Название этапа

Форма проведения

Длительность

Материалы

Организационный

Приветствие, подготовка рабочего места

5 минут

-

Основной

Обсуждение замысла и сюжета картины, работа группы.

25 минут

Ватман, цветные карандаши, фломастеры, наклейки

Рефлексия

Обсуждение и презентация готовой работы.
Обсуждение работы над созданием плаката.

5 минут

Готовый плакат

Заключительный

Подведение итогов

5 минут

Карточка с вопросами

Организационный этап

  Тьютор приветствует детей, объявляет тему занятия. Совместно с учащимися организует рабочую зону и необходимые материалы. Говорит о том, что сегодня будет создана картина, посвященная дружбе. Каждый внесет вклад в общее дело, взяв на себя ту или иную роль.

Основной этап

Тьютор предлагает учащимся выбрать общую идею картины. Например, можно предложить такие варианты сюжетов:

Лесная поляна, где животные собираются вместе. Весёлый пикник друзей. Городской парк, где друзья играют в футбол. Кораблик дружбы плывёт по морю приключений.

Тьютор предлагает детям обсудить элементы будущей картины, решить, кто какой элемент возьмет на себя. Они также решают, какими цветами будут пользоваться и какую технику выберут. После завершения обсуждения, участники совместно работают над созданием общей картины. Дети вносят идеи, участвуют в разработке деталей, добавляют цвета и элементы декора. Тьютор контролирует процесс, следит за соблюдением правил безопасности и гармонии в изображении.

Можно включить музыкальное сопровождение, которое создаст дополнительный положительный фон для творчества.

Этап рефлексии

Завершив картину, дети могут выбрать одного или нескольких представителей, для демонстрации получившейся работы. Объясняют смысл элементов, символы, которые использовали. Тьютор предлагает поделиться впечатлениями от общего дела, своей работы и усилий друг друга.

Заключительный этап

Тьютор предлагает ответить на вопросы, где отмечает достоинства своей работы и возможные направления для улучшения. Тьютор благодарит учащихся за активное включение в работу, интересный рассказ и творческую работу.  Комментарии детей фиксируются для дальнейшего анализа и планирования последующих мероприятий.