Проект "Великая Отечественная война в судьбе человека

МОУ «Сланцовская основная общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области»

Тема: Великая Отечественная война в судьбе человека

Автор:

Сёмкина Анастасия, обучающаяся 7 клаcc

МОУ «Сланцовская ООШ

Ртищевского района Саратовской области»

Руководитель:

Захарова Наталия Геннадьевна,

учитель русского языка литературы

МОУ «Сланцовская ООШ

Ртищевского района Саратовской области»

с. Сланцы

2020 г.

Аннотация

Тема исследовательской работы: «Великая Отечественная война в судьбе человека». Выбранная нами тема является актуальной, т.к. в последнее время большое внимание уделяется патриотическому воспитанию подрастающего поколения, а говорить о патриотизме, не зная истории малой Родины, не имея представления о таких понятиях, как ветераны, труженики тыла просто невозможно. Актуальность данной темы ещё заключается в том, что годы войны все дальше уходят от нас, и меняется наш угол зрения на нее. Мы последнее поколение, которое может пообщаться с тружениками тыла, детьми войны. Свойство наших дней – открытие правды о вещах, казалось бы, давно известных. Сказанное всецело и полностью относится к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Поэтому актуальность заключается еще и в стремлении сохранить память о земляках – участниках Великой Отечественной войны, погибших и оставшихся в живых, о тружениках тыла, необходимостью формирования в молодом поколении патриотизма и чувства любви к Родине, чувства гордости за свою малую Родину, за своих земляков. В своей работе мы захотели рассказать о жизни наших земляков в период тяжелого лихолетья, их вкладе в общую Великую Победу. Конечно же, многих уже нет в живых, но они оставили свой след не только в сердцах родных, их судьбы тесно переплетались с историей России. Данная исследовательская работа содержит все необходимые структурные элементы для подобных работ, а именно введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения.

В работе чётко обозначены цель и задачи. Выдвинута гипотеза, определены методы исследования. Исследовательская работа имеет большую практическую значимость, а именно может использоваться в качестве учебного пособия на уроках истории, классных часах и внеклассных мероприятиях, так как эта работа является примером личного вклада простых людей - не героев, в историю Отечества.

Работа выполнена в виде реферата, потому, что с помощью такой формы деятельности мы смогли собрать воедино всю полученную информацию, проанализировать и систематизировать её. При написании работы опирались на материалы документальной литературы, интернет-ресурсы, рассказы земляков, документы и фотографии, хранящиеся в семейных архивах.

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………….. 4- 5

Основная часть. Судьбы, опалённые войной

Глава 1. Моё село в годы Великой Отечественной войны…………………. 6

Глава 2 Они защищали Родину……………………………………………….. 6-11

Глава 3 Труженики тыла……………………………………………………… 11-13

Глава 4 Дети войны……………………………………………………………. 14 -15

Заключение…………………………………………………………………….. 15 -16

Источники……………………………………………………………………… 17

Приложение……………………………………………………………………. 18 - 35

Введение

…А утвержденья эти лживы,

Что вы исчезли в мире тьмы.

Вас с нами нет, но в нас вы живы,

Пока на свете живы мы.

К. Ваншенкин

Память… Она неподвластна времени, она как немой свидетель тех незабываемых событий, которые в каждой семье отозвались горем и непоправимой потерей. 
Уже выросло не одно поколение, но память о Великой Отечественной войне жива в наших сердцах. Проходит время, и чем дальше отделяет оно нас от тех страшных событий, тем ценнее воспоминания очевидцев, тем актуальнее становится тема Великой Отечественной войны. Нельзя сказать, что тема войны нова, но каждый человек, пропуская ее через себя, осмысливает и воспринимает ее по- своему. 

В этом году мы празднуем 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. В России нет ни одной семьи, которую не затронула бы Великая Отечественная война. О ней написано бесчисленное количество книг, сняты художественные фильмы, основанные на реальных событиях. С каждым годом документальных свидетельств становится все больше: открываются секретные архивы; то о чем раньше говорить было непринято – становится доступным. Подвиг советского воина от этого не блекнет, наоборот, становится более понятной самоотверженность простых людей, отдавших лучшие годы, здоровье и жизнь за Победу.
Уже почти не осталось живых свидетелей той смертельной схватки с жестоким и сильным врагом. Уходит поколение, которое не воевало с фашизмом, но выросло на осознании подвига отцов и дедов. Молодое поколение, вступающее в жизнь, должно знать о героизме простых людей, которые завоевали им право на жизнь и свободу. Память народа хранит историю своего Отечества, которая складывается из отдельных историй рядовых и сержантов, офицеров и генералов, принимавших участие в той далекой войне - каждый в силу своих возможностей вносил свой вклад в победу, сражаясь на фронте или работая в тылу. В своём исследовании мы хотим показать историю села, познакомить с участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла, рассказать о судьбе детей в годы войны.

Цель работы:

-продолжить изучение истории родного края в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

-собрать и проанализировать воспоминания, документы, необходимые источники и литературу, связанные с данной темой;

- изучить условия жизни односельчан в период войны;
- воспитывать у подрастающего поколения патриотизм и сопричастность к истории малой Родины и традициям родного края, нравственным ценностям человечества;

-систематизировать полученные сведения.

Методы исследования:

1. Беседа с местными жителями.

2. Осмысление собранного материала.
3. Уточнение фактов (в школьном архиве).
4. Интервьюирование.
5. Обработка полученной информации сравнительно – аналитическим методом.

Предмет исследования: вклад наших односельчан в Великую Победу.

Объект исследования: село в годы войны, наши земляки – участники ВОВ, труженики тыла, дети войны.

Гипотеза: память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать и помнить о войне и передавать это по наследству.

Практическая значимость исследования:

В рамках школьного курса истории Великой Отечественной войне отводится совсем немного времени, и учащиеся имеют отрывочные представления о героях войны, поэтому создаваемый проект имеет большую значимость и предполагает осуществление патриотического воспитания молодого поколения путём вовлечения школьников, родителей, общественности в совместные мероприятия по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, поиск новой информации.

Результаты исследований могут быть использованы при проведении уроков истории, уроков Мужества, тематических классных часов и внеклассных мероприятий, в краеведческой работе. А также собранный материал может быть интересен не только тем, кто непосредственно знаком с этими людьми, но и другим людям, так как это является частью истории нашего Отечества.

Судьбы, опалённые войной

Глава 1. Моё село в годы Великой Отечественной войны

Во время Великой Отечественной войны территория Солонцовского (Сланцовского) сельского совета входила в состав Кистендейского района. В Солонцовском сельском совете работали три колхоза «Серп и молот», «Коминтерн», «15 лет ОГПУ», находившиеся в производственно-хозяйственных взаимоотношениях с Краснозвездинской машинно-тракторной станцией (МТС). Из ушедших на фронт Великой Отечественной войны 432 человек 167 человек пали в боях за Родину.

С первых дней войны в СССР развернулось всенародное движение по созданию фонда обороны. Граждане отчисляли в этот фонд часть заработка, вносили облигации государственных займов, сдавали личные сбережения, обувь, одежду, продовольствие, устраивали массовые субботники, воскресники. В ноябре 1941 года в стране начался сбор средств на строительство боевой техники и вооружения для Красной Армии. Так, например, колхозники колхозов «15 лет ОГПУ» и «Серп и Молот» Солонцовского сельсовета перечислили на это мероприятие 625 рублей. Жители Кистендейского района собрали два миллиона рублей на постройку боевых самолётов и 662 тысячи рублей на постройку танковой колонны «Кистендейский колхозник». 28 февраля 1943 года в газете «Коммунист» была опубликована правительственная телеграмма:

Глава 2. Они защищали Родину

Как мало их осталось на земле
Не ходят ноги и тревожат раны,
И ночью курят, чтобы в страшном сне,
Вновь не стреляли в них на поле брани.
Ю. Соловьёв

Нарастающая угроза войны требовала от военно-политического руководства государства принятия практических мер по непосредственной подготовке и осуществлению стратегического развертывания Вооруженных Сил. В апреле—мае 1941 года Наркомат обороны и Генеральный штаб начали с согласия правительства проводить скрытое мобилизование военнообязанных запаса под видом больших учебных сборов. Ставилась задача усилить войсковые части и соединения в 14 военных округах.

Всего на учебные сборы до начала войны было призвано свыше 802 тысяч человек приписного состава. Среди них был и наш земляк, уроженец деревни Мамоновка, Акимушкин Андрей Кондратьевич. На сборы его провожали в мае 1941 года мать, сестра, племянники и любимая девушка. Прощаясь с мамой, он сказал; «Не плачь, мама, скоро вернусь, куда я денусь». Вернуться было не суждено, семья получила только одно довоенное письмо. А потом извещение: «Пропал без вести». Его имя занесено в Книгу памяти Саратовской области «Акимушкин Андрей Кондратьевич род. 1912. Рядовой. Пропал без вести 09 окт. 1944» (том 6 с. 349), увековечено на Мемориале Славы павшим в годы Великой Отечественной войны в городе Ртищево [Приложение 1 ], информационный проект «Память народа» содержит информацию о нём [Приложение 2 ].

Об участнике Великой Отечественной войны Аношине Иване Владимировиче [Приложение 3] мы узнали из конкурсного сочинения «Письмо прадеду» его правнука выпускника Сланцовской школы 2018 года Аношина Дмитрия.

«Здравствуй, дорогой мой прадедушка Аношин Иван Владимирович!
Пишет тебе письмо из далёкого 2018 года ученик 9 класса Сланцовской школы Ртищевского муниципального района Аношин Дима. Я твой правнук, но ты меня не знаешь. А тебя я видел на старых фотографиях моего деда, твоего сына, Аношина Геннадия Ивановича. Он рассказывал, что ты вместе с другими односельчанами в первые дни войны был призван в Армию. Ты надел военную форму, взял в руки ружье и был готов на все, ради спасения близких. А ведь у тебя была семья, маленькие дети. Ты воевал, дважды был ранен. Ты защищал главный город страны – Москву. В одном из сражений был тяжело ранен, долго лежал в госпитале. После тебя комиссовали, ты был против, но врачи своего вердикта не отменили. И ты вернулся. Вернулся, чтобы в тылу помогать фронту. Мужчин было наперечёт. Ты возглавил колхоз, руководил женщинами, детишками и стариками. Ты выводил на колхозные поля своих малолетних детей. Пятилетний дед помнит, как он ездил с тобой в бричке по полям. Ты долгие годы работал председателем колхоза, пока не дали знать о себе фронтовые раны. Но и на пенсии ты помогал, чем мог, колхозу.

Пишу тебе, чтобы сказать человеческое спасибо. Спасибо тебе, солдат! Спасибо всем, кто, стоя рядом с тобой,  терпя усталость, голод и смерть, поднимался в бой! Спасибо за то, что теряя близких, родных, друзей, любимых, ты продолжал идти к великой победе, той победе, благодаря которой мир без войны вот уже 73 года! Мне хочется с тобой встретиться, обнять тебя и сказать, как я тебя люблю и горжусь тобой.
Твой правнук Дима.»

Информационный портал «Подвиг народа» содержит сведения о награждении Аношина Ивана Владимировича Орденом Отечественной войны Iстепени. [Приложение 4]. Умер Иван Владимирович в мае 1985 года.

Беседуя с нашим односельчанином Кирпичёвым Сергеем Васильевичем, мы узнали о его отце Кирпичёве Василии Ивановиче [Приложение 5], участнике Великой Отечественной войны. Василий Иванович родился в 1914 году в деревне Екатериновка, в 1925 году окончил 4 класса Екатериновской начальной школы [Приложение 6]. В начале 30-х годов переехал в Сталинградскую область к старшему брату. В Красную Армию призван 7 мая 1935 года Барикадским РВК Сталинградской области [Приложение 7], зачислен в 77-й отдельный пулемётный батальон. Уволен в запас 26 января 1938 года [Приложение 7]. В 1939 году прошёл 45-ти дневные сборы по должностной квалификации «стрелок» [Приложение 8]. 25 июля 1941 года Барикадский РВК Сталинградской области мобилизовал Василия Ивановича [Приложение 7]. Принял присягу при 870-м гаубичном артиллерийском полку, в котором служил разведчиком по 20 июня 1942 года, с 20 июня 1942 года по 21 октября 1945 года продолжил службу разведчиком в 1967-м истребительном противотанковом артиллерийском полку 2-го Белорусского фронта [Приложение 9]. Демобилизован на основании Указа президиума Верховного Совета СССР от 25 сентября 1945 года [Приложение 10].

В семье Кирпичёва Василия Ивановича свято хранят реликвию - письмо с фронта [Приложение 11], написанное в ноябре 1942 года. Оно адресовано матери Кирпичёвой Елене Федосеевне, в Саратовскую область Станция Кистендей того же района деревню Екатериновку. Обратный адрес: «3646» полевая почта часть 858 Кирпичёву Василию Ивановичу. Приведём содержание письма, к сожалению, некоторые слова уже неразборчивы.

«Письмо пущено 27 ноября 1942 года.

Письмо от вашего Кирпичёва Василия Ивановича.

Добрый день, мама, Дуся, Нюра (или Юра).

Желаю вам всех (далее неразборчиво).

Передай привет всем. Мама, сообщаю, что я жив и здоров, и видимся с Ульяновым сватом, и тоже он жив и здоров. Мама, я жду, я тоже посылаю письмо. Мама, пропиши Юрий шлёт письма или нет, если шлёт, то пришли мне его адрес. Я ему пошлю письмо. Мама, пропиши новенького, если есть, пропиши, как поживаете. Мама, вот всё пока, до свидания. Вот мой адрес 3646 полевая почта часть 858 Кирпичёв Василий Иванович.

Мама, как получите письмо, так пишите ответ. Мама, ещё вот что пошлите мой адрес Юрию, когда он мне пришлёт письмо, я по его адресу ему пошлю письмо.»

В письме с фронта Василий Иванович пишет о встрече с земляком Ульяновым Виктором Андреевичем, за годы войны они несколько раз виделись. Незадолго до окончания войны они встретились в Германии и сфотографировались [Приложение 12]. (Василий Иванович на фотографии с аккордеоном).

На сайте «Память народа» нами найден приказ о награждении Василия Ивановича медалью «За боевые заслуги» и медалью «За отвагу» [Приложение 13].

Сын Кирпичёва Василия Ивановича от нас узнал о подвигах, совершённых его отцом, за что был очень нам благодарен [Приложение 14].

Об участнике Великой Отечественной войны Козлове Сергее Ивановиче [Приложение 15] нам рассказала его дочь Гуркина Надежда Сергеевна.

Козлов Сергей Иванович родился 19 июля 1912 года в д. Сланцы, в 1923 году окончил 2 класса Сланцовской начальной школы [Приложение 16]. В 1935 году призван Ртищевским РВК Саратовской области для прохождения строевой службы [Приложение 17]. После службы работал комбайнёром-трактористом. 6 декабря 1942 года призван по мобилизации Кистендейским РВК Саратовской области [Приложение 17]. Сергей Иванович принял присягу 23 декабря 1942 года. С 6 декабря 1942 года по 1 июля 1945 года служил в 598 артиллерийском полку, с 1 июля 1945 года по 16 октября 1945 года в 665 миномётном полку разведчиком [Приложение 17].

Козлов Сергей Иванович громил немцев на Смоленском фронте. На 3-м Белорусском был контужен. Сергей Иванович освобождал от фашистов Оршу, Минск, Польшу, Восточную Пруссию, Чехословакию. Демобилизован Сергей Иванович на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 25 сентября 1945 года [Приложение 17]. Домой вернулся 27 ноября 1945 года в звании ефрейтора [Приложение 18]. Надежда Сергеевна вспоминает, что отец после войны часто пел песню «Артиллеристы». За отвагу, доблесть Родина наградила Сергея Ивановича орденом Красной звезды [Приложение 19], медалями «За отвагу» [Приложение 20], За освобождение Праги» [Приложение 21], «За Победу над Германией». [Приложение 22]

Умер Сергей Иванович в мае 1995 года.

Война – это не только подвиги и награды, война – это плен, воюют не только герои. О судьбе военнопленного солдата Акимушкина Алексея Ивановича [Приложение 23] мы узнали от его дочери Аношиной Клавдии Алексеевны.

В июне 1941 года мобилизовали Акимушкина Алексея Ивановича. Вместе с другими односельчанами их сразу же отправили на фронт. Несколько суток ехал состав с новобранцами до Белоруссии. Ещё двое суток до пункта назначения добирались пешком. Всё отчётливее слышались звуки боя. Навстречу двигались колонны беженцев и раненых советских солдат. Трудно было видеть разрушенные деревни, от некоторых остались только одни печные трубы на месте домов. Алексей Иванович участвовал в Финской войне, но не представлял, что будет так страшно.

К вечеру второго дня добрались до места назначения. Командир сразу же предупредил, что задача стоит непростая: удержать врага. В этот же вечер стали окапываться. Окоп должен был быть в рост человека, поэтому копали почти до утра. Затем недолгий отдых. А с рассветом послышались грозные звуки немецких бомбардировщиков, но они пролетели мимо, в тыл. Вражеских солдат ждали недолго, они двигались стройными рядами вдоль берёзовой рощи. И вскоре Алексей Иванович услышал: «Русс! Сдавайся!». Подняв голову, увидел стоящих вокруг окопа автоматчиков, выполз из него и сразу же почувствовал сильную боль. Один из вражеских солдат очень сильно ударил прикладом по спине. Затем его куда-то повели. Проходя мимо соседнего окопа, увидел лежащего односельчанина, по лицу которого стекала струйка крови.

Пленных солдат сводили к опушке рощи, построили в колонну и вновь куда-то повели. Так начались кошмарные четыре года плена. Однажды удалось сбежать, долго блуждал по белорусским лесам, часто встречая таких же, как и он, голодных и оборванных солдат. Вскоре нарвался на немцев, приговорили к расстрелу. Немецкий солдат повёл в лес, с помощью жестов Алексей Иванович начал у него спрашивать про детей, про своих рассказывать. Что-то человеческое было и у фашистов, так как услышал Алексей Иванович «Тикай» и - выстрел в воздух. Но кругом были немцы, и опять лагерь. Нескольких военнопленных водили работать на животноводческую ферму. Они нашли железную баночку из-под консервов, доили в неё коров и пили молоко. Потом хозяин обнаружил и выбросил банку, тогда пленные работники сосали коров. Потом Алексея Ивановича перевели на завод, кормили понемногу утром и вечером. Поселили на постой в сарайчик к немецкой супружеской паре. Их сын воевал, и они проявили необыкновенную человечность по отношению к Алексею Ивановичу. Может, благодаря им он и выжил, они приносили ему обед. Говорили, что, может, кто-то поможет их сыну.

В конце 1941г. приказом наркома обороны №0521 была создана система фильтрационных лагерей для проверки освобождённых из плена.

Туда, для проверки, направляются:

1 — военнопленные и окруженцы;

2 — рядовые полицейские, деревенские старосты и другие гражданские лица, подозреваемые в изменнической деятельности;

3 — гражданские лица призывного возраста, проживавшие на территории, занятой противником.

После освобождения Алексея Ивановича направили в фильтрационный лагерь. Домой он вернулся осенью 1946 года. Ни одного письма не получала семья, а тут – живой! От него узнали о гибели односельчанина, от которого также не было ни одной весточки.

Алексей Иванович трагически погиб в 1958 году.

Советским солдатам, вернувшимся живыми из немецкого плена, повезло чуть больше, чем пленным Финской войны, когда в ГУЛАГ отправились почти все. Правда, на тех, кто сумел избежать ГУЛАГа, легло клеймо если не предателей, то солдат второго сорта. Их открыто обвиняли в том, что они остались в живых. С годами отношение к пленным смягчилось. Но пункт в анкете о пребывании в плену и на оккупированных территориях надолго пережил Сталина.

Глава 3. Труженики тыла

Когда земля от крови стыла,
Когда горел наш общий дом,
Победу труженики тыла
Ковали праведным трудом.

Когда фашизму рвали тело
Отцы, мужья и сыновья,
В тылу бурлило и кипело –
Трудилась Родина моя.
Б. Поляков

Мать Аношиной Клавдии Алексеевны Акимушкина Екатерина Кондратьевна [Приложение 24] – труженица тыла. Клавдия Алексеевна рассказала нам и о жизни мамы в войну. В начале войны Екатерина Кондратьевна проводила на фронт мужа, осталась с двумя маленькими детьми и престарелой матерью, которая приглядывала за детьми и помогала по дому. Екатерина Кондратьевна работала в колхозе «15 лет ОГПУ» (деревня Мамоновка). Сеяли, косили, хлеб заготавливали в снопы, а зимой их обмолачивали, копали окопы вокруг Мамоновки. В 1942 году Екатерину Кондратьевну с односельчанками откомандировали рыть окопы в Аткарск, который оказался прифронтовой зоной. Из-за тяжёлой обстановки на фронте и, боясь прорыва немцев на север от Сталинграда, стали копать окопы для глубоко эшелонированной обороны, делать дзоты и противотанковые рвы. Расквартировали в селе недалеко от Аткарска, на постой определяли по 5-6 человек. Екатерина Кондратьевна жила у женщины хмурой, измученной трудом, которая была не рада лишним едокам, питались очень скудно. Почти два месяца с раннего утра и до позднего вечера работали на окопах, копали до Татищева. Домой от Аткарска до Ртищева шли пешком по шпалам. Екатерине Кондратьевне и её подруге Симушиной тёте Сане посчастливилось пристроиться на сцепку между вагонами товарняка, было очень холодно, голодно, но до Ртищева-2 добрались за сутки, от Ртищева до Мамоновки добирались пешком. А остальные пришли только через неделю. И опять работа для фронта. За героический труд в годы Великой Отечественной войны Екатерина Кондратьевна награждена знаком «Труженику тыла 1941 – 1945 г.г.» [Приложение 25]. Ей присвоено звание «Ветеран труда» и «Ветеран Великой Отечественной войны» [Приложение 26].

Когда началась война, Зарицкой (Сёмкиной) Валентине Ивановне [Приложение 27] исполнилось четырнадцать с половиной лет. О ней мы узнали от её дочери Архиповой Ольги Николаевны.

В семье было шестеро детей, она самая старшая. Отец умер ещё до войны, а мама работала на ферме. Все, кто мог сражаться с врагом, ушли из деревни на фронт. Но время не стоит на месте. Оставшись без мужей, сыновей и братьев, женщины взвалили на себя всю мужскую работу. Они впряглись в плуги, чтобы пахать землю, таскали огромные тяжести, косили и стоговали сено. Валентина Ивановна стала работать в колхозе «Коминтерн», что располагался в деревне Екатериновка. Она подвозила на быках бочку с соляркой, которой и заправляла трактора. Да, труд был непосильный для её возраста. Но шла война. Нужно было думать о помощи тем, кто не жалея себя, защищает Родину.

Зимой сорок первого года Валентина Ивановна уезжает в Красную звезду в МТС учиться на тракториста. Окончив курсы, с весны сорок второго она начинает работать на тракторе [Приложение 28]. День и ночь трудились на полях. Не было времени думать об отдыхе. Не доедали, не досыпали, даже домой чаще всего не уезжали с поля, а спали прямо на полевом стане, где была сооружена времянка. Каждый стремился внести свой вклад в общее дело: нужно было победить врага. В сорок пятом году Валентина Ивановна награждена правительственной медалью «За доблестный труд» [Приложение 29]. Так и проработала за штурвалом трактора до конца войны. Ей присвоили звание «Ветеран труда» [Приложение 30], и на основании правительственной награды звание «Ветеран Великой Отечественной войны» [Приложение 31].

Клочкова Анна Михайловна разрешила нам познакомиться с дневником своего отца Дьяченкова Михаила Михайловича, труженика тыла [Приложение 32].

«Я, Дьяченков Михаил Михайлович, родился 21 ноября 1924 года в семье крестьянина села Сланцы, Солонцовского сельского Совета, Ртищевского района, Саратовской области.Родители:Дьяченков Михаил Ананьевич родился в 1904 г., Дьяченкова Анна Николаевна родилась в 1904 г.»

В 1932 году Михаил Михайлович поступил в Солонцовскую начальную школу, которую окончил в 1936 году. С 1937 по 1939 г. учился в Краснозвездинской средней школе [Приложение 33], затем в 1939 году перешел в среднюю школу № 98 города Ртищево, где в 1940 году окончил 7 классов. По рассказам Анны Михайловны, её отец хорошо учился, любил читать, рано проявил способности к рисованию.

После учебы в 1940 г. он стал работать в колхозе имени Куйбышева, возил почту из Кистендея в три населенных пункта с. Сланцы, с. Екатериновка ис. Красная Звезда.

17 июня 1941 года он был направлен в школу ФЗО №21 г. Саратова [Приложение 34]. Там же с января 1942 года по август 1944 года он работал слесарем-сборщиком пятого разряда на заводе № 292.

Из дневника Дьяченкова Михаила Михайловича:

«Шел 1942 год. Фронт приближался к городу Саратову и Балашову. В июле прорвались фашистские стервятники через заградительный огонь зенитных батарей и пытались сбросить свой смертоносный груз на завод № 292, но только повредили подстанцию. На шарикоподшипниковом заводе вышел из строя один цех. Наши защитные батареи подбили самолет, который врезался в гору за третьей пролетаркой, где сгорели два фашиста. На этом в 1942 году их нашествие закончилось.

Наш завод освоил новую модель истребителя ЯК- 3 . Я работал слесарем- сборщиком. На потоке моя операция была первой, я собирал из боковых панелей фюзеляж Як- 3» [Приложение 35].

На тот момент ему было 18 лет.

В колхозе имени Куйбышева он проработал всю жизнь, до 1991 года. Был награжден знаком «Труженику тыла 1941- 1945 г.г.» за героический труд в годы Великой Отечественной войны, медалью «Ветеран труда» [Приложение 36].

Война нанесла огромный урон сельскому хозяйству. В 1941-1942 годах около половины посевных площадей и поголовья скота, почти треть энергетических мощностей оказались в руках оккупантов. Тракторы, автомобили, лошади изымались для нужд фронта. В армию ушли практически все мужчины призывных возрастов. Во многих селах и деревнях вообще не осталось мужчин моложе 50-55 лет. В 1943 году 71% работников сельского хозяйства составляли женщины. Рядом с ними трудились старики и подростки

[Приложение 37].

Глава 4. Дети войны

Эпохой бессмертия мы рождены
И помнить обязаны свято:
Взрастило нас время, мы - дети войны,
За нас умирали солдаты…

Екатерина Иосифовна Медведева [Приложение 38] родилась 27 июля 1933 года в д. Мамоновка. Когда началась война, ей было семь лет. Мать умерла ещё до войны. Жила она с отцом, старшей сестрой Анной и братом Анатолием. О начале войны в семье Акимушкиных (девичья фамилия Екатерины Иосифовны) узнали, когда отцу пришла повестка о призыве на фронт. Вскоре он погиб. Детей хотели распределить в детский дом, но сестра Анна настояла на том, чтобы все остались с ней в родном селе.

Жить было трудно, не хватало еды. В девятилетнем возрасте Екатерина Иосифовна нанялась на работу в няньки. Проработала полтора года. За кусок хлеба ходила по деревне делать кизяки. Односельчане жалели девочку, подкармливали, но она не ела одна, всегда делилась с братом и сестрой. Детям давали одежду, обувь, которой не особо хватало, приходилось даже с сестрой носить вещи по очереди. На постое в доме жили два солдата. Жалея детей, они подкармливали детей из своего солдатского пайка. Детям выписывали соевую муку, за которой брат ходил в Кистендей. Из неё варили болтушку. Но это было не очень сытно и через некоторое время опять хотелось есть.

Во время войны Екатерина Иосифовна не училась в школе. Но после войны она закончила 6 классов Мамоновской школы. В 4 классе сдавали экзамены. Екатерина Иосифовна рассказывала стихотворение о Зое, за которое получила «пятёрку». Она до сих пор помнит его и нам рассказала, мы сделали видеозапись. Об окончании войны Екатерина Иосифовна узнала от жителей села. Это была радостная весть для девочки, так как она надеялась на лучшую послевоенную жизнь.

Екатерина Иосифовна пожелала всем мира, благополучия, быть добрее и терпимее друг к другу. Чтобы никогда мы не узнали ужасов войны.

Послевоенные годы Второй мировой были ознаменованы печальными последствиями не только для защищавшихся, но и для нападавших. Военнопленные немцы участвовали в восстановлении народного хозяйства, уничтоженного во время войны — заводов, плотин, железных дорог, портов и так далее. Также они активно использовались при восстановлении старого и возведении нового жилого фонда во многих городах СССР. Кроме этого, пленные немцы активно использовались на лесозаготовках, при строительстве автомобильных и железных дорог в отдалённых и труднодоступных районах, а также при добыче полезных ископаемых. 
Аношин Геннадий Иванович [Приложение 39], которому в конце войны было шесть лет, вспоминает: «Осенью 1946 вместе с друзьями бегали на Мамоновскую конюшню [Приложение 40], куда поселили пленных немцев, которых никто не охранял. Их было человек 20-30. Одеты они были в обветшалые немецкие кители. Немцы собирали картофель на колхозном поле, которое располагалось за Мамоновкой. Питались этой же картошкой, варили сами. Спали на соломе. Немцы свободно ходили по деревне, были дружелюбны, с местными жителями общались знаками. Для ребятишек чужая речь и мундиры были диковинкой».

Заключение

В процессе поисков достоверных сведений нам удалось пообщаться с интересными людьми - нашими земляками, увидеть и прочитать подлинные документы времён Великой Отечественной войны, предвоенного и довоенного времени, увидеть фотографии времён Великой Отечественной войны, ощутить атмосферу того далёкого времени.

Невозможно рассказать о всех земляках, переживших войну. Но исследовательская работа позволила узнать много новых сведений о них, об истории родного края в годы войны. Вклад наших земляков участников войны и тружеников тыла в победу был значительным, свидетельством и доказательством тому является наша работа.

Мы поняли, что последствия войны простираются далеко во времени, они живут в памяти наших отцов, матерей, они переходят к детям и внукам. Война живет в памяти всего народа.
Наше поколение о войне знает в основном из уроков истории, литературы, внеклассных мероприятий. В нашем селе уже нет ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Мы с уважением относимся к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняемся перед ними. Нам есть чему у них поучиться.

В нашем селе, области, районе чтят память земляков. Начиная с первых лет послевоенного времени ветераны, вернувшиеся с войны, 9 мая обязательно собирались все вместе, чтобы почтить память погибших однополчан и своих земляков (Приложение 41).

Ежегодно 9 мая у памятника «Неизвестному солдату» проходит торжественный митинг «Свеча памяти» (Приложение 42). Наша школа ведёт большую работу по патриотическому воспитанию. Каждый год мы готовим поздравительные открытки «С Днём Победы, земляки!» [Приложение 43] и праздничный концерт для жителей села, посвящённый Дню Победы. В 2016 году 9 мая нашей школой было организовано шествие по улицам села «Бессмертный полк» (Приложение 44).

В ходе исследования мы решили продолжить работу по увековечиванию памяти наших земляков. Для этого планируем провести мероприятия патриотической направленности в школе, пополнить уголок Славы собранными сведениями.

Считаем, что поставленная цель и задачи выполнены. Гипотеза доказана.

Память Победы – это боль, и гордость, и радость, и слезы, и скорбь – всё, что не сосчитать и не измерить, так же, как героев и жертв Великой Отечественной войны.

Источники

http://saratovregion.ucoz.ru/region/rtischevskiy/slantsy.htm

http://wikirtishchevo.shoutwiki.com/wiki

https://pamyatnaroda.ru/heroes

http://podvignaroda.ru/

https://ru.wikipedia.org/wiki/

Интервью с родственниками участников ВОВ, тружеников тыла и детьми войны

Фото и документы семейных архивов

Книга Памяти том 6

Конкурсное сочинение «Письмо деду»

Приложения

Приложение 1

Мемориал Славы

Приложение 2

Информация о донесении о потерях с сайта «Память народа»

Акимушкин Андрей Кондратьевич

Приложение 3

Фото Аношина Ивана Владимировича

Приложение 4

Информация о награждении с сайта «Память народа»

Аношин Иван Владимирович. Орден Отечественной войны I степени

__.__.1903 Саратовская обл., г. Ртищево. Юбилейная картотека

Место рождения: Саратовская обл., г. Ртищево
№ наградного документа: 84
Дата наградного документа: 06.04.1985

Приложение 5

Фото Кирпичёва Василия Ивановича

 

Приложение 6

Военный билет страница 2, 3

Приложение 7

Военный билет страница 4,5

Приложение 8

Военный билет страница 19

Приложение 9

Красноармейская книжка страница 5

Приложение 10

Военный билет страница 6

Приложение 11

Письмо с фронта

Приложение 12

Фото Кирпичёв Василий Иванович и Ульянов Виктор Андреевич

Приложение 13

Военный билет страница 15.

Удостоверение к медали

Приложение 14

Наградной список с сайта «Память народа»

Приложение 15

Фото Козлова Сергея Ивановича

Приложение 16

Военный билет страница 3

Приложение 17

Военный билет страница 4, 5

Приложение 18

Красноармейская книжка страница 5

Приложение 19

Орденская книжка

Приложение 20

Удостоверение к медали «За отвагу»

Приложение 21

Удостоверение к медали «За освобождение Праги»

Приложение 22

Удостоверение к медали «За победу над Германией»

Приложение 23

Фото Акимушкина Алексея Ивановича

Приложение 24

Фото Акимушкиной Екатерины Кондратьевны

Приложение 25

Удостоверение к знаку «Труженику тыла 1941-1945 г.г.»

Приложение 26

Удостоверение ветерана Великой Отечественной войны

Приложение 27

Фото Зарицкой Валентины Ивановны

Приложение 28

Фото трактора

Приложение 29

Удостоверение к медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войне»

Приложение 30

Удостоверение «Ветеран труда»

Приложение 31

Удостоверение ветерана Великой Отечественной войны

Приложение 32

Фото Дьяченкова Михаила Михайловича

Приложение 33

Фото Краснозвездинской школы

Приложение 34

Аттестат об окончании курсов

Приложение 35

Саратовский авиационный завод (1942 г.)

Приложение 36

Удостоверение к медали «Ветеран труда»

Приложение 37

Фото «Труженики тыла и дети войны»

Годы войны 2005 год

Приложение 38

Фото Медведевой Екатерины Иосифовны

Приложение 39

Фото Аношина Геннадия Ивановича

Приложение 40

Фото места расположения конюшни в д. Мамоновка

Приложение 41

Фото ветеранов

Приложение 42

Митинг «Свеча памяти»

Приложение 43

Акция «С Днём Победы, земляки!»

Приложение 44

Шествие «Бессмертный полк»