Вернуться в каталог В каталог

Поиск публикаций в разделе

В этом разделе 7624 публикации

Публикации раздела «Задача, упражнение, практикум» (961-980)

Найдено: 7624 публикации

2
Кроссворд для 2 класса по окружающему миру на тему «Дикорастущие и культурные растения»
Кроссворд позволяет выявить проблемные точки у детей в понимании пройденной темы. Ребята очень любят такие задания, особенно при работе в группе.
6
Рабочий лист к сказке «Каша из топора» (Чтение, 2 класс)
Рабочий лист - это отличный инструмент для учителя на любом уроке. В нем последовательно расположены задания, которые ученик будет выполнять в течение всего урока.
22
Игровое упражнение по математике «Подарки Деда Мороза» (2-4 классы)
Игровое упражнение по математике «Подарки Деда Мороза» разработано для закрепления навыков письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100, 1000. Задание предлагается в двух вариантах: 1 вариант - для 2-3 классов, 2 вариант – для учащихся 3-4 классов. Упражнение подойдёт и для подготовленных учеников с ОВЗ, изучающих математику по АООП.
19
Мозаика по русскому языку «Лимон» (2–4 классы)
Мозаика по русскому языку «Лимон» разработана для повторения правописания звонких и глухих согласных в корне слова. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.
19
Мозаика по русскому языку «Красное яблоко» (2–4 классы)
Мозаика по русскому языку «Красное яблоко» разработана для повторения правописания звонких и глухих согласных в корне слова. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.
0
Графический географический диктант «Мышонок и Бабочка» (5 класс)
Карточки по географии 5 класс. Задание на закрепление умения определять направлений по компасу. По заданному маршруту предлагается начертить фигуру. Всегда пользуется успехом у учеников. Можно раздавать в виде карточек на каждом уроке.
17
Игровое упражнение по математике «Снежинки» (2–4 классы)
Игровое упражнение по математике «Снежинки» разработано для закрепления навыков письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100, 1000. Задание предлагается в двух вариантах: 1 вариант - для 2-3 классов, 2 вариант – для учащихся 3-4 классов. Упражнение подойдёт и для подготовленных учеников с ОВЗ, изучающих математику по АООП.
2
Сборник упражнений на освоение пунктуационных норм. ОГЭ Задание №3
Задания хорошо помогут запомнить теорию, выработать умение правильно ставить знаки препинания, и наконец, получить заветный балл!
20
Математическая раскраска «Ёлочка» (1 класс)
Математическая раскраска «Ёлочка» разработана для закрепления навыков счёта в пределах 10. Упражнение подойдёт для учеников 1 класса НОО и коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.
24
Графическое упражнение «Половинки»
В графическом упражнении «Половинки» ребёнку нужно самостоятельно дорисовать правую часть изображения по клеточкам, используя правило симметрии. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.
0
Учебно-дидактические материалы «Эстафета» (Математика, 6 класс)
Эта форма работы эффективна в начале урока при повторении темы или при оценке степени усвоения учебного материала.
0
Практическое задание по теме «Многоугольник. Равенство фигур»
Практическое задание "Равенство фигур" Задание состоит из двух частей. Первая часть должна быть напечатана плотном листе, вторя чать на кальке. Учащиеся должна найти равные фигуры.
5
Шаблон разворота для интерактивной тетради по теме «Эргономика жилого пространства. Гостиная комната»
Шаблон разворота для интерактивной тетради по теме «Эргономика жилого пространства. Гостиная комната» по дисциплине ОП 10. Эргономика.
0
Статья на тему «Как решать задачи по кинематике?»
Не существует универсального метода решения задач по физике, но существует универсальный подход к решению задач. Когда грамотный физик, а мы собираемся стать грамотными физиками, решает задачу, то его действия можно поделить на три больших этапа: 1. Постановка задачи; 2. Решение задачи; 3. Анализ решения. При постановке задачи и анализе решения мы являемся физиками, при решении задачи мы математики. Постановка задачи – наиболее важный, а в школьных задачах, и наиболее трудный этап. Мы должны понять физику явления, сформулировать физическую модель, а затем перевести ее в математическую.

Сборник методических разработок и педагогических идей