Рабочая программа по учебному предмету " Математические представления"9 год обучения

Предметная

область

Учебный

предмет

класс

Количество часов в неделю (по годам обучения)

Всего

6

7

8

9

Обязательная часть

Математика

Математические представления

2

2

2

2

8

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Математика

Математические представления

2

2

2

2

8

ИТОГО

4

4

4

4

16

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год

Всего

6

7

8

9

Обязательная часть

Математика

Математические представления

68

68

68

68

272

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Математика

Математические представления

68

68

68

68

272

ИТОГО

136

136

136

136

544

Личностные результаты

Предметные результаты

1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как "Я";

2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;

3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;

4) формирование уважительного отношения к окружающим;

5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира, покупателя), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;

8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

.

1) Элементарные математические представления о форме, величине; количественные (дочисловые), пространственные, временные представления:

умение различать и сравнивать предметы по форме, величине, удаленности;

умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве, на плоскости;

умение различать, сравнивать и преобразовывать множества;

2) Представления о количестве, числе, знакомство с цифрами, составом числа в доступных ребенку пределах, счет, решение простых арифметических задач с опорой на наглядность:

умение соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой;

умение пересчитывать предметы в доступных пределах;

умение представлять множество двумя другими множествами в пределах 10;

умение обозначать арифметические действия знаками;

умение решать задачи на увеличение и уменьшение на одну, несколько единиц;

3) Использование математических знаний при решении соответствующих возрасту житейских задач:

умение обращаться с деньгами, рассчитываться ими, пользоваться карманными деньгами;

умение определять длину, вес, объем, температуру, время, пользуясь мерками и измерительными приборами;

умение устанавливать взаимно-однозначные соответствия;

умение распознавать цифры, обозначающие номер дома, квартиры, автобуса, телефона;

умение различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий; определять время по часам, соотносить время с началом и концом деятельности.

Разделы

Количество часов

Вид учебной деятельности

Познавательные учебные действия

Регулятивные учебные действия

Коммуникативные учебные действия

Личностные учебные действия

9 год обучения

Повторение.

Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток

Умножение и деление

Нумерация чисел в пределах 100

Сложение и вычитание чисел

( письменные вычисления)

30

46

20

12

13

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Формирование учебного поведения:

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

№

Название предмета по учебному плану

Название учебной литературы, автор, издательство, год издания

Название учебно-методической литературы, автор, издательство, год издания

Математические представления

Алышева Т. В. Математика 4 класс, учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адап. основные общеобразоват. программы/ в 2 частях. М.: Просвещение, 2018

Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова. Иголочка математика для детей 3-4 лет, М.: Ювента. 2016

Л. Г. Петерсон, Н. П. Халина. Раз – ступенька, два – ступенька, практический курс математики для дошкольников. М.: Ювента. 2008

М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. Учебник для первого класса трехлетней начальной школы. М.: «Просвещение2, 1982

Т. К. Жикалкина. Учебник- тетрадь№1 для 1 кл. четырехлетней начальной школы. М. Дрофа, 1997

Зайцева Г. А.. математика 2 класс (2 четверть). Поурочные планы по учебнику М. И. Моро, М. А. Баитова и др. М. «Просвещение»

Светлана Теплова. Счет наоборот. Изд. дом «Проф – Пресс» 2002

С. И. Волкова, Н. Н. Столярова. Тетрадь с математическими заданиями. 1994

Галина Косова. От одного до десяти. Изд. дом. «Проф – Пресс», 2005

Т. В. Алышева, В. В. Эк. Сравниваем – считаем. М. 2007

№

Вид работы

Тема

Дата

1

Входная контрольная работа

Диагностика.

2

Контрольная работа за первое полугодие

По темам полугодия

3

Контрольная работа за второе полугодие

По темам полугодия

№ п.п.

Тема учебного занятия

Кол.

часов

Дата

I полугодие

64

Повторение.

30

1

Повторение. Первый десяток.

1

2

Количественные и порядковые числительные.

1

3

Решение примеров, сравнение примеров.

1

4

Получение следующего и предыдущего числа.

1

5

Состав числа 5.

1

6

Задача, запись в тетради.

1

7

Входная контрольная работа.

1

8

Работа над ошибками.

1

9

Отрезок, прямая, кривая.

1

10

Состав числа 6.

1

11

Состав числа 7.

1

12

Состав числа 8.

1

13

Состав числа 9.

1

14

Состав числа 10.

1

15

Число и цифра 0.

1

16

Сравнение чисел, знак =. Знаки больше и меньше.

1

17

Второй десяток. Нумерация.

1

18

Числа 11,12,13, решение примеров.

1

19

Сравнение чисел первого и второго десятка.

1

20

Числа 14,15,16, решение примеров.

1

21

Сравнение чисел14,15,16.

1

22

Присчитывание и отсчитывание по 1, по 2.

1

23

Решение примеров в пределах 16 .

1

24

Числа 17,18,19, сравнение.

1

25

Решение примеров в пределах 19.

1

26

Сравнение чисел первого десятка и второго десятка.

1

27

Число 20. Состав числа 20.

1

28

Однозначные числа.

1

29

Двузначные числа.

1

30

Сравнение однозначных и двузначных чисел.

1

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд.

46

31

Сложение двузначного и однозначного числа без перехода через десяток.

1

32

Вычитание однозначного числа из двузначного числа без перехода через десяток.

1

33

Название компонентов и результатов сложения.

1

34

Название компонентов и результатов вычитания.

1

35

Решение примеров на сложение чисел без перехода через десяток.

1

36

Решение примеров на вычитание чисел без перехода через десяток.

1

37

Сравнение чисел первого и второго десятка

1

38

Замкнутые и незамкнутые кривые линии

1

39

Окружность, дуга. Знакомство с циркулем.

1

40

Радиус окружности.

1

41

Построение окружности с помощью циркуля.

1

42

Мера длины – дециметр. Обозначение, соотношение 1дм=10 см.

1

43

Сравнение длин отрезков.

1

44

Увеличение числа на несколько единиц.

1

45

Уменьшение числа на несколько единиц.

1

46

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

47

Повторение по теме « Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц». Самостоятельная работа.

1

48

Луч. Прямая.

1

49

Сложение двузначного числа с однозначным числом без перехода через десяток.

1

50

Решение примеров на сложение двузначного числа и однозначного.

1

51

Вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через десяток.

1

52

Решение примеров на вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через десяток.

1

53

Получение суммы 20.

1

54

Решение примеров на получение 20 путем разложения первого слагаемого на два числа.

1

55

Вычитание из 20.

1

56

Решение примеров на получение 20 и вычитание из 20.

1

57

Вычитание двузначного числа из двузначного числа.

1

58

Вычитание из 20 двузначного числа путем разложения вычитаемого на два числа.

1

59

Решение примеров на сложение однозначных чисел путем разложения второго слагаемого на два числа.

1

60

Решение примеров на вычитание

1

61

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

62

Работа над ошибками.

1

63

Решение задач с использованием приема разложения вычитаемого на два числа.

1

64

Составление примеров на вычитание из примеров на сложение.

1

II полугодие

72

65

Сложение чисел с числом 0.

1

66

Решение примеров на сложение, где одно слагаемое 0.

1

67

Составление задач по рисунку.

1

68

Составление примеров на вычитание.

1

69

Меры времени: сутки.

1

70

Меры времени: неделя.

1

71

Смена дня: вчера, сегодня, завтра.

1

72

Сравнение мер времени.

1

73

Мера времени: час.

1

74

Определение времени по часам.

1

75

Мера времени- сутки.

1

76

Мера времени- месяц.

1

Умножение и деление

20

77

Умножение и деление

1

78

Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых

1

79

Знак умножения. Запись и чтение действия умножения. Название компонентов и результата умножения в речи учителя.

1

80

Таблица умножения числа 2.

1

81

Знак деления. Чтение действия деления. Название компонентов деления в речи учителя.

1

82

Таблица деления на 2.

1

83

Взаимосвязь умножения и деления.

1

84

Таблица умножения числа 3.

1

85

Таблица деления на 3.

1

86

Взаимосвязь таблицы умножения и деления числа 3.

1

87

Таблица умножения числа 4

1

88

Таблица деления на 4.

1

89

Взаимосвязь таблицы умножения и деления числа 4.

1

90

Таблица умножения числа 5 и 6.

1

91

Таблица деления на 5 и на 6.

1

92

Взаимосвязь таблицы умножения и деления числа 5 и 6.

1

93

Таблицы умножения чисел 2, 3, 4 и деление на 2, 3, 4.

1

94

Закрепление по теме таблице умножение и деления. Самостоятельная работа.

1

95

Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой, количеством и стоимостью.

1

96

Деление на 1.

1

Нумерация чисел в пределах 100.

12

97

Нумерация чисел в пределах 100.

1

98

Получения ряда круглых десятков.

1

99

Сложение и вычитание круглых десятков.

1

100

Разложение числа на круглые десятки и единицы.

1

101

Получение полных двузначных чисел из десятков и единиц.

1

102

Разложение полных двузначных чисел на десятки и единицы.

1

103

Числовой ряд 1 -100. Проверочная работа.

1

104

Увеличение чисел на несколько десятков и единиц.

1

105

Уменьшение чисел на несколько десятков и единиц.

1

106

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел на несколько десятков и единиц.

1

107

Получение круглого десятка

1

108

Получение сотни.

1

109

Получение круглых десятков и сотни.

1

Сложение и вычитание чисел ( письменные вычисления)

14

110

Письменное сложение чисел без перехода через разряд.

1

111

Письменное вычитание чисел без перехода через десяток.

1

112

Письменное сложение и вычитание двузначных чисел и круглых десятков.

1

113

Письменное сложение двузначных чисел с переходом через разряд.

1

114

Получение круглого десятка

1

115

Получение сотни.

1

116

Получение круглых десятков и сотни.

1

117

Письменное сложение двузначного числа и однозначного числа с переходом через разряд.

1

118

Решение примеров на все случаи письменного сложения с переходом через разряд.

1

119

Решение примеров на все случаи письменного вычитания без перехода через разряд.

1

120

Письменное вычитание из круглых десятков двузначного числа.

1

121

Письменное вычитание двузначных чисел.

1

122

Письменное вычитание двузначных чисел и однозначных.

1

123

Решение примеров на все случаи письменного вычитания с переходом через разряд.

1

Повторение

13

124

Нумерация. Сотня.

1

125

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.

1

126

Сложение и вычитание круглых десятков.

1

127

Сложение и вычитание двузначных чисел и круглых десятков.

1

128

Числа, полученные при измерении величин.

1

129

Умножение и деление чисел.

1

130

Контрольная работа за 2 полугодие..

1

131

Работа над ошибками.

1

132

Вычитание чисел с переходом через разряд.

1

133

Окружность, построение окружности.

1

134

Ломаные линии, построение.

1

135

Решение примеров со скобками.

1

136

Решение примеров на порядок действий.

1

Содержание

1 полугодие

2 полугодие

Математические представления

Повторение

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд

Умножение и деление

Нумерация чисел в пределах 100

Сложение и вычитание чисел ( письменные вычисления)