Рабочий лист по произведению В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» (4 класс)
Я узнал об авторе: ____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стрижи
Чёрные стрижи очень похожи на ласточек. Эти длиннокрылые птички, со свистом летающие над нашими головами, всю жизнь проводят в воздухе, на землю никогда не садятся.
Обычно стрижи живут на высоких строениях. Чтобы взлететь, стриж падает из своего гнезда или с высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и быстро, стремительно летит. Известно, что стрижи – самые быстрые птицы. Соперников в быстроте полёта они не имеют. Прилетают к нам стрижи ещё позднее ласточек, питаются исключительно насекомыми.
Название произведения: ____________
Название произведения
___________________________________________
Словарная работа
Мерцало – ________________________________
________________________________________
Приник –__________________________________
_________________________________________
Мол, дескать- _____________________________
________________________________________
Бесцеремонно- _____________________________
_________________________________________
Яр-________________________________________
_________________________________________
Рогатка-___________________________________
____________________________________________
Тест
1. Где вылупился стрижонок?
А. в тёмной норке
Б. под крышей дома
В. в уютном гнезде
2. Что увидел стрижонок, когда родился?
А. своих родителей
Б. ему ничего не было видно
В. яркое солнышко
3. Что принесла мама Скрипу мама в клюве?
А. букашку
Б. капельку дождя
В. крошку хлеба
4. Назови птицу, которая является одной из врагов стрижей.
А. журавль
Б. голубь
В. коршун
5. Почему у Скрипа не было папы?
А. его съела кошка
Б. его поймали и посадили в клетку
В. его сбили из рогатки мальчишки
6. Как по другому в рассказе называют стрижей?
А. ласточки – береговушки
Б. птицы быстрокрылки
В. пересмешники
7. Как звали вожака стрижей:
А. Чёрная спинка
Б. Белое брюшко
В. Доброе сердце
8. Что случилось с мамой – стрижихой?
А. её унёс сокол
Б. её поймала и съела змея
В. её унёс коршун
9. Укажи правильное значение слова «яр»:
А. глубокий заросший овраг
Б. пригорок посреди большого поля
В. заросший кустарником берег реки
10. Как Скрип раздобыл себе новую норку?
А. занял чужое гнездо
Б. нашёл уже готовую
В. вырыл её клювом и когтями
11. Почему стрижи очень много едят и много пьют воды?
А. они всегда в движении, всегда в полёте
Б. наедаются про запас
В. у них безудержный аппетит
12. Что, по словам автора, уносят на крыльях стрижи?
А. тепло
Б. лето
В. осень
“Уроки жизни”
1._____________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________________________
6.______________________________________________________________________________________
7.______________________________________________________________________________________
Упражнение “Синквейн”
Стрижонок Скрип
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стрижиха
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Белое Брюшко
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стрижи
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слова-помощники
1)тёплая, молодой, заботливая, добрые, мягкая, серьезная, дружные, храбрый, строгая, заботливые, стремительный, догадливый, любопытный, милосердные, терпеливые, ответственный, старый, мудрый, внимательный, трудолюбивый
2) строит, учил, защищал, атаковал, не слушается, учат, кормят, оберегают, летает, выживает, кормит, воспитывает, оберегает, правил
3) помогают выжить, стал стремительным и сильным, с ней очень хорошо, заботился о стрижах , приносит лето
4) народ, вожак, мать, скрип
Составление плана рассказа
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа с пословицами
Прочитай и выбери пословицы, которые подходят к произведению:
“При солнышке тепло, при матери добро”
“Дело словом не заменишь”
“Не страшись, да и не хвались”
“На друга надейся, а сам не плошай!”
“Один за всех, все за одного”.
“Больше дела, меньше слов”
“Мир не без добрых людей”.
“Хозяин всегда себе дело найдет”
“Страшна беда, пока не пришла”
“Учись смолоду – пригодится в старости”.
“У страха глаза велики”
“Глаза страшат, а руки делают”
Литература:
https://urok.1sept.ru/articles/657422
