Программа профориентационной работы «Твой выбор – твое будущее»

МУ Управление образования Катайского муниципального округа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Катайская средняя общеобразовательная школа № 1

Рассмотрена и принята Утверждено

на заседании Педагогического совета Директор школы_____________

Протокол № 1 от «28» августа 2025 г. Писарева Е.Ф.

Приказ № 178 от «28» августа 2025 г.

Программа профориентационной работы

для обучающихся 10-11 классов

«Твой выбор – твое будущее»

с учетом курса «Россия – мои горизонты»

Автор-составитель:

Попова Мария Валерьевна,

классный руководитель 10 класса

Катайск, 2024 г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы

Выбор профессии – один из самых важных жизненных выборов, который определяет дальнейший путь человека. Для обучающихся 10-11 классов проблема профессионального самоопределения становится центральной. Современный рынок труда предъявляет новые требования к специалистам, а система профессиональной ориентации должна помогать школьникам ориентироваться в многообразии профессий, соотносить свои возможности с требованиями рынка.

Программа разработана с учетом:

курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» (основы профориентации), который реализуется в 10-11 классах;

региональных и муниципальных особенностей рынка труда города Катайска и Катайского муниципального округа;

запросов обучающихся и родителей на практико-ориентированную профориентационную работу;

возможностей социальных партнеров – предприятий, учреждений, Центра занятости населения, редакции газеты «Знамя».

Нормативно-правовая основа

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года».

Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации (письмо Минпросвещения РФ от 01.06.2023 № АБ-2324/05).

Программа курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» (билет в будущее).

Цель и задачи программы

Цель: формирование у обучающихся 10-11 классов готовности к осознанному профессиональному выбору через интеграцию теоретических знаний о мире профессий и практического знакомства с реальным сектором экономики города Катайска.

Задачи:

Обучающие:

познакомить с многообразием профессий и современным рынком труда;

сформировать знания о требованиях, предъявляемых профессиями к личности;

обучить навыкам самопрезентации, составления резюме, прохождения собеседования;

дать представление о системе профессионального образования (СПО, ВО).

Развивающие:

развивать способность к самоанализу, соотнесению своих возможностей с требованиями профессий;

формировать навыки проектной и исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

развивать коммуникативные навыки, необходимые для профессиональной деятельности.

Воспитательные:

воспитывать ответственное отношение к выбору профессионального пути;

формировать уважение к труду и людям разных профессий;

способствовать развитию профессиональной зрелости и самостоятельности.

II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты

осознание ценности труда и профессиональной деятельности;

сформированность внутренней позиции обучающегося как будущего профессионала;

готовность к осознанному выбору профессии;

сформированность профессионального самоопределения.

Метапредметные результаты

умение ставить цели и планировать пути их достижения;

владение навыками самопрезентации и публичного выступления;

умение работать с информацией, анализировать рынок труда;

навыки проектной деятельности.

Предметные результаты

знание основных профессий и требований к ним;

знание образовательных организаций и условий поступления;

умение составлять резюме, проходить собеседование;

знание востребованных профессий в Катайском МО.

III. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на 2 года (10-11 классы) и реализуется в рамках внеурочной деятельности. Общий объем – 68 часов (по 34 часа в год).

IV. УЧЕБНЫЙ ПЛАН (10 класс)

V. УЧЕБНЫЙ ПЛАН (11 класс)

VI. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

10 класс

1. Введение. Профессиональное самоопределение (2 ч)

Знакомство с целями и задачами курса. Понятие профессионального самоопределения. Факторы выбора профессии («хочу-могу-надо»). Этапы профессионального становления. Взаимосвязь выбора профессии и жизненных планов.

2. Самопознание – основа выбора профессии (4 ч)

Изучение своих интересов, склонностей, способностей. Профессионально важные качества. Психологические особенности личности и профессия. Темперамент, характер, тип мышления. Профориентационное тестирование. Анализ результатов. Самооценка и уровень притязаний.

Практикум: выполнение тестов (методика Климова «Дифференциально-диагностический опросник», опросник Голланда, методика «Карта интересов»). Составление «Карты самооценки».

3. Мир профессий. Классификация профессий (6 ч)

Многообразие мира профессий. Классификация профессий по предмету труда (по Е.А. Климову): «человек-человек», «человек-техника», «человек-знаковая система», «человек-природа», «человек-художественный образ». Новые и умирающие профессии. Профессии будущего. Атлас новых профессий. Профессии, востребованные в Катайском муниципальном округе.

Практическая работа: создание информационного буклета «Профессии моей семьи».

4. Рынок труда. Востребованные профессии (6 ч)

Понятие рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Востребованные профессии в Курганской области и Катайском МО. Заработная плата и условия труда. Профессиональные риски. Центр занятости населения: функции, услуги.

Экскурсия: посещение ГКУ «Центр занятости населения Катайского муниципального округа».
Встреча: со специалистом Центра занятости по вопросам трудоустройства и востребованных профессиях.

5. Профессиональные направления (14 ч)

5.1. Инженерно-техническое направление (2 ч)
Обзор профессий: инженер, технолог, конструктор, программист, оператор станков с ЧПУ, электромонтер, строитель.
Экскурсия: посещение АО «Катайский насосный завод». Знакомство с производственным циклом, оборудованием, условиями труда. Встреча с наставниками и молодыми специалистами.

5.2. Медицинское направление (2 ч)
Обзор профессий: врач (терапевт, хирург, педиатр и др.), медицинская сестра, фельдшер, лаборант, фармацевт. Требования к медицинским работникам.
Экскурсия: посещение ГБУ «Катайская центральная районная больница». Знакомство с работой приемного отделения, лаборатории, стационара. Встреча с главным врачом и медицинским персоналом.

5.3. Правовое направление (2 ч)
Обзор профессий: юрист, адвокат, судья, прокурор, следователь, нотариус, сотрудник полиции.
Экскурсия: посещение Катайского районного суда или прокуратуры Катайского района. Знакомство с работой суда, участием в открытом заседании (по согласованию), встреча с судьей, помощником прокурора.

5.4. Педагогическое направление (2 ч)
Обзор профессий: учитель, воспитатель, педагог дополнительного образования, психолог, социальный педагог.
Экскурсия: посещение образовательных учреждений г. Катайска (на базе МБОУ КСОШ № 1, Дома детства и юношества). Встреча с педагогами-наставниками, молодыми специалистами.

5.5. Пищевая промышленность (2 ч)
Обзор профессий: технолог пищевого производства, лаборант химико-бактериологического анализа, оператор линии по производству молочной продукции, инженер-механик, мастер цеха.
Экскурсия: посещение Катайского молочного завода. Знакомство с технологическим циклом переработки молока, лабораторией, цехами розлива и фасовки. Встреча с главным технологом.

5.6. Медицинская промышленность (2 ч)
Обзор профессий: инженер-конструктор, инженер-технолог, оператор станков с ЧПУ, специалист по контролю качества, электромеханик.
Экскурсия: посещение ООО «Медмил». Знакомство с высокотехнологичным производством медицинских изделий и оборудования. Встреча с главным инженером, конструктором.

5.7. Агробизнес (2 ч)
Обзор профессий: агроном (миколог), технолог по выращиванию грибов, оператор климатических установок, лаборант микробиологического анализа, инженер по автоматизации.
Экскурсия: посещение ООО «Уральские шампиньоны». Знакомство с технологией выращивания шампиньонов, работой климатических установок, лабораторией. Встреча с агрономом, технологом.

5.8. СМИ и журналистика (2 ч)
Обзор профессий: журналист, редактор, фотокорреспондент, верстальщик, корректор, специалист по рекламе.
Экскурсия: посещение редакции газеты «Знамя». Знакомство с процессом создания газеты – от сбора информации до печати. Встреча с главным редактором, журналистами, фотокорреспондентом.
Практикум: написание заметки о мероприятии.

5.9. Сфера услуг и предпринимательство (2 ч)
Обзор профессий: предприниматель, менеджер, специалист по туризму, работник сферы обслуживания.
Встречи: с успешными предпринимателями г. Катайска. Круглый стол «Как открыть свое дело».

6. Образование после школы (4 ч)

Система профессионального образования в России: среднее профессиональное образование (СПО), высшее образование (ВО). Условия поступления: ЕГЭ, конкурс. Образовательные организации Курганской области и других регионов. Правила приема. Дополнительное образование и курсы повышения квалификации.
Встречи: с представителями учебных заведений (Курганский государственный университет, Катайский профессионально-педагогический техникум и др.). Онлайн-экскурсии в вузы.

7. Итоговое занятие (2 ч)

Защита мини-проекта «Моя будущая профессия». Подведение итогов года. Оформление портфолио достижений.

11 класс

1. Профессиональное самоопределение. Продолжение (2 ч)

Анализ результатов профориентационной работы в 10 классе. Уточнение профессиональных намерений. Корректировка индивидуального образовательного маршрута. Планирование шагов по достижению цели.

2. Профессиональные пробы (12 ч)

Профессиональные пробы как способ «примерки» профессии. Организация проб на базе предприятий и учреждений г. Катайска.

3. Технология трудоустройства (6 ч)

3.1. Составление резюме (2 ч)
Структура и содержание резюме. Правила составления. Типичные ошибки. Резюме в электронном виде. Сопроводительное письмо.
Практикум: составление своего резюме.

3.2. Собеседование с работодателем (2 ч)
Подготовка к собеседованию. Типичные вопросы и ответы на них. Правила поведения на собеседовании. Внешний вид. Невербальное общение.
Деловая игра: «Собеседование при приеме на работу».

3.3. Самопрезентация (2 ч)
Понятие самопрезентации. Устная и письменная самопрезентация. Презентация себя в разных ситуациях. Имидж и личный бренд.
Тренинг: «Моя самопрезентация».

4. Ярмарка вакансий (4 ч)

Участие в городском мероприятии «Ярмарка вакансий», проводимом Центром занятости населения Катайского МО.

Знакомство с актуальными вакансиями;

Общение с работодателями;

Презентация учебных заведений;

Индивидуальные консультации;

Подача резюме потенциальным работодателям.

5. Встречи с представителями профессий (4 ч)

Серия встреч с профессионалами разных сфер деятельности, выпускниками школы, молодыми специалистами.

6. Профориентационный проект (6 ч)

Разработка и реализация индивидуального или группового проекта профессиональной направленности.

Темы проектов (примерные):

«Мой индивидуальный образовательный маршрут»

«Анализ востребованности профессий в Катайском МО»

«Создание визитной карточки профессии»

«Бизнес-план моего будущего дела»

«Сравнительный анализ учебных заведений по выбранной специальности»

«Профессиональная проба: дневник наблюдений»

«Журналистское расследование: востребованные профессии Катайска»

Защита проектов: на итоговом занятии в форме конференции.

7. Подготовка к поступлению (2 ч)

Выбор учебного заведения. Подготовка к вступительным испытаниям. Целевое обучение: возможности и преимущества. Подача документов: сроки, особенности.

8. Итоговое занятие. Рефлексия (2 ч)

Круглый стол «Мои профессиональные планы». Анализ реализации программы. Рефлексия профессионального выбора. Оформление итогового портфолио.

VII. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

План экскурсий и выездных мероприятий

VIII. СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ ПРОГРАММЫ

IX. ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ

Формы организации деятельности

Теоретические занятия (лекции, беседы, дискуссии)

Практические занятия (тренинги, деловые игры)

Экскурсии на предприятия и в учреждения

Профессиональные пробы

Встречи с профессионалами

Проектная и исследовательская деятельность

Индивидуальные консультации

Участие в ярмарках вакансий и профориентационных мероприятиях

Методы работы

Информационные: лекции, беседы, работа с литературой и интернет-ресурсами

Диагностические: профориентационное тестирование, анкетирование

Активизирующие: дискуссии, круглые столы, деловые игры

Практические: экскурсии, профессиональные пробы, тренинги

Проектные: разработка и защита профориентационных проектов

X. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Критерии оценки результатов

Пример анкеты для итоговой рефлексии

Определились ли вы с выбором будущей профессии?