| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Горбунова Ольга Ивановна64 учитель начальных классов Россия, Московская обл., Голицыно |
Сценарий открытого урока «Приключения Торопысика»
| Конспект открытого «Приключения Торопысика. ПДД». с учениками 2Б класса МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова |
|
|
|
| учитель: Горбунова О.И.
Цель: Формировать у детей основы безопасного поведения на улице. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов. Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах. Развивать мышление, память, речевую активность. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения. Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение правил дорожного движения. Предварительная работа: Знакомство со знаками дорожного движения. Чтение художественной литературы по теме. Загадывание загадок о транспорте. Рассматривание альбома «Виды транспорта. Наблюдение за проезжей частью. Наблюдение за поведением пешеходов. Занятия и беседы по ОБЖ . Подвижная Игра «Красный, жёлтый, зелёный». Материал, оборудование: Подборка материала для показа на экране., распечатанный на листах тест, презентация кроссворда по ПДД, дорожные знаки, муз. подборка к играм, жезл регулировщика, жилет ДПС, костюм светофора, зебра, макет автомобиля и избы. Ход занятия:
|
1 уч.: - В Краснознаменском царстве, в Московском государстве, жили-были ученики Лицея №1 имени Германа Степановича Титова.
2 уч.: - Жили они, не тужили, да вот беда, пришёл к ним в класс Торопысик, который всегда куда-то спешил, но всё равно постоянно опаздывал на уроки! Да ещё, по его вине аварии в городе стали совершаться.
1 уч.: - Надоело ребятам это и решили они его отучить так неправильно себя вести на дорогах! (Садятся на свои места)
Входит лохматый запыхавшийся Торопысик - Здравствуйте! Извините, наверно, я опять опоздал! Но я очень-о-о-очень торопился!
Учитель: - Здравствуй Торопысик. Да, опять ты опоздал. Что случилось в этот раз?..
Торопысик:
-Понимаете, я почти уже дошёл до Лицея, но тут у дороги увидел знак, на котором дядя копает. Ну, я и решил, что нужно достать лопату и срочно начать копать. Вы же знаете, в портфеле моём мн-о-ого полезных вещей, вот и лопата нашлась. Когда выкопал яму, меня начали ругать прохожие, пришлось назад всё закапывать и побрёл дальше.
-Проходя через двор увидел знак, на котором дети в футбол играли. Этот знак мне больше всего понравился! Я мяч достал и давай гонять, потом вспомнил, что в школу надо торопиться, пришлось идти…
-Потом увидел совсем странный знак, на нём человек идёт по лесенке. Рядом как раз ребёнок стоял, я чтобы было веселей, взял его за руку и потащил прыгать по этим полоскам, только остановила нас женщина какая-то и сказала, чтоб мы смотрели на столб. А там ну воще…три фонаря и мигают, и мигают. Прямо цветомузыка какая-то! А я же потанцевать ой, как люблю. Давай, вприсядочку! (Пританцовывает)
- Тут проходящий мимо дедушка велел смотреть на дядю, который почему-то стоял посреди перекрёстка и руки в стороны раскинул. Я подумал , что он очень захотел со мною пообниматься и бросился к нему в объятия! Только он обниматься-то совсем не стал. Перевёл меня на другую сторону дороги и остался там палочкой-выручалочкой размахивать. Тоже мне, супермен… (Обидевшись насупился)..
- А когда увидел перечёркнутого человечка на знаке, сразу понял, что стоять нельзя, потому что опаздываю, а надо бежать сломя голову! Ну, я рванул, а на меня машина! Ох, я испугался! Рванул в другую сторону дороги, а там другая машина. Вообщем, еле уцелел я ребята!..
Ребята объясняют Торопысику, что на самом деле обозначали знаки.
3 ученик: Знак «Дорожные работы» (Приложение 1)
4ученик: Знак «Жилая зона» (Приложение 2)
5ученик: Знак «Пешеходный переход» (Приложение 3)
6ученик: Светофор (Приложение 4)
7 ученик: Регулировщик (Приложение 5)
8 ученик: Знак «Движение пешеходов запрещено» (Приложение 6)
9 ученик:– Ну что, Торопысик, немного разобрался? Сейчас я тебе объясню на какие виды делятся знаки. (На электронной доске таблица дорожных знаков: предупреждающих, запрещающих, предписывающих и информационно-указательных, знаки сервиса.) (Приложение 7)
Учитель: А сейчас. Ребята предлагаю сыграть с Торопысиком в игру на внимание «Виды дорожных знаков».
У детей на столах по одному знаку. По сигналу, необходимо показать знак, который принадлежит названной учителем группе.
Учитель: -Молодцы!
Кажется, пора нашему Торопысику экзамен устроить на знание правил дорожного движения.
Выходят Светофор и Торопысик. В соответствии с сигналом Светофора Торопысик переходит зебру (разложить и закрепить на полу белые полосы). Два ребёнка имитируют езду на автомобиле (на заранее приготовленной модели) по условной дороге.
Светофор: Думаю, ты хорошо усвоил правила дорожного движения! Ребята, а я приглашаю вас всех на подвижную весёлую игру « Будь внимателен!» Выходят дети всего класса, и Светофор проводит игру под мелодию песни группы «Весёлые ребята» «Автомобили». Когда Светофор показывает зелёный цвет- дети шагают под музыку на месте, когда жёлтый - хлопают один раз в ладоши, красный - стоят.
Учитель: Ну, теперь, думаю пора и на вопросы теста ответить. Дети садятся на места, и отвечают на вопросы теста. Приложение 8
Фронтальная проверка.
Учитель: Молодцы! В награду за усердие я приготовила для вас этот замечательный кроссворд. (На электронную доску вывести кроссворд по ПДД.)
Учитель: - Ну что, Торопысик, запомнил основные правила безопасного движения?
Торопысик: - Да, я очень-очень постараюсь больше не спешить, а внимательно рассматривать знаки и вспоминать правила дорожного движения!
Светофор: - Что ж, тогда наш добрый друг,
Заслужил ты уваженье!
Памятку тебе дарю,
Будь прилежным, говорю!
(Дарит всем остальным ребятам тоже по памятке)
Торопысик: - Спасибо. Ребята! До, свидания! (Уходит)
Когда Торопысик прощается, вернуться в домик.
1 уч.: - Вот так, добрые и отзывчивые ребята нашего класса помогли Торопысику научиться ориентироваться на дорогах. И больше наш товарищ в неприятные истории не попадал! Да и аварий на улицах города стало меньше.
2 уч.: - А когда ему встречается на пути непонятный знак, он приходит к нам за помощью и мы объясняем, как нужно действовать.
1 уч. и 2 уч. (хором): - Вот истории конец!
Дети: - А кто слушал, МОЛОДЕЦ!
Список литературы:
Иванова Н.В. «Правила дорожного движения в стихах и загадках», издательство Феникс, 2018 г., с.78
Сергей Волков «Про правила дорожного движения», издательство Омега 2016 г., с.63
