Волкова Елизавета Александровна

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Подвижные игры» 1-4 классы 1 вариант

Всероссийский конкурс профессионального мастерства на лучшую разработку внеклассного мероприятия спортивно-оздоровительного направления

Материал опубликован 23 October 2023

МКУ УО

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Основная школа «Коррекция и развитие»

(МКОУ ОШ «Коррекция и развитие»)

ПРИНЯТО

Педагогическим Советом

УТВЕРЖДЕНА

приказом МКОУ ОШ

«Коррекция и развитие»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

1-4 классы

1 вариант

Автор-составитель: Волкова Елизавета Александровна, учитель начальных классов

ОДОБРЕНО

на заседании методического

объединения

Междуреченск, 2023

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Подвижные игры» составлена на основе требований к личностным и предметным результатам освоения АООП МКОУ ОШ «Коррекция и развитие»; программы формирования БУД с учётом Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); АООП МКОУ ОШ «Коррекция и развитие»; «Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида» под редакцией В. В. Воронковой.

Цели курса:

- обогащение представлений детей о разнообразии подвижных игр и возможности использовать их при организации досуга;

- воспитание культуры игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как к проявлению здорового образа жизни;

- обучение способам овладения различными элементами спортивно-оздоровительной деятельности;

- формирование жизненно важных двигательных умений и практических навыков, развитие способности управлять движениями собственного тела;

- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, умения сотрудничать со сверстниками, согласовывать собственное поведение с поведением других детей.

Общая характеристика курса

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» предназначена для учащихся 1-4 классов. Реализация программы осуществляется посредством двигательной деятельности с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание, мышление, творческая самостоятельность.

Занятия проводятся в учебном кабинете, на улице, в спортивном зале после всех уроков основного расписания.

Данная работа начинается с 1 класса на доступном младшим школьникам уровне, преимущественно в виде:

- подвижных игр;

- спортивных эстафет;

- спортивных соревнований;

- спортивно-оздоровительных часов;

- прогулок.

Для того чтобы дети активно участвовали в подвижных играх, игры подбираются с учетом особенностей конкретных детей, что позволяет скорректировать их недостатки, исключить проявление неуверенности, комплексов среди учеников. Освоение тех или иных видов игр начинается с ознакомления с ТБ, с физических упражнений и ознакомлением с основными элементами игры.

При проведении занятия на открытом воздухе важно придерживаться температурных режимов, которые установлены местными органами здравоохранения и просвещения и правильно дозировать физические нагрузки.

Большое внимание на каждом уроке уделяется воспитанию у учащихся таких нравственных и волевых качеств, как дисциплинированность, доброжелательность, честность, отзывчивость, смелость, а также данные занятия содействуют развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.).

Рабочая программа «Подвижные игры» носит спортивно-оздоровительный характер и предназначена для укрепления здоровья, физического развития учащихся начальной школы.

Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом МКОУ ОШ «Коррекция и развитие» общий объём учебного времени составляет в 1-4 классах — 136 часов. 1 класс - 33 ч (1 ч в неделю); 2 класс - 35 ч (1 ч в неделю); 3 класс - 34 ч (1 ч в неделю); 4 класс - 34 ч (1 ч в неделю).

Личностные и предметные результаты освоения курса «Подвижные игры»

Личностные результаты:

- освоить социальную роль ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями;

- принимать соответствующие возрасту ценности и социальные роли;

- положительно относиться к окружающей действительности;

- понимать личную ответственность за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе;

- иметь начальные представления о здоровом и безопасном образе жизни.

Предметные результаты:

Минимальный уровень:

- иметь представление о подвижных играх как системе разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека;

- взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

- иметь представление о подвижных играх разных народов;

- объяснять правила игры;

- использовать спортивный инвентарь во время проведения подвижных игр.

Достаточный уровень:

- проводить со сверстниками подвижные игры;

- взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

- знать изученные подвижные игры;

- доброжелательно и уважительно объяснять ошибки при выполнении подвижных игр;

- пользоваться спортивным инвентарем и спортивным оборудованием;

- правильно размещать спортивный инвентарь при организации и проведении подвижных игр.

Содержание курса

1. Инструкция по технике безопасности.

Знакомство, а далее повторение техники безопасности во время подвижных игр.

2. Подвижные игры.

Игры типа «ловишек, перебежек, салок». Отличается наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Развиваются: самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве. Дети учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх данного раздела дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка). Эти игры чаще всего основаны на простых движениях: беге, ловле, прятании. Такие игры доступны всем.

3. Спортивные забавы, развлечения.

Игры-забавы, аттракционы. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми глазами). Это веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющие им радость, но и требующие от участников двигательных умений, ловкости, сноровки.

4. Эстафеты.

Эстафеты – веселые соревнования, которые предоставляют возможность создать хороший командный дух и сотрудничество. Эстафеты проводятся с различными предметами и без них. Они представляют собой несколько последовательных упражнений проводимых обычно детьми по очереди.

5. Весёлые старты.

Эстафетные игры и забавные состязания.

Тематическое планирование

1 класс

№ п/п	Тематика занятий	К-во час.	Основные виды деятельности
1-2	Инструкция по ТБ. Правила игры. Отработка игровых приёмов. Игры с мячом.	2	Узнают основные сведения о названиях, правилах проведения, организации и технике безопасности на занятиях подвижными играми. Учатся участвовать в игровой деятельности, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения. Знакомятся с понятием о правильной осанке, рациональном дыхании, режиме дня и личной гигиене. Овладевают двигательными умениями и навыками, тактикой подвижных игр и эстафет различной направленности. Учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх, постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка и др.). Приучаются ловко действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели. Учатся самостоятельно играть.
3-4	Подвижные игры «Мяч по кругу», «Удочка».	2
5-6	Подвижные игры «Кто первый», «Не ошибись».	2
7-8	Подвижные игры «Ну-ка, отними!», «Совушка сова – большая голова».	2
9-10	Подвижные игры «Не урони мяч», «Попади в ворота».	2
11-12	Зимние забавы «Гонки снежных комков».	2
13-14	Зимние забавы «Лепим снеговика».	2
15	«Новогодние эстафеты».	1
16	Подвижная игра «Два мороза».	1
17-18	Подвижные игры «С кочки на кочку», «Сбей кеглю».	2
19-20	Подвижные игры «Меткие стрелки», «Передай мяч».	2
21-22	Игры на формирование правильной осанки: «Ванька - Встань-ка», «Лошадки».	2
23-24	Игры со скакалками. «Скакалочка», «Удочка», «Найди жгут».	2
25-26	Общеразвивающие игры «Ворота», «Вытолкни за круг», «Казаки и разбойники»	2
27-28	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча: «Лови мяч», «Колодки», «Зевака»	2
29-30	Игры с мячом: «Догони мяч», «Брось мяч», «Найди мяч», «Передай мяч».	2
31-32	Подвижные игры «Кто дальше», «Попрыгунчики», «Воробушки и кот».	2
33	«Весёлые старты».	1

2 класс

№ п/п	Тематика занятий	К-во час.	Основные виды деятельности
1	Инструкция по ТБ. Правила игры. Отработка игровых приёмов.	1	Узнают основные сведения о названиях, правилах проведения, организации и технике безопасности на занятиях подвижными играми. Учатся участвовать в игровой деятельности, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения. Знакомятся с понятием о правильной осанке, рациональном дыхании, режиме дня и личной гигиене. Овладевают двигательными умениями и навыками, тактикой подвижных игр и эстафет различной направленности. Учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх, постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка и др.). Приучаются ловко действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели. Учатся самостоятельно играть.
2	Подвижные игры: «Пустое место», «Классики».	1
3-4	Подвижные игры: «Удочка», «Жмурки».	2
5-6	Подвижные игры: «Кот и мышь», «Потяни шнур», «Прыжок лягушки».	2
7-8	Подвижные игры: «Караси и щука», «Поймай того, у кого камушек». Эстафета с мячами.	2
9-10	Подвижные игры: «Море волнуется – раз», «Кот и мышь», «Скок-перескок».	2
11-12	Подвижные игры: «Класс, смирно!», «Волк во рву».	2
13-14	Зимние забавы: «Гонки снежных комков».	2
15-16	Зимние забавы: «Лепим снеговика».	2
17-18	Зимние забавы: «Лепим снеговика», «Перебежка со снежками», «Передай мяч», «Угадай и догони».	2
19-20	Зимние забавы: «Бой петухов», «Шайба», «Лодочники» (на санках).	2
21-22	Подвижные игры: «Бой петухов», «Эстафета на санках», «Танки».	2
23-24	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча: «Мяч соседу», «Подвижная цель», «Забрасывание белого мяча».	2
25-26	Подвижные игры: «Охотники и утки», «Гонка мячей по кругу».	2
27-28	Подвижные игры: «Эстафета с мячами», «Зайцы в огороде», «Кто быстрее».	2
29-30	Подвижные игры: «Класс - смирно», «Кто кого перетянет».	2
31-32	Подвижные игры: «Птицы и клетка», «Белые медведи», «Гуси-лебеди».	2
33	Подвижные игры: «Зайцы в огороде», «Кто быстрее». Эстафета с мячами.	1
34	«Весёлые старты».	1

3 класс

№ п/п	Тематика занятий	К-во час.	Основные виды деятельности
1	Инструкция по ТБ. Правила игры. Отработка игровых приёмов.	1	Узнают основные сведения о названиях, правилах проведения, организации и технике безопасности на занятиях подвижными играми. Учатся участвовать в игровой деятельности, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения. Знакомятся с понятием о правильной осанке, рациональном дыхании, режиме дня и личной гигиене. Овладевают двигательными умениями и навыками, тактикой подвижных игр и эстафет различной направленности. Учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх, постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка и др.). Приучаются ловко действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели. Учатся самостоятельно играть.
2	«Веселые старты».	1
3	Игры со скакалками. «Скакалочка», «Удочка», «Найди жгут».	1
4-5	Подвижные игры: «Дойди до середины», «Игра в мяч на «лошадях». Эстафета в мешках.	2
6	Игры на формирование правильной осанки: «Ванька – Встань-ка», Лошадки».	1
7	Подвижные игры: «Пустое место», «Классики».	1
8-9	Подвижные игры: «Кот проснулся», «Пятнашки». Эстафеты на развитие выносливости.	2
10-11	Подвижные игры: «Заяц без логова», «Дойди до середины», «Ну-ка, отними!»	2
12	Спортивное развлечение: «Нам час здоровья нужен в мороз и зимней стужей».	1
13-14	Подвижные игры на свежем воздухе: «Снежная баба», «Башни», «Бег по следам».	2
15	Подвижные игры: «Салки», «Снятие шапки». Эстафета на санках.	1
16-17	Эстафеты на развитие координации: «Гонка с шайбой», «Пройди ворота».	2
18-19	Подвижные игры: «Перестрелка», «Гонка мячей по кругу», «Караси и щука».	2
20-21	Игры с мячом: «Лови мяч», «Колодки», «Зевака».	2
22-23	Игры с мячом: «Догони мяч», «Брось мяч», «Найди мяч», «Передай мяч».	2
24	Хороводные игры: «Плетень», «Ручеек», «Луг-лужок».	1
25-26	Подвижные игры: «Мяч соседу», «День и ночь», «Гуси-лебеди».	2
27	Сюжетно-ролевые игры «Лягушки и цапли», «Классики».	1
28-29	Подвижные игры: «Жмурки с колокольчиками», «Ловишка, бери ленту».	2
30	Подвижные игры: «Рыбак и рыбки», «Не намочи ног».	1
31	Подвижные игры: «Удочка», «Гуси – лебеди».	1
32	Подвижные игры: «Кегли».	1
33	Подвижные игры: «Собери шишки», «Жмурки».	1
34	Игры с дартсом: «Попади в мишень».	1

4 класс

№ п/п	Тематика занятий	К-во час.	Основные виды деятельности
1	Инструкция по ТБ. Правила игры. Отработка игровых приёмов.	1	Узнают основные сведения о названиях, правилах проведения, организации и технике безопасности на занятиях подвижными играми. Учатся участвовать в игровой деятельности, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения. Знакомятся с понятием о правильной осанке, рациональном дыхании, режиме дня и личной гигиене. Овладевают двигательными умениями и навыками, тактикой подвижных игр и эстафет различной направленности. Учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх, постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка и др.). Приучаются ловко действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели. Учатся самостоятельно играть.
2	Подвижные игры: «Бег сороконожек», «Посадка овощей».	1
3	Подвижные игры: «Классики».	1
4	Подвижные игры: «Пятнашки со скакалкой».	1
5	Спортивное развлечение «Прыжковая эстафета».	1
6	Подвижные игры: «Прыжки по кочкам», «Прыжки через резинку».	1
7	Спортивное развлечение «Чемпионы малого мяча».	1
8-9	Подвижные игры: «Охотники и утки», «Сильный бросок», «Свечки».	2
10	Спортивные игры на воздухе.	1
11	Игры со скакалками. «Скакалочка», «Удочка», «Найди жгут».	1
12	Веселые старты с мячами и скакалками.	1
13	Спортивное развлечение: «Нам час здоровья нужен в мороз и зимней стужей».	1
14-15	Подвижные игры на свежем воздухе: «Снежная баба», «Башни», «Бег по следам».	2
16-17	Подвижные игры: «Салки», «Снятие шапки». Эстафета на санках.	2
18-19	Эстафеты на развитие координации: «Гонка с шайбой», «Пройди ворота».	2
20	Спортивное развлечение «Чемпионы беговой эстафеты».	1
21	Спортивное развлечение «Чемпионы большого мяча».	1
22-23	Игры с дартсом: «Попади в мишень».	2
24-25	Подвижные игры: «Кегли».	2
26	Подвижные игры: «Кто дальше», «Попрыгунчики», «Воробушки и кот».	1
27-28	Подвижные игры: «Жмурки с колокольчиками», «Ловишка, бери ленту».	2
29	Спортивное развлечение «На воздухе всегда полезны бег, движение, игры и ходьба».	1
30	Подвижные игры: «Кот проснулся, «Пятнашки».	1
31	Подвижные игры: «Третий лишний».	1
32	Подвижные игры: «Рыбак и рыбки», «Не намочи ног».	1
33	Подвижные игры: «Рыбак и рыбки», «Не намочи ног».	1
34	«Весёлые старты».	1

Материально-техническое

обеспечение образовательной деятельности

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Примечания
Программы
Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. - М.: Просвещение, 20011 г. -192 с.
Учебники

Рабочие тетради

Дидактические материалы

Художественная литература для учащихся

Методические пособия для учителя
Детские подвижные игры. /Сост.В. И.Гришков. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1992. – 96 с. Игры в школе. – Мн. Харвест, М.: Издательство АСТ, 2000. – 144 с.
Печатные пособия

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства обучения

Интернет-ресурсы

Технические средства

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Стулья, санки, кегли, дартс, скакалки, кегли, мячи, обручи, аптечка.