Публикации по теме «Социально-педагогическое»

Использование игровых технологий в региональных центрах по развитию одаренных детей является перспективным направлением, позволяющим решить ряд проблем, связанных с мотивацией, социально-эмоциональным развитием и индивидуализацией обучения. Эффективное внедрение этих технологий, при условии грамотной подготовки преподавателей и разработки четкой системы оценки, позволит создать более благоприятные условия для развития потенциала каждого одаренного ребенка.

Представленный игровой тренинг помогает заложить некоторые правила межличностных отношений, выявить особенности и способности детей, что является актуальным для выстраивания конструктивной работы детского коллектива (объединения, отряда, группы). Тренинг адаптирован таким образом, чтобы он не только способствовал конструктивному общению и знакомству детей, но и помогал педагогу оценить, кто из членов коллектива занимает оптимист и лидер, на кого стоит обратить пристальное внимание и поработать над раскрепощением или же корректировкой поведения в группе.

Цель: воспитание любви к матери; подвести учащихся к пониманию, что мама – самое святое для человека, первоначало жизни на земле, основа счастья, добра, любви.

Данное мероприятие способствует формированию позитивного отношения к жизни и умения находить хорошее в сложных ситуациях; воспитывает такие качества, как доброта, отзывчивость, эмпатия и стойкость, на примере главной героини; создает условия для личностной рефлексии и осмысления собственного эмоционального опыта; развивает умение вести диалог, аргументировать свою точку зрения, слушать и слышать собеседника; умение понимать основное содержание короткого аудиофрагмента из фильма/мультфильма; активизирует лексику по темам «Эмоции» и «Характер"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «English start: Открой мир английского вместе с нами!» имеет социально-педагогическую (или лингвистическую) направленность и способствует формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению иностранного языка и созданию прочной основы для дальнейшего языкового развития. Содержание программы направлено на знакомство детей с основами английского языка через игровую и коммуникативную деятельность, создание положительной мотивации к обучению и максимально мягкую и естественную адаптацию к систематическому изучению предмета.

Статья о важной роли учреждения дополнительного образования в формировании культуры здорового образа жизни детей и подростков и их безопасного поведения на дороге.

Цель: 1. Обучить детей способам безопасного общения с незнакомыми людьми. Задачи: 1. Повторить умение различать красный, желтый и зеленый круги безопасности. 2. Обсудить признаки, которые могут помочь определить опасные ситуации. 3. Познакомить с «суперсилами», которые помогут защитить себя: громкий голос и способность быстро убегать. 4. Познакомить детей с безопасными и опасными местами.

Опыт работы коррекционной школы

Небольшая по объему беседа подходит для вводной части внеурочного занятия.

Занятие разработано на основе УМК Spotlight. Тема занятия "In my lunch box!". В конспекте подробно расписаны упражнения и игры, проводимые для изучения и закрепления темы.

Образовательная игра, посвящённая 65-летию Предгорного округа Ставропольского края

Реализация программы проводится во внеурочной форме. На занятиях предусматриваются следующие формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная, проектная, коллективная. Содержательными формами проведения занятий могут быть: практическое занятие, беседа, участие в акции.

Статья посвящена классическому инструменту педагога — карточкам, и раскрывает их ключевые преимущества для обучения младших школьников английскому языку. В статье описано, как с помощью нескольких увлекательных игровых приемов можно эффективно развивать лексику и отрабатывать грамматические конструкции. Главный вывод заключается в том, что карточки, будучи простым и гибким инструментом, превращают рутинное запоминание в живой и эмоционально насыщенный процесс, что значительно улучшает усвоение материала.

Наличие театральной студии на базе школьного музея «Детские и молодежные движения» способствует разработке совместных проектов театральной и музейной педагогик. Появляется возможность создания уникальной формы сохранения исторической памяти через синтез музейной экспозиции и театрального искусства

Семейное чтение это один из наилучших видов общения. Вкус к чтению сформируется, прежде всего, у тех детей, чьи родители подают им в этом пример. Когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогает малышу лучше усваивать содержание прочитанного.

В статье рассматривается актуальная проблема возрождения традиций «самой читающей страны» и приобщения детей к чтению. Автором статьи и коллективом педагогов дополнительного образования, педагогов-психологов муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги были предприняты меры по поиску действенных педагогических методов, влияющих на повышение мотивации к возрождению традиций семейного чтения и формирование читательской грамотности детей старшего дошкольного возраста.

Проект будет интересен классным руководителям, вожатым

Аннотация В данной статье анализируются информационные технологии (ИТ) в образовательной системе. Исследованы как положительные, так и отрицательные аспекты цифровизации дополнительного образования, подчеркивающие его трансформационную роль в условиях быстро меняющегося мира. Ключевые слова: образование, качество обучения, образовательные технологии, цифровизация, информационные технологии.

Презентация выполнена как фон к Торжественному мероприятию «Герои спорта – солдаты Победы!»

Краткое описание Фестиваля с небольшим фоторепортажем и образцами творческих работ