Методическая разработка: Сказка «Теремок» на новый лад

«Сказка «Теремок» на новый лад»

Начало занятия.

- Здравствуйте дети и гости!

- Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Какими бы словами вы их поприветствовали? (Здравствуйте, добрый день, мы рады вас видеть)

- произнесите это с разной интонацией:

- с удивлением;

- с восхищением;

- с неуверенностью;

- как маленький ребенок;

- как президент страны.

Да ребята при встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. В большей степени здоровье человека зависит от него самого. Сегодня мы закрепим правила ЗОЖ, через театрализованную деятельность. Я сегодня приглашаю вас на занятие в объединение «Юные театралы».

- От какого слова образовано название нашего объединения «Юные театралы»? ( От слова – театр)

- Что такое театр? ( Это изображение на сцене какого-либо произведения)

- Какие бывают театры? (драматические, музыкальные, кукольные, пантомимы)

- Люди каких профессий работают в театре? ( Режиссёр, актеры, костюмеры, гримеры, декораторы, осветители, звукооператоры)

- Как вы считаете, без кого из этих профессий театра не может быть? ( без актера)

- Что должен уметь делать актер? ( уметь выражать эмоции, правильно и выразительно говорить, импровизировать, изображать разных животных, предметы, разыгрывать сценки)

- Вы хотите сегодня попробовать выступить в роли актеров.

Мы начинаем большую репетицию. Вы готовы? Возьмите с собой хорошее настроение и желание стать артистами.

Педагог: Ребята предлагаю вам отгадать загадки?

* Летом гуляет, а зимой отдыхает? Зимой спит, летом улья ворошит (Медведь).

* По земле скачет, по воде плывет. Живёт на болоте, любит комаров? (Лягушка).

*Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык. Зимой беленький, а летом серенький? (Заяц).

* Под полом таится, кошки боится? В щели глядится, вылезти боится? (Мышка)

* Рыжая плутовка, рыжая головка? Хитрая, да ловкая в сарай попала, кур пересчитала? (Лиса).

* Кто зимой холодной ходит злой, голодный ? Кто в сказках самый страшный? (Волк).

Посмотрите и скажите атрибуты, какой сказки вы видите? ( Теремок)

Ребята, вспомните в сказке «Теремок» какой вопрос задавали звери, когда подходили к теремку? (Кто, кто, в теремочке живет, кто, кто, в невысоком живет)

Давайте произнесем эти слова с разной интонацией

- злобно, как волк, грубо как медведь;

- хитро, как лиса; трусливо как заяц;

- весело как лягушка; пискляво как мышка

Ребята, покажите , как будет двигаться медведь, волк, лиса, заяц, лягушка, мышка. Здесь главная задача - двигаться в соответствии с характером персонажа.

Педагог: Ребята давайте вспомним, как называли себя герои сказки «Теремок»: Мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, волчок – серый бочок, лиса всему лесу краса, медведь – Мишка косолапый.

Артисты в театре  также отрабатывают жесты. Какие жесты вы знаете? Покажите. (Ответы детей) Покажите жест – смотреть вдаль, а теперь жест «прислушиваться», «верьте иль не верьте». Каким жестом мы будем звать зверей в теремок - «Иди к нам жить».(Показ жестов детьми)

Ребята, а вы любите играть в музыкальные игры, танцевать? (Ответы детей) Основное правило в музыкальной игре согласовывать движения со словами из песни и наши герои будут участвовать в музыкальных играх, флешмобе, динамических паузах, я вам буду помогать, договорились?

- Итак, мы подготовились к театрализованной деятельности.

Педагог: Ребята, нашим героям, прежде чем зайти в Теремок необходимо будет выполнить задание на знание правил ЗОЖ, а задания находятся в конвертах , вы получите конверты, прочитаете и готовьте ответы, но если кто - то из героев будет затрудняться в ответе, можно использовать помощь друзей, обращаясь со словами: «Ой, ребята, помогите и про правила скажите?» Давайте вспомним, какие правила мы должны знать и выполнять, чтобы быть здоровыми, сильными, красивыми. (Ответы детей)

Педагог: Хотите превратиться в героев сказки? (Ответы детей)

Раз –два –три-четыре-пять,
Начинаем мы играть
Надо за руки всем взяться,
На носочки вверх подняться,
Покружиться, подружиться, улыбнуться
В мир волшебный окунуться. (Дети одевают маски – шапочки)

Я, буду исполнять роль сказочницы (накидываю шаль).

Звучит музыка (В гостях у сказки) МУЗЫКА 1

- Сказки любят все на свете

Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру

И прилежному труду!

Говорят, как надо жить

Чтобы всем вокруг дружить

И всегда здоровым быть!

Мы начинаем премьеру сказки «Теремок на новый лад» (по правилам ЗОЖ)

Сказочница: Стоит в поле Теремок, Теремок.

Он не низок не высок, невысок

Бежала мимо мышка-норушка, подбежала к Теремку

Смотрит слева ,смотрит справа, никого не видно (стучит)

Мышка: Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?

Сказочница: И, послышался ответ:

- Никого в избушке нет.

Будешь жить одна в тиши,

Лишь нам правила скажи:

Назови основные правила ЗОЖ для детей:

Мышка: Соблюдать режим дня, делать гимнастику, принимать водные процедуры, питаться полезными продуктами, дружить со спортом, вести активный образ жизни и быть всегда в хорошем настроении.

Сказочница:

Молодец, мышка, заходи в теремок.

Стала мышка жить в избушке

Мимо скачет тут лягушка.

Лягушка: Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто-то в невысоком живет?

Мышка: Я Мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка: А я – Лягушка-квакушка.

Пусти меня в Теремок.

Мышка: Заходи.

Сказочница:

Нет, лягушка погоди и про правила скажи,

что должны мы выполнять,

когда встали мы с кровати?

Лягушка: Зарядку, гимнастику!

Зарядка всем полезна, 
Зарядка всем нужна.
От лени и безделья
Спасает нас она!

Сказочница: Молодец лягушка!

Выходи мышка с лягушкой на зарядку! ( Под музыку «Руки вверх! звучит музыка - 2)

Сказочница:

Стали жить они вдвоем

Мышь с лягушкой не скучают.

Себя зарядкой забавляют.

Мимо Зайка пробегал

Теремок он увидал. Подбежал к Теремку и стучит.

Зайка: Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?

Мышка : Я Мышка - норушка.

Лягушка : Я Лягушка – квакушка. А ты кто?

Зайка : А я зайка - побегай-ка.

Пустите меня к себе жить.

Звери: Заходи.

Сказочница: Нет, Зайчишка погоди,

Про пословицы о ЗОЖ нам расскажи? Задание в конверте: Собрать пословицы и прочитать. Зайчик: Ой, ребята, помогите про пословицы подскажите! Дети помогают зайцу выполнить задание.

Сказочница: Стали жить они втроем.

Не успели звери подружиться,

Кто-то снова в дверь стучится.

Лисичка. Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто-то в невысоком живет?

Мышка : Я Мышка-норушка.

Лягушка : Я Лягушка – квакушка

Зайка : Я зайка - побегай-ка. А ты кто?

Лисичка: А я – Лиса всему лесу краса,

Пустите меня в теремок

Звери: Заходи.

Сказочница: Нет, Лиса – краса погоди,

Расскажи, как красивой, стройной быть?

Лисичка:

Чтоб красивой, стройной стать,
Больше двигаться, скакать,
В игры разные играть!

Отдыхать пришла пора,

Ждет веселая игра.

Повторяй за мной движения,

Но без промедления.

Лисичка: Ой, ребята помогите и меня вы поддержите!

Сказочница: ( Все выходят на игру «Вперед четыре шага, назад четыре шага..», музыка 3.

Молодец лисичка.

Стали звери вместе жить.

Им бы жить да не тужить,

Но стучится серый волк,

Он в охоте знает толк.

Волк: Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто-то в невысоком живет?

Мышка : Я Мышка-норушка.

Лягушка : Я Лягушка – квакушка

Зайка : Я зайка - побегай-ка.

Лисичка: А я – Лисичка – сестричка. А ты кто?

Волк: А я – волчок серый бочок.

Пустите меня к себе жить,

Буду верно вам служить.

Звери: Заходи.

Сказочница: Нет, Волчишка, погоди!

Про виды спортивных игр расскажи, вот тебе картинки, а ну-ка назови!

Волк: Ой, ребята помогите? (Дети пантомимой показывают волку, а он отгадывает, если затрудняется, дети помогают)

Сказочница: Хорошо, спеши скорей,

Но не обижай зверей.

Что за топот по дорожке?

Так, что пыль летит в окошко.

Надо выйти, посмотреть.

Ой, да к нам идет медведь.

Медведь: Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто-то в не высоком живет?

Мышка : Я Мышка-норушка.

Лягушка : Я Лягушка – квакушка

Зайка : Я зайка - побегай-ка.

Лисичка: А я – Лисичка – сестричка.

Волк: А я – волчок серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я медведь Мишка.

Пустите меня к себе жить,

Буду верно вам служить.

Сказочница: Нет уж Мишка погоди

Знаю я, по сказке ты

Влезть захочешь в теремок.

И под тяжестью такою

Рухнет в доме потолок.

Медведь: Что вы? В Теремок я тихонечко зайду и чем смогу я вам конечно помогу , ведь я очень добрый – косолапый! Только говорят, что я немного не опрятный . Вот вы ребята все чистые я тоже хочу быть чистым, научите и меня .
Сказочница: Давайте ребята поможем медведю, научим его правилам гигиены.

У меня есть волшебный мешочек, в котором лежат чудесные предметы. Отгадайте-ка, что там и для чего они предназначены?

1. Ускользает как живое

Но не выпущу его я

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

2. Костяная спинка

Жесткая щетинка

С мятной пастой дружит

Нам усердно служит. (Зубная щетка)

3. Все она по волосам

Ходит тут и ходит там.

Где проходит не спеша,

Там прическа хороша. (Расческа)

4. Она пушиста и мягка,

По спине гулять пошла.

Собирается она

Вымыть спинку добела. (Мочалка)

Сказочница: Ребята, давайте расскажем мишке, с чего начинается наше утро, что мы делаем, когда просыпаемся? ( Умываемся и чистим зубки, моемся, причесываемся)

 Какие вы молодцы, научили медведя, как быть чистым и аккуратным.

Вошел и мишка в теремок и стали они жить все вместе.

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили.

Чай пили, песни пели

Танцевать все захотели. 

(Все выходят на флешмоб «Чимби – римби») МУЗЫКА 4

Сказочница: Стали звери жить все вместе

Да веселые петь песни.

Все вместе звери поют:

Стоит в поле Теремок, Теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Звери дружные в том Тереме живут,

Вместе кашу варят, песенки поют.

Знают сказки мамы, папы, детвора.

Знают гости, но прощаться нам пора.

Приходите, мы вас здесь всех ждем,

Новый сказ тогда для вас мы поведем. (кланяются и уходят)

Рефлексия.

- Как в театре зритель благодарит артистов за выступление? ( аплодисментами)

- Предлагаю вам самим оценить свою игру: если вы справились с ролью – похлопайте себе погромче, если , что - то вам не понравилось – похлопайте потише, если совсем не понравилось – потопайте.

- Теперь предлагаю оценить свое настроение: возьмите смайлики с соответствующим вам настроением и покажите мне.

- Всем спасибо за работу, занятие окончено. В заключении дети выходят на поклон, педагог благодарит артистов , а дети представляются.