Публикации по теме «Социально-педагогическое»

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, эмоционально зажатых, испытывающих затруднения в общении. В программе используются различные виды игровой деятельности как эффективного средства формирования личности ребёнка, его морально-волевых качеств: игра-общение, сюжетно-ролевая игра, коллективная игра, игры-соревнования, игры конструктивного типа, индивидуальное и групповое творчество, индивидуально-предметная игра. Благодаря играм у детей формируются эмоционально-мотивационные установки, нравственные ценности, происходит осознание самого себя, своих возможностей, интересов.

Программа детского объединения «Юные Инспектора Движения» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».

Настоящая методическая разработка представляет собой систему заданий и упражнений, предназначенных для профессионального развития педагогов и сотрудников образовательных учреждений, находящихся в регионах с ограниченной транспортной сетью и невысоким уровнем обеспеченности техническими средствами и технологиями.

Цель настоящей статьи заключается в глубоком анализе роли семьи в профилактике правонарушений, изучении механизмов формирования законопослушного поведения, а также рассмотрении эффективных практик и рекомендаций, позволяющих повысить эффективность превентивных мер именно на уровне семьи.

Квест игра по профилактике ПАВ и здорового образа жизни для обучающихся с ОВЗ.

Мероприятие направленно на формирование у обучающихся целостного представления о героях России разных эпох. Особую значимость оно приобретает в контексте противостояния фальсификациям истории. Знакомство с достоверными фактами, примерами мужества и самоотверженности (от Александра Невского до современных героев) способствует формированию критического мышления и устойчивости к манипуляциям в информационном пространстве.

Мероприятие направленно на формирование у обучающихся целостного представления о героях России разных эпох. Особую значимость оно приобретает в контексте противостояния фальсификациям истории. Знакомство с достоверными фактами, примерами мужества и самоотверженности (от Александра Невского до современных героев) способствует формированию критического мышления и устойчивости к манипуляциям в информационном пространстве. Мероприятие поможет обучающимся создать основу для формирования гражданской идентичности, объединяющей прошлое, настоящее и будущее России.

Цель занятия: Научить участников основам написания литературных произведений, развивать творческие способности и навыки самовыражения

Программа «Слово. Мысль. Текст: от грамотности к речевому мастерству» разработана как практико-ориентированный курс дополнительного образования, направленный на развитие функциональной грамотности, расширение лексического запаса, формирование навыков связной устной и письменной речи, а также на воспитание уважительного отношения к русскому языку как к национальному достоянию. Программа объединяет элементы лингвистики, медиаобразования, проектной деятельности и геймификации, что делает обучение мотивирующим, интерактивным и актуальным для современных школьников.

Управленческие механизмы организации групп продлённого дня в рамках федерального проекта «Многодетная семья» национального проекта «Семья» (ответы на итоговой тест)

Создание текса и оформления письма Защитникам Отечества.

Создание текса и оформления письма Защитникам Отечества.

Программа отражает современные тенденции и требования к изучению и практическому владению языком в повседневном общении, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры учащихся, совершенствование коммуникативных умений и навыков, развитие эмоционального интеллекта, эмпатии.

Знакомство обучающихся с достопримечательностями Великобритании.

Среди большого количества идей поздравления с Днем учителя, представленных в праздник, заметно выделяется видеоролик, снятый ко Дню учителя вместе с обучающимися

Цель занятия: Научить участников выбирать и подбирать тексты для чтения и постановки на сцене в зависимости от целей, аудитории и контекста

Цель занятия: Научить участников выявлять и интерпретировать подлинный смысл текстов, анализируя их содержание, контекст и авторский замысел

Цель занятия: Ознакомить участников с основами ритма и рифмы в поэзии, развить навыки их анализа и применения при создании собственных стихотворений

Цель занятия: Ознакомить участников с основами техники чтения вслух, развить навыки выразительного чтения и понимания текста

Цель занятия: Ознакомить участников с понятием художественного слова, его особенностями и значением в литературе и театральном искусстве