Конспект урока математики по теме «Рубль, копейка» (2 класс)
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №1»
Кулундинского района Алтайского края
План урока
Тема урока: Рубль, копейка..
Выполнил:
учитель начальных классов
Довбня Светлана Александровна
Кулунда 2023
Тема урока: Рубль, копейка
Цели урока:
1. Закрепить знания о денежных единицах (рубль, копейка) и их номиналах.
2. Развивать умение считать деньги (рубли, копейки) и выполнять простые денежные операции.
3. Стимулировать интерес к использованию денег и развивать навыки финансовой грамотности.
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с рублем и копейкой как денежными единицами.
2. Объяснить структуру и номиналы рублей и копеек.
3. Провести практические упражнения по счету денежных единиц.
4. Усвоить простые денежные операции: сложение и вычитание денег.
Оборудование:
1. Доска и маркеры.
2. Раздаточные материалы (карточки с изображением рубля и копейки).
3. Денежные купюры (модели или реальные, на выбор учителя).
4. Часы или таймер.
5. Дополнительные материалы для работы в парах (карточки с заданиями, записанными на них).
Раздаточные материалы:
1. Распечатки с изображением рубля и копейки для каждого ученика.
2. Карточки с заданиями для работы в парах.
Этапы урока:
I. Введение (5 мин.)
- Приветствие учеников.
- Активизация предварительных знаний о деньгах: опрос учеников о номиналах рубления и копейки.
II. Основная часть (35 мин.)
1. Объяснение нового материала:
- Рассказ о рубле и копейке как денежных единицах.
- Презентация на доске структуры и номиналов рубля и копейки.
2. Практическая работа:
- Раздача распечаток с изображением рубля и копейки.
- Чтение номиналов на изображении и рассказ о значении каждого номинала.
- Упражнения по счету денег с помощью распечаток и модельных денежных купюр.
3. Работа в парах:
- Раздача карточек с заданиями для работы в парах.
- Ученики выполняют задания и обсуждают их с партнером.
III. Физминутка (3 мин.)
- Короткая физическая разминка для активизации кровообращения и внимания учеников.
IV. Продолжение основной части (20 мин.)
- Продолжение практической работы: выполнение сложения и вычитания денег.
- Задания на доске для самостоятельного решения учениками.
- Проверка ответов и объяснение правильного решения.
V. Физминутка (3 мин.)
- Организация короткой физической активности для разрядки и повышения работоспособности учеников.
VI. Итог урока и прогноз на следующий урок (4 мин.)
- Краткое повторение основных понятий и результатов урока.
- Обсуждение прогноза на следующий урок и задание домашнего задания.
VII. Заключение (2 мин.)
- Пожелание хорошего дня ученикам.
- Разрешение учеников.
Примечание:
Работа в парах может быть осуществлена по следующему сценарию:
1. Учитель объясняет задание и раздает карточки с заданиями для работы в парах.
2. Ученики парных групп обсуждают задания и приходят к согласию в решении.
3. После выполнения задания учитель проводит объединенное обсуждение задания с подгруппами.
