Тест по теме «Значение труда в жизни человека и общества» (Окружающий мир, 2 класс)

Тест по теме «Значение труда в жизни человека и общества»

2 класс. Программа: Школа России. Автор: А.А. Плешаков

Цель: проверить знания обучающихся по разделу «Значение труда в жизни человека и общества».

Тест подготовлен на материале: Окружающий мир, А.А.Плешаков, 2 класс, учебник для общеобразовательных организаций в двух частях, часть 1, Москва, Издательство: «Просвещение», 2016 год

Составитель: учитель начальных классов Критинина Елена Анатольевна, город Оренбург, МОАУ «Лицей №3», 2019 год.

\

1 вариант. Фамилия, имя _________________________________________

Что производит сельское хозяйство? Выбери верный ответ.

1. Зерно, картофель, фрукты, молоко.

2. Автомобили, телевизоры, компьютеры, мебель.

3. Зерно, автомобили, одежду, овощи.

4. Овощи, фрукты, молоко, автомобили.

Для изготовления каких предметов не требуется древесина?

3. Из каких материалов сделаны предметы? Соедини предмет и материал.

4.Какой материал не используют в строительстве?

5.Выбери группу, где верно перечислен отдельный вид транспорта.

Наземный, подземный, воздушный, водный.

Пассажирский, грузовой, специальный, наземный.

Личный, общественный, воздушный.

Наземный, подземный, воздушный, грузовой.

6.В какой группе перечислены только учреждения культуры?

1.Музей, театр, библиотека, цирк.

2.Театр, школа, музей, выставочный зал.

3. Музей, библиотека, театр, концертный зал.

4. Театр, музей, концертный зал, лицей.

7. Соедини начало и конец предложений.

8.Выбери название профессии по её описанию.

Это очень почетная и древняя профессия. Это главный работник сельского хозяйства. Он любит землю и знает все её тайны. Выращивает хлеб. Профессионально управляет трактором и комбайном.

Хлебороб 3. Пекарь

Водитель 4. Сварщик

9. Соедини специальный вид транспорта и телефон.

вариант. Фамилия, имя _________________________________________

1. Что производит промышленность? Выбери верный ответ.

1. Зерно, картофель, фрукты, молоко.

2. Автомобили, телевизоры, компьютеры, мебель.

3. Зерно, автомобили, одежду, овощи.

4. Овощи, фрукты, молоко, автомобили.

2.Для изготовления каких предметов не требуется глина?

3. Из каких материалов сделаны предметы? Соедините предмет и материал.

4.Какой материал используют в производстве бумаги?

5.Выбери группу, где верно перечислен отдельный вид транспорта.

1.Наземный, подземный, воздушный, специальный.

2.Пассажирский, грузовой, специальный, водный.

3.Личный, общественный.

4.Наземный, подземный, воздушный, грузовой.

6.В какой группе перечислены только учреждения образования?

1.Музей, театр, библиотека, цирк.

2.Лицей, школа, гимназия, институт.

3. Музей, библиотека, театр, концертный зал.

4. Театр, музей, концертный зал, лицей.

7. Соедини начало и конец предложений.

8.Выбери название профессии по её описанию.

Человек этой профессии уходит на работу рано утром. Осматривает детей: слушает сердце и легкие, смотрит горло, измеряет температуру. Следит за здоровьем маленьких пациентов. Это очень важная профессия.

Детский врач 3. Пекарь

Водитель 4. Сварщик

9. Соедините специальный вид транспорта и телефон.

Система оценивания:

1 вопрос – 1 балл

2 вопрос – 1 балл

3 вопрос – 4 балла (1 балл за каждый верный ответ)

4 вопрос – 1 балл

5 вопрос – 2 балла

6 вопрос – 2 балла

7 вопрос – 4 балла (1 балл за каждый верный ответ)

8 вопрос – 1 балл

9 вопрос – 3 балла (1 балл за каждый верный ответ)

баллов – «отлично»; 14-16 – «хорошо», 13-10 – «удовлетворительно».

Ключи к тесту:

1 вариант

1– 1.

2– 2.

3.Ваза – глина, ножницы – железо, тетрадь – древесина, варежки – шерсть.

4 – 4.

5 – 1.

6 – 3

7 .

8. Хлебороб.

9.

2 вариант

2.

3.

3.Книга – древесина, сковорода - железо, свитер – шерсть, посуда – глина.

4 – 1.

5 – 3.

6 – 2.

7.

8. Детский врач.

9.