Работа с текстом «Памятник «Родина-мать зовёт!» (3 класс)
Тема: Работа с текстом «Памятник «Родина-мать зовёт!»»
Цели урока:
- познакомить детей с историческим и культурным наследием своей страны;
-формировать умение оформлять предложения в устной и письменной речи.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с памятником культуры «Родина -мать зовёт!»;
- обогащать активный словарный запас;
-развивать понимание отличия текста от предложения;
- формировать умение устанавливать смысловую связь между предложениями в тексте, выделять предложение из текста.
Развивающие:
- развивать память, воображение
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение к товарищам;
- формировать художественно-эстетический вкус, ценности и чувства на основе опыта слушания;
- учить сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- воспитывать бережное отношение и любовь к культурному наследию своей Родины
Оборудование: иллюстрации, индивидуальные карточки со словами, карточки с текстом
Ход занятия:
Организационный момент
Динь – динь - динь,
звенит звонок,
Начинается урок.
Будем мы писать красиво,
Будем дружно отвечать,
Будем думать, рассуждать,
Дисциплину соблюдать
Постановка темы урока. Создание проблемной ситуации.
Ребята, перед вами части картинки, соберите ее, пожалуйста.
- Что изображено на картинке? (скульптура).
- А теперь переверните аккуратно картинку и прочитайте что у вас получилось. Что вы прочитали? (предложение).
- Что можно составить из предложений? (текст).
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (Работать с текстом «Памятник «Родина-мать зовет!»)
3.Открытие нового знания
А знаете ли вы в каком городе находиться эта статуя?
Памятник «Родина-мать зовёт» — находится в Волгограде Скульптура является композиционным центром памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы». Статуя является одной из самых высоких в мире. Расположена скульптура на Мамаевом кургане. Это насыпной курган, в котором захоронены останки воинов – защитников Сталинграда. В резком порыве встала на курган женщина. С мечом в руках она призывает войска встать на защиту Отечества. Правая её нога отведена назад, торс и голова развернуты влево. Лицо суровое и волевое. Сдвинутые брови, широко открытый, кричащий рот, раздуваемые ветром короткие волосы, сильные руки, облегающее длинное платье – все это создает ощущение силы, энергии и стремления идти вперед, не стоять на месте. На фоне безоблачного, голубого неба она похожа на парящую в небе птицу. Ночью монумент освещается прожекторами. Статуя является образом Родины, зовущей своих сыновей на бой с врагами.
Работ на уровне предложения
Давайте узнаем кто автор этой скульптуры, а для этого из слов составим предложение. Предложения можно записать в тетрадь. Вспомним правила предложения (Заглавная буква в начале и точка в конце)
(Детям раздаются карточки со словами)
- является, статуи, скульптор, в, «Родина-мать зовёт», Волгограде, автором, Евгений Вучетич.
А что символизирует скульптура?
- призывает, скульптура, нелегком, в, людей, объединиться, выстоять, и, бою
Из чего сделана статуя?
- строительства, статуи, для, бетон, металлические, использовали, конструкции, и
Вот мы и узнали еще некоторую информацию о памятнике «Родина-мать зовет!».
Работа на уровне текста
А теперь предлагаю поиграть в игру на внимательность. Каждому из вас (или паре детей) выдается картинка-фото памятника-ансамбля и выдается текст. Задача-правильно соотнести картинку и надпись.
Первая часть памятника-ансамбля расположена в Магнитогорске и называется «Тыл-фронту». Магнитогорская скульптурная композиция изображает рабочего, который передает выкованный им меч воину.
«Родина-мать зовет!» вторая часть памятника и находится в Волгограде. Она призывает людей объединиться и выстоять в нелегком бою.
Третья часть, под названием «Воин-освободитель» находится в Трептов-парке (Берлин, Германия). При создании памятника-ансамбля подразумевалось, что меч, который выковали уральские кузнецы, подняла Родина-мать в Сталинграде, а опустили его советские воины в Берлине, одержав победу в Великой Отечественной войне.
Физминутка
Строим, строим памятник большой (имитация руками кладки кирпичей),
Чтобы возвышался над землей (потянуться, руки вверх),
Чтобы видели другие города (маршируем).
Подвиг смелых не забудем никогда! (руки держат оружие)
Самостоятельное применение знаний на практике
Игра «Исправь ошибки»
-Теперь вы, ребята, уже очень много знаете о скульптуре «Родина-мать зовёт!» и, если будете внимательными, то сможете исправить ошибки в тексте.
(Ученикам раздаются карточки с неправильным текстом. Ребята цветной ручкой исправляют ошибки. Потом на доску вывешивается правильный вариант текста, необходимо сравнить с образцом)
«Мамаев курган – возвышенность в самом центре Санкт-петербурга. Первоначально винтовка Статуи была сделана по авиационной технологии. позднее оружие заменили на стальное с отверстиями. Высота Памятника 85 метров с учетом длины винтовки»
Работа в тетради.
Записать текст, выделив начало и конец предложения. Текст написан на доске.
- А сейчас мы с вами самостоятельно в тетрадях напишем рассказ о памятнике «Родина-мать зовет!», выделив начало и конец предложения.
- Как на письме выделяется начало предложения? (Заглавной буквой)
-А как выделяется конец предложения? (точкой)
«памятник «Родина-мать зовёт» — находится в Волгограде скульптура является композиционным центром памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы» статуя является одной из самых высоких в мире расположена скульптура на Мамаевом кургане это насыпной курган, в котором захоронены останки воинов – защитников Сталинграда ночью монумент освещается прожекторами статуя является образом Родины, зовущей своих сыновей на бой с врагами»
- С каким памятником культуры мы с вами познакомились?
- При работе с текстом какие правила мы с вами вспоминали?
- Что вам больше всего запомнилось на уроке?
- Оцените свою работу на уроке звездочкой (поставьте ее в тетрадь)
Синяя- непонятна тема и я много ошибался
Зеленая- все понятно, но мне надо быть внимательнее
Красная- я все понял, все запомнил, все задания делал правильно, почти не ошибался
