Справочный материал «Правила написания синквейна»

При организации работы учащихся на уроке я часто использую приемы технологии развития критического мышления. Например, на этапе рефлексии предлагаю ученикам  написать синквейн.

Правила написания синквейна.

 В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).

 Вторая строчка - это написание темы в двух словах (двумя прилагательными).

 Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами.

 Четвертая строчка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.

 Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Синквейны придумала   ученица 8-б класса.

Физики

Умные, великие.

Открывают, изучают, совершают.

Вносят свой вклад в науку!

Изобретатели.

Ток

Опасный, полезный.

Бьет, убивает, помогает.

Энергию дает и больно бьет.

Электричество.

Вода.                  

Горячая, холодная.

Льется, замерзает, жажду утоляет.

Без воды не выжили бы мы.

Жидкость.

Теплопроводность

Хорошая,  плохая.

Спасет, проведет,  сохранит.

О себе забывать не велит.

Тепло.

Лед

Холодный, скользкий.

Тает, трещит  и блестит.

Детей на себе катает.

Твердое тело.

Примеры синквейнов  по теме «Звуковые колебания»  (9-а класс).                                                                          

Звук.

Громкий,  тихий.

Звучал, кричал, шептал.

Громкий иль неясный, но всегда прекрасный!

Речь.                                                

 Звук.                                                                                  

Ритмичный, мелодичный.                                       

Танцуем, поем, весело живем,                                             

Никогда не устаем.                                                                    

Музыка.                                                                                            

Звук!

Тихий, звонкий.

Слышим, издаем, улавливаем.

 Без него мы не проживем!            

Слова.         

Мой синквейн.

Урок!

Забавный, непростой.

Звучал, молчал и объяснял,

Проблемой нас объединил и все решил.

Звонок!

Спасибо  дети за урок!