Урок английского языка «Предложение I can see (Я вижу) Правила чтения буквосочетания ck»

Тема урока: Предложение I can see (Я вижу) Правила чтения буквосочетания ck.

Цели: создать условия для:

-формирования лексико – грамматических навыков

-введения нового лексического материала и закрепления его на практике

- развития монологической речи и навыков аудирования

- воспитания положительного отношения к изучаемому предмету

Задачи:

-познакомить с соединительным союзом and, научить использовать его в предложениях с однородными членами;
- познакомить с сочетанием букв ck и особенностями его чтения;

- научить читать новые слова с буквосочетанием ck.
- научить называть цвета предметов

Тип урока: Введение нового лексического материала

 

 

Оборудование: УМК по предмету, интерактивная доска, карточки, компьютер.

 

Ход урока

1.Организационный момент.

Good morning, children. Sit down, please.

Children, look at the blackboard. Ребята, давайте попробуем определить тему нашего урока и сформулировать цели к нему.

2. Фонетическая разминка

Look at the blackboard. There are some sounds and words. Repeat after me.

[e] – bed, tent, belt

[i:] – tree, street, sweet

[æ]- cat, lamp, map

[ks] – fox, six, box

[∫]- dish, fish, shelf

3. Речевая зарядка

Ребята, прежде чем мы начнем изучать новый материал, давайте повторим то, что мы уже знаем. Look at the blackboard. Match the pictures with the words. (Соотнесите картинки и слова (интерактивная доска) )

Средства передвижения (bus, van, lorry, ship)

Насекомые (bee, ant)

Домашние животные (dog, kid,ship, cat)

Дикие животные (fox, frog)

Мебель (bed, shelf, lamp)

Посуда (cup, mug, dish, jug)

Головные уборы (hat, cap)

4. Введение и закрепление нового материала.

(На доске буква A – [æ] – [?])

Ребята, давайте вспомним, какие мы знаем слова со звуком [æ].

(Дети пишут на доске несколько слов).

У буквы A есть еще один звук [ə], этот звук встречается уже в знакомом нам слове can – мочь, уметь и в новом слове, с которым мы сегодня познакомимся – and. And – является союзом и переводится на русский язык, как и. Open your books. (упр.3, стр.54) Давайте прочитаем задание и послушаем диктора как он произносит этот звук и слова, в которых он встречается.

Now answer my questions.

What is your name? – My name is Katya. My name is Nastya.

А теперь давайте назавем двух учеников, которые сидят за одной партой союзом and. (Katya and Nastya)

А теперь давайте выполним на основе этого задания следующее упражнение с. 54 – 55 упр. 5

Давайте составим словосочетания с помощью картинок. Посмотрите на доску, здесь вы видите картинки со словами, вам нужно соединить 2 картинки с помощью союза and. (интерактивная доска)

Физминутка (Clap your hands)

Мы уже познакомились с союзом and, а теперь давайте познакомимся с новым сочетанием букв и звуком Ck [k] (упр.6, стр.55)

Введение новой лексики: cock, clock, sock, duck, black, red, green (упр.7, стр.56 (на доске)

Давайте закрепим новые слова в следующем упражнении (стр. 56 упр. 7)

Read and translate.

Следующее задание – это разучивание рифмовки (упр.8, стр.56) Давайте послушаем диктора, а затем повторим ее. Listen and repeat.

 

 

5. Итог урока. Выставление оценок.

Итак, ребята, давайте вернемся к теме нашего урока и целям. Достигли мы поставленных целей? Если да, то, каким образом? Что вам понравилось на уроке, а что не понравилось?

6. Домашнее задание.

р.т. упр.2-4, стр.30; слова с.55-56