Методическая разработка «Уход за клумбой»

« Уход за клумбой»

Задачи:

Воспитывать желание трудиться.

Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

Учить доводить начатое дело до конца.

Учить детей отличать культурное растение от сорняка; вырывать сорняки с корнем, т. к. если корень оставить сорняк продолжает расти; дать детям определенные знания о том, какой вред наносит сорняк цветам и овощам.

Предварительная работа: чтение стихотворения Т. Мотовиловой« Ах и Ох»,

Рассматривание фотографий с красиво ухоженными клумбами и с клумбами заросшими сорняками.

Материал: совочки, ведёрки, перчатки для каждого ребёнка, таз с водой и салфетки для рук.

Ход занятия.

Перед выходом на прогулку педагог с детьми рассматривают фотографии с ухоженными и заросшими сорняками клумбами. Воспитатель спрашивает у детей, какие клумбы им больше нравятся, на каких клумбах цветам лучше живётся.

Педагог объясняет детям, что сорняки не только портят внешний вид клумбы, но и губят цветы..

После просмотра фотографий, взрослый предлагает детям послушать историю про Аха и Оха ( можно посмотреть мультфильм).

Воспитатель говорит детям, что сегодня вначале прогулки нужно прополоть клумбу, которая разделяет участок малышей и участок группы.

Перед тем как начать работу детям выдаются перчатки и совочки с ведёрками. Воспитатель объясняет детям, какие растения трогать не нужно, а какие можно с клумбы убрать. Взрослый показывает как нужно рвать сорняк и что делать, чтобы в земле не остался корешок сорняка ( подцепить совочком) .Складывать сорняки нужно в ведёрко и уносить в мусорный мешок.

Во время выполнения работы, воспитатель читает детям стихотворение:

Как достали сорняки!
Рву их сразу в две руки,
Не могу остановиться.
Тут пырей, а тут мокрица,
Одуванчик и осот.
Пусть здесь больше не растёт.

После прополки, педагог и дети любуются красивой клумбой, воспитатель хвалит детей за проделанный труд.

В завершении трудового занятия дети моют руки