Тест по теме «Природные сообщества» (3 класс, ПНШ)

Тест по теме «Природные сообщества»

Пояснительная записка

Класс: 3.

Программа: «Перспективная начальная школа».

Предмет: «Окружающий мир».

Тест проводится после изучения темы «Природные сообщества».

Целью теста является определение уровня усвоения учащимися материала по теме «Природные сообщества».

Работа имеет следующую структуру: 

задания с выбором одного ответа;

задания с выбором нескольких вариантов;

задания на установление соответствий;

задания с открытым ответом.

Ключи ответов к тесту

Ссылки на фотографии:

Рогоз: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/879561/aaa301c0-66ae-4098-9fb0-3a3a9c63aa0a/s1200?webp=false

Болото: https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1918125/pub_5dee12bcddfef600aef1586a_5dee138b5d6c4b0ab174ee9c/scale_1200

Инструкция для учащихся

На выполнение теста отводится 10 минут. Задания выполняются в любом порядке. Если задание не удаётся выполнить сразу, рекомендуется перейти к следующему. В оставшееся время необходимо вернуться к пропущенным заданиям.

№1. Вставь пропущенное слово. 
________________ – безлесный участок земли, на котором растут только травянистые растения.

№2. Выбери растения, которые относятся к лесу.

Осина

Овёс

Кувшинка белая

Мох

Камыш

Малина

Черёмуха

№3. Сколько ярусов на лугу?

Ответ: __________

№4. Соотнеси растение и природное сообщество.

№5. Составь цепь питания, характерную в лесу.

№6. Где образуются болота?

На возвышенностях;

В низинах;

Там, где часто идут дожди;

На месте бывших озёр.

№7. Какое природное сообщество на фотографии?

Лес;

Луг;

Болото;

Пресный водоём;

Поле.

№8. Какое растение представлено на фотографии?

Ответ: _______________________________ .