда Наблюдение, эксперимент, метод познания, анкетирование, интервьюирование.

7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда

 Ощущение, представление, суждение, восприятие, форма познания.

8.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Научное познание, системность знания, опора на эксперименты, рационалистические доводы, объективность.

9.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.

 1) ощущение 2) восприятие3) гипотеза 4) представление 5) практика 6) суждение 7) понятие

 10.Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) умозаключение 2) ощущение 3) представление 4) суждение 5) планирование 6) описание

 11.Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других видов познания человеком мира.

1) теоретическое обобщение фактов

2) констатация протекания отдельных событий

3) образность и оригинальность отражения объективной реальности

4) стремление к достоверному, истинному знанию

5) изучение процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

12.Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания

1) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений

2) выдвижение и обоснование гипотез

3) фиксация обобщений в виде законов

4) получение количественных данных об изучаемом объекте

5) разработка научных теорий

6) объяснение существующих взаимосвязей

13. Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями

 A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета

Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

B) фиксация существенных свойств предмета

Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета

Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств

Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся

 

1) чувственное

2) логическое

14. Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют:

A) логическая обоснованность

Б) доказательность

B) опора на верования

Г) проверяемость

Д) эмоциональная окрашенность

 

1) мифологическое

2) научное

15.Члены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древних городищ, выдвинули собственную версию их возникновения. Однако профессиональное сообщество археологов и историков признало данную версию ненаучной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать основой такой оценки ученых?

1) версия опровергала положения, принятые в науке

2) выводы членов клуба не имели логических обоснований

3) предположения любителей древностей не получили практического подтверждения

4) версия содержала положения, опирающиеся на веру и не имеющие доказательств

5) участники раскопок, археологи и историки, не являются членами клуба

6) разработчики версии признают вмешательство неземного разума

16. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

«В философии под отражением объективной действительности в сознании человека понимается процесс ________(А). Учёные выделяют две его ступени. Одна из ступеней — ________(Б) — характеризуется получением информации о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств и проявляется в форме ощущений, восприятия и________(В). Она является исходным пунктом освоения мира, в результате которого создаётся________(Г). Другая ступень познавательного процесса — _______(Д) — обеспечивает постижение сущности предметов и явлений. Эту ступень отличает понятийный, абстрактно-теоретический (связанный только с мыслительной деятельностью) характер. К основным мыслительным операциям относятся анализ, синтез, сравнение, уподобление. В результате этих операций формируются понятия,_______(Е), умозаключения». 

17.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию o специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания.

18.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины, и одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

19.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Научное познание». Составьте план

 Ответы

1 относительная 2222.22222. . Видызнания 3. 46 4. 13 5. 11212 6. 1246 7. 813259

1.политология 2. Эмпирический 3.наблюдение 4. Восприятие 5.знания 6. метод познания

7.форма познания 8. научное познание

9. 3,5

10.5,6

11.1,4,5

12.1,4

13.112122.

14.22121.

15.2,3,4,6

16.5, 8, 4, 1, 2, 6.

171 познание — это активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им фактов, явлений, законов действительности;

2) одно предложение с информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета;

знаний, получаемых с помощью чувственного познания.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания, например: Различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания заключается в том, что ощущение передают отдельный свойства предмета, а восприятие — целостный образ предмета.

18. 1) истина — это знание, соответствующее предмету познания (или адекватное отражение действительности в сознании человека);

2) одно предложение с информацией о методах познания истины, опирающееся на знание курса, например: К методам познания истины можно отнести наблюдение, эксперимент, моделирование и др.

3) Абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание об объекте, явлении, процессе.

19.Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Научное познание — один из видов познания объективного мира.

2. Особенности научного познания:

а) стремление к объективности (к изучению мира таким, каков он есть независимо от человека);

б) специальный язык, включающий особые термины, строго определяемые понятия, математические символы;

в) особые процедуры проверки результатов.

3. Уровни научного знания:

а) эмпирическое знание; б) теоретическое знание.

4. Методы научного познания:

а) научное наблюдение; б) описание; в) классификация; г) научный эксперимент; д) мысленный эксперимент; е) выдвижение гипотез; ж) научное моделирование.