Урок "Мамин день"

МУНИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9 ИМЕНИ Ю.А. ШОМАХОВА

СТ. АЛЕКСАНДРОВСКОЙ» МАЙСКОГО РАЙОНА КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

МУНИЦИПАЛЬНЭ КIЭЗОНЭ ЩIЭНЫГЪЭ IУЭХУЩIАПIЭ « ЩОМАХУЭ Ю.А. И ЦIЭКIЭ АЛЕКСАНДРОВСКЭ СТАНИЦЭМ ДЭТ КУРЫТ ЕДЖАПIЭ № 9»

МАЙ РАЙОН КЪЭБЭРДЕЙ-БЭЛЪКЪЭР РЕСПУБЛИЭМ ЩЫЩ

МУНИЦИПАЛ КАЗНА САУЛАЙ БИЛИМ БЕРГЕН УЧРЕЖДЕНИЯ "ОРТА БИЛИМ БЕРГЕН АЛЕКСАНДРОВСКОЙ СТАНИЦАНЫ Ю.А.ШОМАХОВ АТЛЫ 9-ЧУ ШКОЛУ»

Открытый урок по английскому языку

«Mother’s Day»

3 класс

Долинина В.Г.,

учитель английского языка

Ст. Александровская

2025 г.

Theme: Mother’s Day

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия: УМК "Spotlight3" Н.И. Быкова, Дж. Дули

Используемое оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, фломастеры, чистые листы бумаги, карандаши.

Используемые ЦОР: презентация к уроку в формате MO Power Point.

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Задачи урока: познакомить учащихся с праздником «День матери», отмечаемым в Великобритании; развивать навыки говорения, чтения, аудирования и письма.

Личностные действия: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация

Регулятивные действия: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция

Познавательные действия: общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Активная лексика/лексические структуры: special, love, Mother, Mummy, Mum, warm, card, Happy Mother's Day! Lovey Dovey.

Лексика для рецептивного усвоения: smile, other.

Ход урока

Организационный момент

(звучит музыка Mother's day)

- Good morning, children! I'm glad to see you here!

-

- Sit down, please!

-

- What day is it today?

- What day of the weak is it today?

- How are you? (Fine, thanks.)

- Are you happy? (Yes, I am happy). And you?

Повторение глагола to be.

I am happy.

You are happy.

He is happy.

She is happy.

It is happy.

We are happy.

You are happy.

They are happy.

-The motto of our lesson: we see, hear, speak, do and all will be. OK! All together! -Девизом нашего урока будет: 

вижу (прикасаюсь к глазам) – I see

слышу (прикасаюсь к ушам) –I hear

говорю (прикоснуться к губам) –I speak

делаю (стукнуть кулачок о кулачок) –I do

получится (большой палец вверх) – all will be!

-Надеюсь, что наш урок пройдет так же энергично и с таким же хорошим настроением.

-I hope you are in good mood.

Определение темы урока и постановка целей урока

- Let's guess what is our lesson about? Do you know the alphabet? Say it. Find the letter. If you name the right letter you will get the theme of our lesson.

(13 15 20 8 5 18 19 4 1 25)

-Very good. Our lesson is about our moms, we are going to celebrate Mother's day.

-Цель:

-Задачи:

-Today we’ll learn new words, read a poem and sing a song about mothers. You’ll learn how to make a special present for your mums.

Исследование

-What do we know about this holiday in our country, in Russia?

-

-When do we celebrate this holiday?

-The last Sunday of November is Mother’s Day in Russia.

Дети: Празднование Дня матери имеет многовековую историю. В России этот день празднуется  в последнее воскресенье ноября. День матери в нашей стране появился относительно недавно. Праздник был основан Президентом РФ 30 января 1998 года.

-The second Sunday of every month of May is Mother’s Day in the UK.

- Второе воскресенье мая в Великобритании — День матери. День Матери в Великобритании зародился во времена королевы Виктории, когда дети обычно довольно рано уходили из дома и начинали работать вдали от семьи, чтобы обеспечивать свою семью деньгами. И один раз в году им разрешалось оставить свою работу и приехать домой к матери. Обычно этот праздник сопровождался подарками в виде цветов или свежих яиц, а также выполнением детьми всей домашней работы вместо матерей. Этот праздник отмечался повсеместно и семи - и богатыми аристократами и слугами.

-В США День Матери празднуется также во второе воскресенье мая.

-Еще 23 страны отмечают День Матери в этот день.

-День матери в разных странах отмечается: 
Белоруссия - 14 октября; 
Греция - 9 мая; 
Норвегия - второе воскресенье февраля; 
Швеция - последнее воскресенье мая; 
Франция - в последнее воскресенье мая; 
Ливан - в первый день весны; 
ЮАР - первое воскресенье мая; 
Аргентина - в октябре; 
Индия - в октябре; 
Испания - 8-го декабря; 
Португалия - 8-го декабря; 
Сербия - в декабре; 
Узбекистан- 8 марта отмечают как День матери; 
Армении -7 апреля отмечают День материнства и красоты. 

10 мая: Бахрейн, Гонконг, Индия, Малайзия, Мексика, Оман, Пакистан, Катар, Саудовская Аравия, Сингапур, Объединенные Арабские Эмираты.

-Mother's Day are celebrated in all the world.

-

Работа по теме урока

Творческое задание

Think of your mother. What words come to mind?

Какие слова приходят вам на ум, когда вы думаете о маме?

All our moms are very-very different and now we try to paint the portrait of them. We have a flower on the blackboard and every petal is for one good word. So how can we describe our moms?

(Учитель заранее готовит лепестки для цветка из бумаги. На них ученики пишут слова, которые ассоциируются у них с ма­мой. Ученики говорят слово и прикрепляют лепестки к окружности, на которой написано слово Mother (см. рисунок в упр. 2 на с. 140 учебника).

Учитель предлагает детям выступить перед классом и рассказать о своей маме.

Дети:

My mum is tall and slim. She ‘s got fair hair and blue eyes. She is very beautiful and she is kind and clever. Her hobby is dancing and she can dance very well. I love my mum.

Thank you very much!

Динамическая пауза

Let’s have a break. Let's rest a bit. Sing and do the same.

Продолжение работы по теме урока

-And now, please, open your book p. 140. Let's read new words! Open your books at page 140. *children is reading new words*

- And now when you know all the words, we can read and complete the postcards.

Упр. 1 (с. 140). *

-We are reading the postcards. And we fill in with the word "love"

(Учитель читает заголовок и задание упр. 1. Он дает ученикам время подумать, какое слово пропущено во всех открытках. Затем дети по очереди читают все четыре текста.)

Look at the screen. Read the text of the song after me.

(Дети читают текст песни хором за учителем, а затем индиви­дуально вслух по одной строчке и/или по куплету.)

Let’s sing the song together.

Open your book p. 141 ex. 3. We will listen to the song and you have to fill in the missing words. But pay attention. After we will sing all together.

Children: The missing words are sun and face.

Игра “Цветы для мамы” 
Ведущий: Do you like to play games?
Ученики (хором) Sure! Certainly! Great!
Ведущий: Now, we’ll play the game called “Flowers for dear Mother”.
The rules of our game
Each student comes to the blackboard, where you can see a beautiful vase.
 The student names his mother’sfavourite flower, takes it then puts it into the vase.
Проводится игра.
Ученики по очереди называют любимый цветок мамы, выбирают его на столе и приклеивают его на плакат с изображением вазы, чтобы получился букет.
Ведущий: Did you like this bunch of flowers?
beautiful! Do you agree?
Ученики (хором): flowers for our mothers!

Продолжение работы по теме урока

Работа с карточками

(Учитель раздает ученикам карточки с вопросами и объясняет, что они могут пропустить вопрос, если не знают ответа. Дети чита­ют вопросы и письменно отвечают на них. Затем они читают свои ответы вслух. Учителю следует поощрить учеников, ответивших на все вопросы.)

Mother’s Day Quiz

What colour are your mum’s eyes?

What’s your mum’s favourite food?

What is her favourite colour?

What does she like doing?

What is her favourite flower?

Работа по учебнику Упр. 4 (с. 141).

(Учитель показывает на картинку в упр. 4.)

Look at the doves, please. They are a mother dove and her baby dove. Listen to and read the poem.

(Ученики слушают запись.)

Окончание -у в выражении Lovey Dovey имеет уменьшитель­но-ласкательное значение. Так мама голубка обращается к своему птенчику.

Listen to the poem again.

(Ученики слушают стихотворение еще раз.)

Read the poem after me.

(Дети читают стихотворение хором за учителем, а затем ин­дивидуально вслух по одной строчке. После этого учитель дает ученикам время выучить стихотворение и рассказать друг другу в парах. Несколько учащихся рассказывают стихотворение перед классом.)

Изготовление открытки

Teacher: All the moms are like Lovey Dovey («голубка-мама»). Look at the pictures in your books. On your tables you see paper. In pairs you will make Lovey Dovey. Firstly, you draw them and after cut. It's going to be a good present for your moms.

*during this work children listen the song "mother's day"

Let’s make a Lovey Dovey card for your mum.

(Учитель показывает на картинки в упр. 5 (учебник, с. 141), на которых изображена последовательность действий изготов­ления открытки. С помощью одного из учеников он показывает, как сделать открытку. Когда все учащиеся выполнят это задание, учитель предлагает написать поздравление маме, используя тек­сты из упр. 1 (учебник, с. 140), или написать стихотворение Lovey Dovey. Также можно предложить ученикам придумать другие сти­хи для поздравления мам и бабушек.)

Mommy, I love you For all that you do.

Г11 kiss you and hug you ’Cause you love me, too.

My mother is so sweet,

Sweeter than all sweets you eat.

If someone is need, oh dear,

My sweet mother is always here.

Love to you, Grandma, on Mother’s Day,

May lots of happiness come your way.

I love you, Grandma, with all my heart,

I loved you from the very start.

Teacher: But our presents are not ready. Now we will watch a video. A little girl tells us what she promised to her mom and what she wishes her. You should try to understand as much as you can.

*watching video "I love my mom"*

Children: I promise to make my bed every morning. \\ I promise to wash up. \\ I promise to do my homework. \\ I promise to clean my room. \\ I wish you all the best. \\ I wish you sunny days. \\ I wish you be healthy.

Teacher: But you all have ONE MOTHER is your teacher. Now we call her to come here and all together congratulate her too.

Children:

We make a basket for you Mother

And fill it with flowers gay

Then put in a postcard to say

Хором: Happy Mother's Day!

Подведение итогов урока

(Рефлексия)

Teacher: Before we finish our special lesson I'd like you to tell me what new you've learned today. In your workbooks paint your hand (your 5 fingers). And on every finger write:

What have I learned?

What have I done today?

How am I feeling?

How have I helped my classmates?

Would I repeat this lesson?

– Чем мы сегодня занимались?

– Что мы для этого делали?

– Что у нас получилось хорошо?

– Где нам пригодится это умение?

Teacher: Thank you for the lesson. See you soon. And don't forget to say to your mom how you love her.

Children: Thank you too. Goodbye.

I hope that your mothers and grandmothers will like your cards and poems very much. I want you and your mothers to be very happy and healthy.

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

We’ll finish for today. Goodbye! (Goodbye!