Природоохранный проект «Мы против мусора»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Светлячок» города Малмыжа Кировской области

__________________________________________________________________________________

612920, город Малмыж Кировской области, улица Лесная д.7а,

e-mail: mkdoysvetlyachok43@mail.ru, телефон: (83347) 2-06-48

Социальный природоохранный проект «Мы против мусора!».

Авторы проекта:

Плишкина Н.В. – заведующий

МКДОУ д/с № 1 «Светлячок»

города Малмыжа Кировской области,

Костюнина Т.В. – воспитатель

высшей квалификационной категории,

Хусаинова Д.Т. – воспитатель

высшей квалификационной категории.

2020

Паспорт проекта

Аннотация.

Социальный проект «Мы против мусора!» (далее – Проект) направлен на создание в детском саду условий для повышения уровня социальной активности участников образовательных отношений с целью формирования экологический культуры детей дошкольного возраста.

Основная идея проекта: вовлечение всех участников образовательных отношений в практическую природоохранную работу по решению экологических проблем Малмыжского района.

Реализованный проект имеет положительный результат и дальнейшие перспективы развития.

Проект может представлять интерес для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.

Участники проекта:

воспитанники старшего дошкольного возраста,

педагоги ДОУ,

родители (законные представители).

Социальные партнеры:

КОГОБУ «Лицей г. Малмыжа»,

МКОУ СОШ № 2 г. Малмыжа,

МКОУ ДО ДДТ Малмыжского района,

МКУ «Малмыжский краеведческий музей»,

ИП Заболотских А.В. (подрядчик АО «Куприт»),

администрация Малмыжского городского поселения;

жители микрорайона,

ОАО «Малмыжский завод по ремонту дизельных двигателей».

Спонсоры проекта:

ИП Мингалеев Ф.М.,

ИП Дегтерев Е.И.,

ИП Ложкина О.А.

Актуальность проекта.

Проблемы экологии сегодня одни их самых актуальных для современного общества. Загрязнение окружающей среды – одна из важнейших проблем нашего времени, поэтому защита и оздоровление окружающей среды – долг каждого человека, где бы он ни находился.

Мусор – проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, на улице, в транспорте, лесу, на реке… Самовольный сброс мусора в неустановленных местах ведет к организации новых несанкционированных свалок, которые появляются с невероятной скоростью. Неужели через несколько лет наша Земля станет одной огромной свалкой?

Данная эколого-социальная ситуация выдвигает перед педагогами задачу поиска новых подходов, способствующих решению задач экологического воспитания дошкольников.

Экологическое воспитание в детском саду – это, в первую очередь, формирование у детей старшего дошкольного возраста осознанного положительного отношения к объектам живой и неживой природы. В этот период ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Особенность экологического воспитания состоит в большом значении положительного примера в поведении взрослых.

Регулярно у наших воспитанников возникают вопросы: Что такое мусор? Откуда берется столько мусора? Куда отвозят мусор? Что с ним происходит в дальнейшем? Как мы, дети, сможем частично решить эту проблему? Как сделать так, чтобы мусора стало меньше? Таким образом, возникает противоречие – дети знают о том, что мусорить плохо, все хотят жить в чистом городе, но почему мусорить плохо и как сделать мир чище не знают.

Наш детский сад вот уже на протяжении многих лет уделяет особое внимание проблемам экологического воспитания  дошкольников. Проблема мусорных свалок и утилизации мусора известна нашим воспитанникам. Данную проблему мы решаем посредством организации образовательной деятельности, а именно: проведением с воспитанниками специально организованных занятий, организацией труда детей в природе, наблюдением и уходом за живыми объектами, проведением дидактических игр экологической направленности, организацией экологических праздников и развлечений, таких как: День Земли, День птиц, экологических КВН, викторин и др.

Наиболее успешной формой работы в данном направлении считаем акции. Акция представляет собой большое комплексное мероприятие, социально-значимое событие. Мы понимаем, что данная форма работы требует большой подготовительной работы, но и результативность говорит сама за себя, т.к. акции, как правило, имеют широкий резонанс, большое воспитательное воздействие на дошкольников, служат хорошей экологической пропагандой среди родителей (законных представителей) воспитанников и общественности, формируют у детей сознательное положительного отношения к природе.

Исходя из этого, реализован социальный природоохранный проект «Мы против мусора!».

Цель проекта.

Создание условий для формирования основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста посредством вовлечения их, родителей и педагогов в практическую природоохранную работу по решению экологических проблем Малмыжского района.

Цель проекта позволила определить следующие задачи:

Развивать познавательную активность детей старшего дошкольного возраста к проблемам загрязнения окружающей среды Малмыжского района.

Способствовать развитию у воспитанников умения видеть экологическую проблему и находить пути её решения.

Способствовать к активному вовлечению родителей (законных представителей) воспитанников в совместную природоохранную деятельность.

Воспитывать у детей и взрослых бережное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Вид проекта: социальный.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Сроки и продолжительность проекта:

сентябрь 2019 года – август 2020 года; 12 месяцев.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный: сентябрь 2019 года.

Основной: октябрь 2019 года – июль 2020 года.

Заключительный: август 2020 года.

Ресурсное обеспечение.

Нормативно-правовое:

Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273 – ФЗ» Об образовании
в Российской Федерации»;

постановление главного Государственного санитарного врача РФ
от 19.12.2013 № 68 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3147 – 13 «Санитарно – эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным
в жилых помещениях жилищного фонда»;

приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

локальные акты ДОУ.

Информационные:

интернет-ресурсы;

Материально-технические:

методические пособия;

дидактический и демонстрационный материал;

оборудование.

Финансовые:

бюджетные средства;

внебюджетные средства.

Команда проекта (распределение обязанностей).

План реализации проекта.

Ожидаемые результаты проекта.

У детей старшего дошкольного возраста сформируется познавательная активность, возрастет интерес к проблемам загрязнения окружающей среды Малмыжского района.

Воспитанники приобретут навык самостоятельно видеть экологическую проблему и находить пути её решения.

Родители (законные представители) воспитанников вовлечены в совместную природоохранную деятельность и являются активными участниками.

У детей и взрослых появится стремление к бережному отношению к окружающей среде и сохранению природы.

Бюджет проекта.

Степень реализованности проекта.

Проект «Мы против мусора!» реализован.

Результаты проектной деятельности представлены на заседании педагогического совета ДОУ, социальной сети работников образования «Наша сеть» и получили положительную оценку.

Вывод.

В ходе реализации проекта у детей старшего дошкольного возраста сформировалась познавательная активность. С уверенностью можно сказать, что, участвуя в экологических акциях, воспитанники осознанно применяют полученные знания на практике. В ходе проектной деятельности дети осознали значимость охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде. У детей возрос интерес к проблемам загрязнения окружающей среды Малмыжского района.

Воспитанники приобрели навык самостоятельно видеть экологическую проблему и находить пути её решения. Они стали замечать и убирать мусор на территории детского сада. Делали замечания родителям по правильному обращению с мусором. Такая работа позволяет формировать правильное отношение и воспитывает гражданскую позицию к социальным нормам.

В результате проведения акций в детском саду создана благоприятные условия для вовлечения в совместную природоохранную деятельность родителей (законных представителей) воспитанников, которые стали активными участниками данной деятельности.

Акции оказывают большое воздействие на формирования активной жизненной позиции по отношению к окружающей среде и являются одной из активных форм работы.

В результате проведения акций у детей и взрослых появилось стремление к бережному отношению к окружающей среде и сохранению природы.

Реализация данного проекта показала, что организация и проведение экологических акций с детьми – дело действительно интересное и плодотворное. Результатом этой деятельности, мы очень надеемся, будут экологически грамотные, неравнодушные к природе дети – будущие граждане нашей страны.

Перспективы.

В перспективе намечены:

представление данного проекта на конкурсах различного уровня;

создание на базе детского сада отряда «Эколята – Дошколята»

Наш проект - это звонок для каждого из нас. Говорят, что чисто не там, где убирают, а там, где не сорят. Если человек чувствует ответственность за то, что его окружает, он будет выполнять совсем несложные правила: бросать мусор в урну, сортировать его и выбрасывать в разные контейнеры. Но такого человека нужно воспитать.

Список использованной литературы:

Федеральный закон «Об образовании в Р.Ф.» от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ., ФГОС ДО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155)

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОО»;

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.

Основная образовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 «Светлячок» города Малмыжа Кировской области

От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3 –е из., испр. И доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.

Бондаренко Т.Л. Экологические занятия с детьми 5-6 лет,- Воронеж, 2002.

Жерневская, Т. В. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников /Т. В. Жерневская, Л. А. Мальтнова //Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2007. — №3.

Иванова А. И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Концептуальные подходы к дошкольному экологическому воспитанию и образованию / под ред. дпн. профессора Т. М. Носовой. - Самара: Изд-во СамГПУ, 2003.

Мартынович, В. А.Приобщение детей 6-7 лет к природе: взаимодействие ДОУ с семьей /В. А. Мартынович //Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2005. — №2.

Николаева С. Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве, - М.: Новая школа, 1995.

Рыжова Н. А. Невидимые ниточки природы, - М., 1995.

Рыжова Н. А. Я и природа, - М., 1996