Проект «Дети — это цветы жизни... А если их целый букет?»

Государственное учреждение образования

«Средняя школа № 42 г. Витебска»

Дети – это цветы жизни… А если их целый букет?

Руководитель: Сверчкова Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов

Витебск, 2019

Оглавление

Введение………………………………………………………………3 – 4

Основная часть

2.1. Дети – это цветы жизни. А если их целый букет? Что такое многодетная семья? ……………………………………………………………………………. 5 – 6

2.2. Гонка за лидером………….. ……………………………………… 7 - 8

2.3. Положительные стороны жизни многодетных семей …………… 9 – 10

Практическая часть……………………………………………………11 – 12

Заключение……………………………………………………………. 13

Список использованных источников…………………………………14

Приложения…………………………………………………………….15 – 25

1 Введение

Семья - источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

Семья - оплот и сила государства,

Хранящая традиции веков.

В семье ребёнок - главное богатство,

Луч света, как маяк для моряков.

Лучи растут, становятся всё ярче

И люди жадно тянутся на свет.

Душа семьи становится богаче,

Когда царят любовь в ней да совет.

Когда царит взаимопониманье,

Тогда весь мир лежит у ваших ног.

Любовь в семье - основа Мирозданья.

Так пусть хранит все наши семьи Бог!

У меня есть подруга Варя. Мы с Варей подруги, потому что у нас много общего. Мы обе учимся в одном классе, нам нравится один и тот же предмет - математика, мы любим рисовать и хорошо учимся.

Мы понимаем, что наша школьная жизнь во многом похожа. А вот насколько наш образ жизни совпадает вне школы?

В нас много общего. И, все - таки, у нас есть одно, на мой взгляд самое главное отличие: Ева - из многодетной семьи (кроме неё есть ещё две девочки и два мальчика). А я из обычной семьи: у меня - только один брат.

Мы задумались… Почему в одних семьях много детей, а вдругих - нет. Детям нравится больше жить в семье, когда у них много братьев и сестёр или наоброт они хотят быть у родителей, по возможности, единственными. В результате пришло решение изучить данный вопрос.

Работать над данным исследованием мы решили вместе.Это оказалось достаточно интересно и, самое главное, познавательно.

Сегодня мы хотим поделиться своими новыми знаниями и впечатлениями.

Сегодня семьи, в которых трое и более детей считаются редкостью. Мы с уважением говорим о таких семьях. Нам кажется, что это тема важна именно в настоящее время, чтобы укрепить статус многодетной семьи и повысить рождаемость. Особенно она касается молодого поколения, ведь семья - одно из важнейших составляющих государственной политики сохранения здоровья нации.

Цель работы: изучение демографической обстановки в нашем микрорайоне.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

- познакомиться с историей существования многодетной семьи;

- составить генеалогические древа наших семей;

- изучить какими льготами пользуются семьи, которые воспитывают трёх и более детей;

- проанализировать количество многодетных семей и детей в этих семьях в нашем микрорайоне и школе;

- провести анкетирование учащихся нашего класса.

Гипотеза: предположим, что количество многодетных семей в нашем микрорайоне постоянно увеличивается.

Объектом исследования были выбраны многодетные семьи.

Предметом исследования являлись особенности многодетных семей.

Методы исследования: анализ литературы по данной теме (теоретические исследования); проведение социологических опросов; анализ полученных данных; сопоставление полученных результатов; метод сравнения, наблюдения; проведение эксперимента; практическая деятельность во внеурочное время.

Основная часть

2.1 Что такое многодетная семья?

Приступив к изучению своей темы исследования, мы, прежде всего, поинтересовались, какое лексическое значение несет слово «семья». В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова мы прочитали, что семья это:

Группа живущих вместе близких родственников.

Объединение людей, сплоченных общими интересами.

Группа животных, птиц, состоящих из самца, самки и их детёнышей, а также обособленная группа некоторых животных или растений одного вида.

Во всех этих определениях можно выделить ключевое понятие - группа объектов, близких друг другу по физиологическим или социальным признакам.

Что такое семья - понятно всем. Семья - это дом, семья - это мир, где царят любовь и преданность, это одни на всех привычки и традиции. Это опора во всех бедах и несчастьях, это крепость, за стенами которой царят любовь и покой.

Еще 150 - 200 лет назад почти каждая семья по современным меркам была многодетной. В недалёком прошлом наличием даже в небогатой семье пяти - шести, а то и большего количества детей, никого было не удивить.

 «У кого детей много, тот не забыт у Бога!» - гласит русская народная пословица.Семьи на Руси были большие и дружные. Жили весело, уважали старость, оберегали младость. Это неудивительно. Ведь тогда дети воспитывались как помощники по хозяйству и были опорой для старших.

В XIX веке трое детей - это был минимум, много рожали и крестьянки, и дворянки. В среднем, в одной семье, согласно дошедшим до нас статистическим данным, было 3 - 6 (шестеро) детей. Общество около ста лет назад было в большей степени религиозным, и избавление от ребенка осуждалось церковью. При этом, как отмечают историки, по принципу многодетности строились больше крестьянские семьи. Это можно объяснить тем, что мужчины дворяне женились позже, чем крестьяне, и тем, что в деревнях дети считались рабочей силой. Чем больше в семье человек, тем большее хозяйство они смогут обслуживать.

100 лет назад общество делилось на сословия. В связи с этим можно выделить дворянские, купеческие и крестьянские семьи.

Семья дворянская, купеческая.

Состав семьи: отец, мать, дети - как правило, более пяти. И только, если болел кто-то из родителей, либо преждевременно умирал, например, война, несчастный случай, болезнь, тогда в семье было мало детей.

Воспитание и уход за детьми с грудного возраста осуществляли кормилицы, затем гувернантки. Помощь в воспитании и уходе в таких семьях всегда оказывали бездетные тетушки, сестры отцов и матерей, дальние бедные родственники. Так было принято - жили одной большой семьей.

Образование детей зависело от половой принадлежности. Мальчики, как правило, учились (по настоянию или простому выбору родителей) в кадетских училищах, гимназиях, затем получали высшее образование - университеты, институты в России или за границей. Для девушек - институты или курсы благородных девиц, затем также университеты, институты в России или за границей. Оплата за обучение осуществлялась родителями.В семье Антона Павловича Чехова было шестеро детей. В семье царя Николая второго - пятеро детей.

Купечеству было позволено учиться в коммерческих училищах России.

Крестьянская семья (приложение 1).

Одной из самых больших многодетных семей считалась семья Федора Васильева, жившего в 18 веке,из Шуйского уезда (сейчас Ивановская область России). Его жена с 1725 по 1765 год рожала 27 раз и родила 69 детей: 16 двойняшек, 7 тройняшек и 4 четверняшек. Сам Фёдор был глубоко верующим человеком, соблюдал все каноны домостроя. Сегодня ещё живут его потомки, но никто из них не имел и не имеет так много детей (приложение 2).

Уход и воспитание в крестьянских семьях было делом матери, бабушек и всей родни, которая могла помочь. Крестьянские дети чаще не были сыты, но без пригляда не оставались никогда. Это были многовековые традиции, даже в советское время основная масса крестьянских семей воспитывала своих детей также, что называется, всем миром.

В 19 веке половина крестьянских детей (мальчиков) получала начальное бесплатное образование (девочки только 10%). Гимназии, а затем и агрономические курсы, могли закончить только дети из обеспеченных семей.

Государство никогда не было озабочено проблемами рождаемости, управляло по принципу «Население большое - ещё нарожают».

Основное снижение рождаемости детей пришлось на начало 20 столетия. Из - за многочисленных войн, голода, изменений в государственной поддержке людей рождаемость детей резко сократилась. И только после победы в Великой Отечественной войне положение резко меняется. К 1955 году население страны достигло довоенного уровня.

Сегодня статус многодетной получают семьи, в которых есть трое и больше родных или усыновленных несовершеннолетних детей.

Статус многодетной семьи подтверждается удостоверением, которое выдается местными исполнительными и распорядительными органами. Образец удостоверения и порядок его выдачи утверждаются Правительством Республики Беларусь.

Сегодня каждые 4 минуты в Беларуси рождается ребенок. И это отличный темп, по мнению специалистов, к которому страна шла многие годы. Рост рождаемости наблюдается с 2004 года. В 2007 году количество малышей впервые за долгие годы превысило 100 000. По данным белорусской статистики в прошлом году в Беларуси родилось 95 000 детей. В республике количествомногодетных семей увеличилось до 80 000 и с каждым годом количество их растет, в том числе семей, где рождаются двойни и тройни.

2.2 Гонка за лидером

Для того чтобы узнать, что отличает многодетную семью от семьи, в которой воспитывается 1 или 2 ребёнка, наша учительница Светлана Анатольевна посоветовала обратиться за помощью к нашему школьному педагогу социальному Новик Ирине Геннадьевне. И вот о чем мы узнали.

В 2011 году президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко сказал: «Один ребенок - ваш, второй - тоже ваш, но можно подумать о вашей поддержке, а вот третий ребенок – этой мой ребенок», то есть, ребёнок, семья будут ощущать помощь государства.

В Республике Беларусь проводится достаточно эффективный комплекс мер по повышению рождаемости и в их числе - самые различные льготы для многодетных семей. Государственная поддержка многодетных семей отдельная статья расходов с множеством пунктов, начиная с льготных кредитов на строительство жилья и заканчивая бесплатным питанием для школьников.

В частности это:

Жилищные льготы: многодетные семьи имеют право на внеочередное улучшение жилищных условий, получение льготных кредитов на строительство и покупку жилья.

Налоговые льготы.

Снижение пенсионного возраста для многодетных женщин. Для женщин, которые родили и воспитали до возраста 8 (восьми) лет пять и более детей, предусмотрено снижение пенсионного возраста до 50 лет с условием, что трудовой стаж женщины не менее 15 лет.

Льготы на обучение и питание: многодетная семья получает право на бесплатное питание для новорожденных детей до достижения ими возраста двух лет и бесплатное питание в школе.

Любому из родителей, воспитывающему трех и более детей в возрасте до 16 лет, предоставляется один дополнительный выходной день в неделю с оплатой в размере среднего заработка.

Первоочередной прием в детские дошкольные учреждения. Снижение на 50 процентов платы за питание в дошкольных учреждениях. Снижение платы за пользование учебниками на 50 процентов.

От Ирины Геннадьевны мы узнали, что в нашей школе 75 многодетных семей, в которых воспитывается 242 несовершеннолетних ребенка.

Также Ирина Геннадьевна рассказала нам о том, что количество многодетных детей и количество детей в этих семьях ежегодно увеличивается.

Под руководством Ирины Геннадьевны мы проанализировали ситуацию в школе за три года. И вот какие данные мы получили. В 2016 году таких семей было - 61, детей в них 191. В 2017 году - 78 семей, в которых воспитывался 251 ребенок.В 2018 году - таких семей стало 75 и в них 242 ребенка.

Ситуация в микрорайоне школы выглядит следующим образом:

в 2016 году числилось 106 семей с 332 детьми;

в 2017 году 164 семьи и 517 детей;

в 2018 году 236 семей и 727 детей (приложение 3).

Ирина Геннадьевна пояснила, что эти цифры постоянно растут, что говорит о том, что у нас в стране созданы все условия для того, чтобы как можно больше супружеских пар принимали решение о создании многодетной семьи.

2.3 Положительные стороны жизни многодетных семей

Проанализировав полученную информацию, изученную литературу по данному вопросу, мы хотим привести аргументы в пользу многодетных семей.

Аргумент 1: дружелюбие

Семьи с несколькими детьми всегда более дружны.   Можно смело утверждать, что многочисленные исследования психологов, свидетельствующие о том, что в многодетных семьях дети вырастают отзывчивыми и заботящимися друг о друге, верны.

Аргумент 2: общительность

Еще одним преимуществом является то обстоятельство, что, как правило, человек, выросший в многодетной семье, очень общителен. Такие люди всегда приятны окружающим и часто добиваются успехов в самых разных областях.

Аргумент 3: любовь

Доказано, что дети укрепляют семью и сильнее объединяют супругов, ибо являются результатом их любви и близких отношений.  В семьях с несколькими детьми разводы случаются намного реже, чем в семьях, где один - двое детей.

Рождение каждого последующего ребенка вносит в семейную жизнь не только заботы по уходу за новым членом семьи, но и свою новизну в отношения супругов. Как правило, родители в большой семье живут вместе всю свою жизнь и празднуют не один юбилей совместной жизни.

Аргумент 4: отсутствие эгоизма

Давно известно также, что один ребенок в семье вырастает эгоистом, что само по себе экономически невыгодно. Бытует заблуждение, что наличие нескольких детей в семье - это большие расходы. В настоящее время даже очень богатые люди имеют не более двух (!) детей. Почему? Вроде бы и условия позволяют, и деньги есть. Ответ очень прост: «Так удобнее, у всех сейчас так».

К слову, заметим, что многие родители, имеющие более двух детей, говорят о закономерности: с каждым новым ребенком благосостояние и психологическая обстановка в семьи улучшаются.

Этому можно найти и весьма простое объяснение: ответственные родители с каждым пополнением в семье сами начинают активно искать способы улучшения собственного материального благополучия, и у многих это получается. Дети в данном случае выступают неким стимулом для повышения материальной обеспеченности семьи.

Аргумент 5: «А вам слабо?»

Большая семья создает человеку имидж сильного, ответственного и успешного человека, который не зря живет на этом свете и может справедливо сказать друзьям: «А вам слабо?».

На Кавказе, где люди славятся своим гордым нравом и горячим характером, традиционно распространена многодетная семья, причем это касается как мусульман, так и христиан, населяющих данный регион.

Такими же были и репродуктивные установки наших предков. Но в какой-то момент произошел серьезный надлом в нравственной сфере, вследствие которого наше общество отходит от любви к детям и становится на тупиковый путь массовой «детобоязни».

Аргумент 6:  продолжение рода

Существует общеизвестное представление о смысле нашей жизни, которое сводится к необходимости сделать что-то доброе, что-то после себя оставить (написать книгу, посадить дерево, построить дом и т.д.).

Так вот, ребенок - это продолжение своих родителей.А если детей у них несколько, значит, именно столько полезного они после себя и оставили, продлили свой род, свою фамилию.

3 Практическая часть

3.1 История развития нашей семьи

Говори мне, мама, говори!

Жизнь свою рассказывай подробней,

Всю судьбу сначала повтори,

Не спеши, я сяду поудобней!

Что и как, кто был кому родня,

Всё меня, поверь, интересует!

Нам не хватит для беседы дня,

Ну и что ж, нас это не волнует!

Корни родословной глубоки,

Я мечтаю знать о них побольше,

Времена те были далеки,

Хочется, чтоб помнили их дольше!

Твой рассказ подробно запишу,

Ничего я, вроде, не забыла,

От волненья чувств своих дрожу:

Как же много в жизни всего было!

Связь времён легла на мой листок,

Стало ближе прошлое мгновенно!

Всех эмоций не сдержать поток,

И не нужно это совершенно!

Помнить всё и знать родной свой род

Я считаю, что обязан каждый,

Может это приведёт народ

В век неравнодушия однажды!

В ходе работы над нашим исследовательским проектом у нас появился вопрос: «Почему у одних родителей возникает желание иметь много детей, а у других нет»? Услышать ответ на этот вопрос, мы хотели, конечно же, из первых уст. Вот, что ответили наши родители:

Семья Недвецких: «Потому что мы любим детей и в многодетной семье никто не будет одинок»

Семья Лариных: «В нашей семье нет примера многодетности. Может быть, поэтому, что мы не готовы к такому шагу и боимся, что не справимся, если в семье будет более двух детей».

В ходе исследования мы отметили, что мало знаем об исторических корнях своей семьи. А ведь семья - это отражение истории нашей страны.

Мы решили узнать, были ли в наших семьях в прошлом многодетные семьи. И не просто, сколько в них было детей, а какими они были, кем стали, чего достигли. Получить эти сведения нам помогли близкие родственники.

В результате опроса были составлены генеалогические древа наших семей. Из представленных Вашему вниманию родословных деревьев хорошо видно, что тенденция к многодетности в одной семье прослеживается, а в другой нет (приложение 6 и 7).

3.2 Результаты анкетирования

Мы провели анкетирование 26 обучающихся 4 «А» класса ГУО «Средняя школа № 42 г. Витебска». Вот какие результаты опроса мы получили (приложение 4).

Обучающиеся 4 -го классов хотят жить в многодетной семье чаще всего потому, что с другими детьми можно будет поиграть, они смогут оказать дополнительную помощь или потому, что можно будет о ком - то заботиться.

Обучающиеся 4 -го классов не хотят жить в многодетной семье, в основном, потому, что с другими детьми придется делиться какими - либо благами или потому, что другие дети будут шуметь и мешать делать уроки или отдыхать.

Из полученных результатов можно сделать следующий вывод:

- наши сверстники признают, что в многодетной семье интереснее жить и дети вырастают в них более дружными, отзывчивыми.

Также мы провели анкетирование многодетных родителей. Вот, что ответили нам взрослые (приложение 5).

Из анкетирования многодетных родителей можно сделать вывод, что они справляются с содержанием и воспитанием своих детей и наличие большого количества детей говорит об осознанности данного шага, хотя им необходима определенная помощь государства.

В ходе исследования мы выяснили, что многодетным матерям, имеющим 5 и более детей, вручают медали. А в Витебской области учреждена областная премия имени Героя Советского Союза Зинаиды Туснолобовой - Марченко, которую ежегодно торжественно вручают многодетным мамам. О наградах, их обладателях мы расскажем, когда подробно изучим и дополним нашу работу о статусе многодетных семей. Это будет следующей темой исследования.

4 Заключение

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась: количество многодетных семей, и количество детей в этих семьях имеет тенденцию увеличения. Многодетные семьи являются одной из важнейших составляющих государственной политики сохранения здоровья нации.  Мы считаем, что семья - это самое важное, что есть в мире, в жизни каждого из нас. В результате работы над проектом мы поняли, что многодетная семья и семья, в которой не более двух детей - это само по себе не хорошо и не плохо, это просто особый мир, со своими плюсами и минусами, своими радостями и проблемами.

Мы хотим многого добиться в жизни, мы будем стараться учиться у своих родителей, учителей. Мы хотим, чтобы в наших семьях всегда было взаимопонимание во всём, доверие и уважение друг к другу.

5 Список использованных источников

Акимова, Л.В., Лагутенкова, Г.М. Демографический кризис и трудовые ресурсы Беларуси/Л.В.Акимова, Г.М. Лагутенкова. //Современные технологии управления социально-экономическими процессами: материалы конф. студентов, магистрантов и аспирантов/БНТУ.- Минск, 2008.-265с.

Андреевна, И.Н., Прилепко Е.М. Семейные ценности как фактор развития белорусского общества // Постсоветское пространство в миропорядке 21 в.: перспективы, особенности, будущее / НАН Беларуси, Ин-т философии; науч. ред. Т.И. Адуло. - Минск, 2011. - 359с.

Антонов А.И. Судьба семьи в России XXI века / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. - Москва, 2000. - 445с.

Закон Республики Беларусь 29 декабря 2012 г. N 7-З "О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей" (в ред. Закона Республики Беларусь от 07.05.2014 N 148-З,с изм., внесенными Законом Республики Беларусьот 31.12.2013 N 97-З)

Кодекс о браке и семье: принят Палатой представителей 03 июня 1999 г.: одобр. СоветомРесп. 24 июня 1999 г.: текст Кодекса по состоянию на  01 января 2013 г. - Минск: Амалфея, 2013. - 145с.

Конституция Республики Беларусь от 15 марта 1994г. (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005. - 48с.

Национальный статистический комитет Республики Беларусь [Электронный ресурс]. - О демографической ситуации в январе-апреле 2018 г. - Минск, 2018.-Режим доступа: http://belstat.gov.by. - Дата доступа:18.05.2013.

etotvoyalife.blogspot.com

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Количество многодетных семей в микрорайоне

Количество детей в многодетных семьях

Количество многодетных семей в средней школе № 42 г. Витебска

Количество детей в многодетных семьях средней школы № 42 г. Витебска

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Анкета 1

Является ли твоя семья многодетной?

а. да

б. нет

Хотел ли бы ты, чтобы твоя семья была многодетной?

а. да

б. нет

Если ты ответил(а) «да», то почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Если ты ответил(а) «нет», то почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как ты думаешь, в многодетной семье дети вырастают более дружными?

- в многодетной - в семье с маленьким количеством детей

Как ты думаешь, в какой семье детям уделяется больше внимания?

- в многодетной - в семье с маленьким количеством детей

Как ты думаешь, в какой семье интереснее и веселее жить?

- в многодетной - в семье с маленьким количеством детей

Является ли твоя семья многодетной?

Хотели ли бы вы жить в многодетной семье?

Как ты думаешь, в многодетной семье дети растут более дружными?

Как ты думаешь, в какой семье детям уделяется больше внимания?

Как ты думаешь, в какой семье интереснее и веселее жить?

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Анкетирование многодетных семей

Общие сведения о многодетной семье

1.Ваш возраст? _____________________________________________________

2.Сколько детей в Вашей семье?_______________________________________

3. К какой возрастной группе относятся Ваши дети?

- дошкольники - младшие школьники - старшие школьники

4. А вы сами из многодетных семей? ___________________________________

5. Как Вы проводите досуг? (отметьте несколько вариантов)

 В кругу семьи, занимаюсь с детьми

 Активный отдых (спорт, туризм, рыбалка и пр.)

 Чтение, рукоделие

 Просмотр телевизора

 Посещаем кинотеатры, театры, выставки, музеи

 Другое__________________________________________________________

6. Какие кружки, секции посещают Ваши дети?

__________________________________________________________________

Не посещают (причины)_____________________________________________

__________________________________________________________________

Материальное положение семьи

7. Трудовая занятость родителей?

 Работаем

 Не работаем

 Работает супруг (супруга)

 Занимаемся индивидуальным предпринимательством

8. Основной источник дохода семьи?

 Заработная плата

 Социальные выплаты

 Помогают родственники

9. Жилищные условия

 Собственная квартира

 Частный сектор

 Арендное жилье

 Проживание у родственников

Социальная поддержка

10.В чём нуждается Ваша семья?

 Материальная помощь (денежные выплаты)

 Помощь в трудоустройстве

 Социальная поддержка (льготы, субсидии)

 Улучшение жилищных условий

 Другое__________________________________________________________

Ваш возраст

Сколько детей в Вашей семье?

Возраст детей

Вы сами из многодетных семей?

Как Вы проводите досуг?

Посещают ли Ваши дети кружки, секции?

Ваша трудовая занятость

Основной источник дохода семьи

Ваши жилищные условия

В какой помощи нуждается Ваша семья?